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“比較出真知”,比較是科學(xué)實驗中常用的一種方法。小剛同學(xué)利用比較的方法探究得出了分子在不停地運(yùn)動的結(jié)論。下面是他設(shè)計的實驗:在第一步中他所觀察到的現(xiàn)象是 ;得出的結(jié)論是 。
第一步: 第二步:
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他用上套裝置進(jìn)行實驗,還應(yīng)用到的一種儀器名稱是 ,他在濾紙上每間隔一段距離滴加酚酞;則棉花上滴加的物質(zhì)是 ;放置一段時間后,他觀察到的現(xiàn)象是 ,由此說明了氨分子在不停地運(yùn)動。
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根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:
(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①_____________,②____________;
(2)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,其中二氧化錳起______作用,在實驗中加不加二氧化錳 (會或不會)影響最終產(chǎn)生氧氣的多少。
(3)實驗室利用雙氧水和二氧化錳制取氧氣
,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為__
_______(填寫裝置的字母代號,下同);應(yīng)選用的收集裝置是___________。
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生活離不開水。深化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。
(1)、茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可以將茶葉和茶水分開,便于飲用,該設(shè)計利用的化學(xué)原理是 。
(2)、自制凈水器中常加入 ,用于除去水中異味和色素。
(3)、自來水廠用二氧化氯(ClO2)消毒殺菌,二氧化氯 (填“是”或“不是”)氧化物。
(4)、地下水中含較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,可采用的方法是 。
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三峽工程二期工程已于2003年6月1日開始蓄水。為防止三峽庫區(qū)水源污染,應(yīng)采取的措施是(填序號)
①清理蓄水庫庫底固體廢物; ②防止船舶污染;
③整治相關(guān)河流污染;④治理庫區(qū)和上游區(qū)工業(yè)污染。
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按要求書寫化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式:
① 有水參加的分解反應(yīng) ;
② 有水生成的分解反應(yīng) ;
③ 有水生成的化合反應(yīng) 。
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張老師在化學(xué)實驗操作臺上擺放了如下一些物質(zhì):①銅片②蒸餾水③石灰水④硫粉⑤氧氣⑥5%的雙氧水⑦空氣⑧高錳酸鉀,F(xiàn)請你將這些物質(zhì)按如下表分類擺放(填序號)
單質(zhì)
純凈物 化合物
物質(zhì)
混合物
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小冬同學(xué)制作的簡易凈水器如右圖所示:
⑴
小卵石,石英沙和膨松棉的作用是 、活性炭的作用是 。
⑵ 凈化后是硬水還是軟水?我認(rèn)為可用 來檢驗。
⑶ 長期飲用硬水對人體不利,要降低水的硬度,我采用 的方法。
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石灰水露置在空氣中一段時間后,液面會形成一層白色薄膜,原因是空氣中含有_______;松脆的餅干放在空氣中兩.三天就變軟了,證明了空氣中含有__________
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下列元素名稱或符號有錯誤,請改正。
(1)鈉Ne____________;(2)汞H G____________;(3)氯cl____________;
(4)錳MN____________;(5)鎂mg____________;(6)鈣Cd____________
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