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科目: 來源: 題型:

某同學(xué)欲測定草木灰中碳酸鉀的含量,稱取69 g試樣于燒杯中,加入29.2g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),充分反應(yīng)后,稱得混合物的總質(zhì)量為93.8 g(忽略二氧化碳的溶解對質(zhì)量的影響)。請計算:

(1)反應(yīng)過程中產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量為      g。

(2)該草木灰試樣中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目: 來源: 題型:

如圖,方框中的物質(zhì)都是九年級化學(xué)中所學(xué)的物質(zhì),其中屬于鹽的是B、C、M、N,屬于氧化物的是F、G,胃液中含有適量A可以幫助消化,C是家庭中重要的調(diào)味品之一,D可以由生石灰加水制得,且D和N可以用來制取燒堿。圖中“→”表示物質(zhì)之間在轉(zhuǎn)化的關(guān)系,“—”表示兩端物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。(部分反應(yīng)物生成物已略去。)

 


(1)物質(zhì)E的化學(xué)式是                   ,物質(zhì)B的俗名是

                

(2)G→M的反應(yīng)在實驗室的用途                          。

(3)寫出D→E的化學(xué)方程式                       。

(4)F和G在一定條件下可以反應(yīng)得到氧氣,其化學(xué)方程式是                           。

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科目: 來源: 題型:

中華民族五千年的歷史給我們留下無數(shù)絢麗的瑰寶。

(1)青花瓷圖案所用顏料成分之一——藍(lán)紫色的硅酸銅鋇(化學(xué)式為 BaCuSi2Ox,其中銅元素顯+2價),則x的數(shù)值為        

(2)晉代“書圣”王羲之的一幅《蘭亭序》是書法界的一座高峰。能歷經(jīng)數(shù)個朝代被后人傳誦,原因是他用的墨汁中碳在常溫下具有           性。

(3)中國古代勞動人民在春秋時期開始使用青銅器,“曾青得鐵則化為銅”是其煉銅的原理,其反應(yīng)原理可以用化學(xué)方程式表示:                                      。

(4)火藥是中國古代“四大發(fā)明”之一,由硫磺(硫單質(zhì))、碳粉和硝酸鉀混合而成。受熱或撞擊會爆炸,生成硫化鉀,二氧化碳和一種單質(zhì)。完成該化學(xué)方程式                      。

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科目: 來源: 題型:

從C、H、O、N、S、P、Ca、Fe、Mn、K、Cu等11種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑兀秒x子符號、化學(xué)式或化學(xué)方程式按下列要求填空:

(1)兩個氨分子       ;磷酸氫鈣中的陰離子        ;含氮量最高的氮肥       ;一種黑色固體粉末作食品雙吸劑        ;碘酒溶液中的溶劑       

(2)產(chǎn)生刺激性氣味氣體的化合反應(yīng)                        。

(3)實驗室加熱紫黑色固體制取氧氣                          

(4)兩種黑色固體混合加熱變紅                               。

(5)用熟石灰中和酸性土壤                          

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科目: 來源: 題型:

下列實驗操作不能達(dá)到目的的是(    )

A.用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體

B.用紫色石蕊溶液鑒別二氧化碳?xì)怏w和一氧化碳?xì)怏w

C.用紅磚粉末代替二氧化錳催化過氧化氫分解

D.用pH試紙測定溶液酸堿度時,先將pH試紙用水潤濕,然后再測定

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科目: 來源: 題型:

下表提供的四組物質(zhì)符合圖示相連物質(zhì)間在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng)的是(    )

A

CO

O2

H2SO4

CuO

B

KOH

SO3

NaOH

CuSO4

C

Mg

HCl

CuSO4

NaOH

D

Na2CO3

Ca(OH)2

HCl

CaCl2

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科目: 來源: 題型:

在一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。關(guān)于此反應(yīng)下列認(rèn)識正確的是(    )

物質(zhì)

反應(yīng)前質(zhì)量/g

1

20

15

2

反應(yīng)后質(zhì)量/g

m(待測)

29

0

8

A.反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比是5:2               

B.甲一定是該反應(yīng)的催化劑

C.該反應(yīng)可能是復(fù)分解反應(yīng)                  

D.m的值是1

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科目: 來源: 題型:

下列實驗操作不能達(dá)到目的的是(    )

A.用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體

B.用紫色石蕊溶液鑒別二氧化碳?xì)怏w和一氧化碳?xì)怏w

C.用紅磚粉末代替二氧化錳催化過氧化氫分解

D.用pH試紙測定溶液酸堿度時,先將pH試紙用水潤濕,然后再測定

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科目: 來源: 題型:

啟黃中學(xué)九年級某班同學(xué)針對“化學(xué)與生活”這一話題提出了以下觀點:①焚燒塑料袋可以有效減少“白色污染”;②用活性炭能將硬水軟化成軟水;③可以用食醋除去熱水瓶中的水垢;④用福爾馬林浸泡過的食品可以安全食用;⑤碘鹽中的碘指的是碘單質(zhì);⑥圖書館著火用二氧化碳滅火器撲滅。這些觀點中完全正確的是(    )

A.①②③⑥         B.②③④         

C.只有③⑥         D.②③⑤

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科目: 來源: 題型:

下列說法中正確的是(    )

A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧

B.濃鹽酸敞口久置質(zhì)量減小,濃硫酸敞口久置質(zhì)量增大,但其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都減小

C.原子是化學(xué)變化中的最小粒子,分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子

D.H2SO4和Ba(OH)2反應(yīng)與HCl和NaOH反應(yīng)的實質(zhì)相同

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同步練習(xí)冊答案