科目: 來源: 題型:閱讀理解
下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題:
(1)寫出儀器①的名稱 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取較純的氧氣,應(yīng)選的裝置組合是 (填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,其中二氧化錳是
。
(3)B和C裝置均可制取CO2,其中C裝置的優(yōu)點(diǎn)是 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;證明二氧化碳?xì)怏w已經(jīng)集滿的方法是
。
(4)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時(shí)選用了B裝置。甲、乙、丙三名同學(xué)用所選裝置合作實(shí)驗(yàn)過程中,橡皮塞突然彈飛,就此異常現(xiàn)象三名同學(xué)探究如下:
【問 題】為什么橡皮塞會(huì)突然彈飛呢?
【查閱資料】①容器內(nèi)瞬間產(chǎn)生氣體過多,壓強(qiáng)過大,可能導(dǎo)致橡皮塞彈飛。
②化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、接觸面積、溫度、催化劑等因素有關(guān)。
【猜 想】甲同學(xué):導(dǎo)氣管堵塞或彎折造成。
乙同學(xué):過氧化氫溶液用量過多造成。
丙同學(xué):過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)過大造成。
【分析驗(yàn)證】通過檢查實(shí)驗(yàn)裝置發(fā)現(xiàn)導(dǎo)氣管沒有堵塞、彎折的情況;與實(shí)驗(yàn)成功的小組交流,
得知各小組所用過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同。于是他們否定了 同學(xué)的
猜想。請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證另一名同學(xué)的猜想是導(dǎo)致本次實(shí)驗(yàn)橡皮塞彈飛的主要原因。
| 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié) 論 |
| ______________________________ | ______________________ | ________________ |
【交流反思】老師建議他們可以通過改進(jìn)發(fā)生裝置的方法,避免橡皮塞彈飛。你對所選的發(fā)生裝置有何改進(jìn)設(shè)想? 。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
在學(xué)習(xí)“石灰石和鐘乳石”時(shí),小明和老師做了如下圖所示的一組對比實(shí)驗(yàn)。
| |||||
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | |
| 小明 | 用坩堝鉗夾持一小塊石灰石,在酒精燈的火焰上灼燒(如圖1所示),2分鐘后,把它投入含有酚酞的蒸餾水中 | 酚酞溶液不變色 |
| 老師 | 用坩堝鉗夾持一小塊石灰石,在酒精噴燈火焰上灼燒(如圖2所示),2分鐘后,把它投入含有酚酞的蒸餾水中 | 酚酞溶液變紅 |
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)小明的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明石灰石灼燒時(shí)沒有反生化學(xué)反應(yīng),其本質(zhì)原因是 ;
(2)老師的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明石灰石灼燒時(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
;
(3)酚酞溶液變紅,說明溶液呈 性,用化學(xué)方程式表示其原因 ;
(4)若老師實(shí)驗(yàn)時(shí)夾持的石灰石質(zhì)量為10克,灼燒完全后剩余固體為6.7克(所含雜質(zhì)在灼燒過程中不發(fā)生變化),請回答下列問題:
① 當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后,生成CO2的物質(zhì)的量為 mol;
② 求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
一氧化碳?xì)怏w在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用。
。1)下列對一氧化碳的有關(guān)描述,錯(cuò)誤的是 (填序號)。
Ⅰ.組成:由碳原子和氧原子組成 Ⅱ.性質(zhì):具有可燃性
Ⅲ.用
途:可以作為燃料 Ⅳ.危害:易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒
(2)如圖是一氧化碳還原氧化銅的裝置。指出實(shí)驗(yàn)中能證明發(fā)生了化學(xué)變化的證據(jù)
(寫出一條)。實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,其中氧化劑是 。
。3)為了防止溶液倒吸,本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處?并寫出理由。
。![]()
![]()
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
A、B兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如右圖所示。
(1)t1℃時(shí),A和B的溶解度大小關(guān)系是A B
(填“>”、“
”或“<”)。
(2)t1℃時(shí),將4.2g A物質(zhì)溶于20.0g水中,剛好形成飽和溶液,![]()
t1℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度為 。
(3)t2℃時(shí),B物質(zhì)的溶解度為25g/100g水,在t2℃時(shí),向50g
水中加入15g的B物質(zhì),充分溶解所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
(4)A中混有少量的雜質(zhì)B,若想得到較為純凈的A,可以采
用的方法是 。小明用提純后的A固體和水配制一定質(zhì)量、一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的A溶液,其操作步驟是:
計(jì)算、稱量和量取、 、裝瓶貼標(biāo)簽。經(jīng)檢測,小明所配溶液中A溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能是 (填序號)。
Ⅰ.A固體仍然不純 Ⅱ.溶解前,燒杯中有少量水
Ⅲ.量取水時(shí),俯視讀數(shù) Ⅳ.裝瓶時(shí),有少量溶液灑出
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
人類的生產(chǎn)、生活都離不開水。興趣課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成(裝置如下圖)。
![]()
(1)一組同學(xué)用自制簡易凈水器(圖②所示)凈化河水,其中活性炭的作用是 。
(2)實(shí)驗(yàn)③中通電一段時(shí)間后,試管b中的氣體是 (填寫化學(xué)式),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)從微觀角度分析,實(shí)驗(yàn)①和③兩個(gè)變化中最本質(zhì)的區(qū)別是 。
(4)2 mol水中約有 個(gè)水分子。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
請從指定的氫、氧、鋁、硫四種元素中選擇合適的元素,按下列要求用化學(xué)符號表示:
(1)金屬元
素 ; (2)最常見的溶劑
;
(3)導(dǎo)致酸雨的物質(zhì) ; (4)最理想的燃料 。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
下列圖像能正確反映實(shí)驗(yàn)過程中相應(yīng)量變化的是………………………………………( 。
A.圖①:木炭在高溫下和氧化銅反應(yīng)
B.圖②:用等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水分別制取氧氣
C.圖③:向氫氧化鈉溶液中加水
D.圖④:某溫度下,向一定質(zhì)量的不飽和硝酸鉀溶液中
加入硝酸鉀晶體
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
括號內(nèi)是區(qū)別下列各組物質(zhì)的方法,其中錯(cuò)誤的是 …………………………………( )
A.硫酸銅固體與硝酸鉀固體(蒸餾水) B.空氣與氧氣(帶火星的木條)
C.食鹽水與蒸餾水(蒸發(fā)) D.氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液(石蕊試液)
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
如右圖表示在一定條件下發(fā)生的某化學(xué)反應(yīng),下列說法中不正確的是………………( 。
A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B.每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成
C.原子是化學(xué)變化中的最小粒子
D.兩種反應(yīng)物均為化合物
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
下列化學(xué)方程式中,書寫正確的是………………………………………………………( 。
A.CuSO4 + H2O
CuSO4·5 H2O B.P + O2
PO2
C.S+ O2
SO2↑ D.CH4+2O2
CO2+2H2O
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com