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天然氣的主要成分是甲烷（CH4)，化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與探究與分析：
【提出問題】甲烷在氧氣中燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【知識儲備】含碳元素的物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；
無水CuSO4遇水變藍(lán)色。
【猜想與假設(shè)】
| 產(chǎn) 物 猜 想 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| CO2、H2O | CO、H2O | NH3、CO2、H2O | CO2、CO、H2O |
你認(rèn)為 （17） 同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是 （18） 。
【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過
下列裝置：
① A、B裝置的順序 （19） （填“能”或“不能”）顛倒。
② 實驗中用純凈氧氣而不用空氣的原因是 （20） 。
③ 實驗中觀察到A中無水CuSO4粉末由白色變?yōu)樗{(lán)色，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中黑色粉末變成光亮的紅色，由此推斷 （21） 同學(xué)猜想成立。
④ 請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中黑色粉末變成紅色的化學(xué)方程式：
（22） 、 （23） 。
【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件
是 （24） 。
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通過近一個學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提
供的一些實驗裝置。請結(jié)合下圖回答問題：
① 寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：a． （9） b． （10） 。
② 實驗室選用B裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為 （11） ；
③ 選擇D裝置收集氧氣的依據(jù)是 （12） ，選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時刻是
（13） 。
A．當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時 B．當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時
C．當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時
④ 實驗室能選用A裝置作為二氧化碳發(fā)生裝置的依據(jù)是 （14） ；實驗過程中發(fā)現(xiàn)錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)很劇烈，應(yīng)該采取的安全措施是 （15） 。
| A．減慢液體滴加的速度 B．換用體積較小的錐形瓶 C．加熱錐形瓶 ⑤ 小明用長頸漏斗替換分液漏斗制取二氧化碳?xì)怏w（右圖裝置所示），反應(yīng)進(jìn)行了較長時間后，用燃著的木條放在集氣瓶口，火焰仍未熄滅。從實驗裝置角度分析，可能的原因是 （16） 。 |
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化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)下圖所示實驗，回答以下問題。
A B C D
① A為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （1） ，通過該實驗可得出氧氣約占空氣總體積的 （2） 的結(jié)論。
② 集氣瓶B中的現(xiàn)象是鐵絲在氧氣中劇烈燃燒， （3） ，放出大量的熱，有黑色固體生成。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （4） 。
③ 1800年，英國化學(xué)家尼科爾森通過電解水得到了氫氣和氧氣。圖C是水的電解裝置，反應(yīng)化學(xué)方程式為 （5） 。，實驗證明了水是由 （6） 氫、氧兩種元素
組成的化合物。
④ 用坩堝鉗夾住已擦亮的鎂條，放在酒精燈上點燃后，立即伸進(jìn)盛有二氧化碳集氣瓶中（圖D），發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體，該反應(yīng)中生成白色固體是 （7） ，本實驗使你對燃燒條件產(chǎn)生的新認(rèn)識是 （8） 。
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“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離并進(jìn)行儲存和利用。
常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，基本過程如下圖所示（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）。
① “高
溫反應(yīng)爐”分離出的CO2可制成干冰，干冰常用于 （24） ；
② “反應(yīng)、分離室”中反應(yīng)結(jié)束后，將NaOH和CaCO3分離的操作名稱是 （25） ；
③ “CO2捕捉室”中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為：CO2+2NaOH→Na2CO3+H2O，涉及到的物質(zhì)中，水溶液呈堿性，能使無色酚酞試液變紅色的物質(zhì)有 （26） （填寫化學(xué)式）；
④ 下列有關(guān)該捕捉過程的敘述正確的有 （27） （可多選）
A．捕捉到的CO2還可制備其它化工產(chǎn)品，減少了溫室氣體排放
B．整個過程中，只有一種物質(zhì)可循環(huán)利用
C．“反應(yīng)分離室”中的反應(yīng)放出大量的熱
D．該捕捉技術(shù)的優(yōu)點是沒有消耗能源
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④ 將35℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)飽和溶液降溫到10℃， （22） （填“能”或“不能”）形成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的溶液。
⑤ 將35℃時接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液，有關(guān)說法正確的是 （23）
A．溶劑的質(zhì)量一定變小 B．溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變
C．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大 D．溶液的質(zhì)量一定變大
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在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì)，它們的部分化學(xué)式和微觀示意圖分別列于下表：
| 物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 圖例：
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| 化學(xué)式 | H2O | C | ？ | H2 | |
| 微觀 示意圖 |
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| ？ |
① 請寫出丙物質(zhì)的化學(xué)式 （15） ，畫出丁物質(zhì)的微觀示意圖 （16） 。
② 能保持甲物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒是 （17） （填“分子”或“原子”），四種物質(zhì)中屬于氧化物的有 （18） （填甲、乙、丙、丁）。
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右下圖是某同學(xué)對二氧化碳部分知識構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件和部分生成物省略)。
請按下列要求填空：
① 物質(zhì)b主要成分是碳酸鈣，其組成元素中
屬于金屬元素的是 （5） ；
② 物質(zhì)c中所含原子團(tuán)名稱是 （6） ；
③ 寫出CO2和H2O反應(yīng)生成d物質(zhì)的化學(xué)
方程式 （7） 。
④ 碳的單質(zhì)有多種，金剛石、石墨和C60互
稱碳元素的 （8） ，其中質(zhì)較軟，
還能導(dǎo)電的單質(zhì)碳是 （9） 。
活性炭作為家用冰箱除味劑，是因為它能起到 （10） 作用。
⑤ 物質(zhì)e (C6H12O6)的摩爾質(zhì)量是 （11） ；36g該物質(zhì)的物質(zhì)的量為 （12） ；0.1mol該物質(zhì)中有 （13） 個氧原子；該物質(zhì)的一個分子中C、H、O三種原子的個數(shù)比是 （14） ；
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生活離不開化學(xué)，正確認(rèn)識化學(xué)使你的生活更美好。
① 人類賴以生存的空氣中含量最多的氣體是 （1） 。
② 酸雨是指pH小于5.6的雨水。造成酸雨的主要氣體是 （2） 。
③ 醫(yī)療上常用0.9%生理鹽水給病人補(bǔ)充體液。生理鹽水中溶質(zhì)是 （3） 。
④ 吸煙有害健康，煙草燃燒產(chǎn)生一種能與血液里血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是 （4） 。
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將100g25%硝酸鉀溶液稀釋，取10g稀釋后的溶液，經(jīng)測定得知其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，
則稀釋時所用水的質(zhì)量是
A．50g B．100g C．150g D．200g
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下圖是一組用于研究可燃物燃燒條件的對比實驗，對有關(guān)實驗現(xiàn)象和結(jié)論判斷錯誤的是
A．實驗1中紅磷未燃燒，說明紅磷的著火點高于白磷
B．實驗2中白磷燃燒，說明實驗2中熱水溫度高于實驗1
C．實驗2中如果停止通入氧氣，燃著的白磷會熄滅
D．可燃物燃燒需要氧氣(或空氣)，并達(dá)到著火點溫度
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——氫原子
——碳原子
——氧原子
