科目： 來源： 題型：
物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的用途由其化學(xué)性質(zhì)決定的是
A．酒精作燃料 B．氫氣充探空氣球
C．干冰用作人工降雨 
D．木材可以制作桌椅
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
生活即化學(xué)，生活中有很多的變化都蘊(yùn)含著化學(xué)原理，下列變化屬于化學(xué)變化的是
A．冰雪消融 B．瓷器破碎 C．空氣流動(dòng) D．食物腐敗
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：閱讀理解
為了探究燃燒的條件，某興趣小組話動(dòng)中，同學(xué)們按圖1裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究。探究過程中，大家對(duì)磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問。
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃，……燃燒產(chǎn)物五氧化二磷
是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。
【變流與討論】白煙對(duì)人體健康有害，該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)。
【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
 |
請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整。
| 現(xiàn) 象 | 解 釋 |
| a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒。 b試管中紅磷沒有燃燒。 | ①a試管中白磷燃燒的化學(xué)方程式是 ： ； ②熱水中白磷沒有燃燒的原因是： 。 |
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點(diǎn)是 。
(2
)王澤同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計(jì)了圖3裝置，其中氣球的作用是：
。
【拓展與遷移】
實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí)，李穎同學(xué)說：“待a試管冷卻恢復(fù)原溫度后，如果將試管倒置水中，并在水中取下橡皮塞，將看到試管中液面升高。”這一說法得到大家的一致認(rèn)同。
韓晶問：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會(huì)是多少呢?大家爭(zhēng)論后，出現(xiàn)兩種預(yù)測(cè)：甲：接近試管容積的1／5；乙：小于試管容積的1／5。
你贊同的預(yù)測(cè)是 (填“甲”或“乙”)，理由是：
。
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
一次化學(xué)興趣小組活動(dòng)時(shí)，羅莉在實(shí)驗(yàn)室制取了一種初中化學(xué)中常見的氣體，收集在三個(gè)集氣瓶中，讓李剛通過實(shí)驗(yàn)確定該氣體的成分，李剛進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象，將你的推斷結(jié)果及結(jié)論填入下表空格中，并回答問題。
| 實(shí) 驗(yàn) 步 驟 | 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 | 推斷結(jié)果及結(jié)論 |
| （1）取一瓶氣體，聞其氣味。 | 無氣味 | 可能是H2、O2、N2、CO、CO2、CH4 |
| （2）移開另一瓶的玻璃片，將一燃著的木條緩慢伸入瓶中。 | 瓶口處未見火焰 | 一定不是 |
| 木條的火焰熄滅 | 一定不是 | |
| （3）向第三個(gè)瓶中注入少量澄清石灰水，振蕩。 | 石灰水變渾濁 | 一定是 |
| 在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（3）時(shí)，除了使用澄清的石灰水外，還可用 來確定該氣體。 請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和反應(yīng)方程式。 | ||
| （4）
| | 反應(yīng)方程式 |
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
小欣同學(xué)對(duì)化學(xué)計(jì)算很有興趣，以下是他解答一道計(jì)算題的實(shí)錄。請(qǐng)你一起參與完成相關(guān)問題。
[題目] 將24.5g氯酸鉀和適量二氧化錳混合后放入試管中加熱，等完全反應(yīng)后，生成氯化鉀的質(zhì)量是多少？
小剛很快列出計(jì)算過程，求出了KCl的質(zhì)量。請(qǐng)你幫他檢查是否正確。
解：設(shè)生成的KCl為x g
2KClO3==2KCl+O2
2×122.5 2×75.5
24.5 x
x=15.1g
答：生成的氯化鉀的質(zhì)量為15.1。
上述計(jì)算過程是否有誤？ （填“是”或“否”）
若有，請(qǐng)重新利用化學(xué)方程式計(jì)算生成KCl的質(zhì)量。
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
（1）黃河水中含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)。在水中撒些明礬，可除去水中的泥沙、懸浮物，使水變澄清；用次氯酸可殺死細(xì)菌。氯氣溶于水時(shí)可生成鹽酸和次氯酸。某水廠利用黃河水生產(chǎn)自來水的步驟如下：
A B C D E F
①可以除去水中的泥沙和懸浮物雜質(zhì)的步驟為__________（填編號(hào)）。
②能消毒殺菌的步驟為_________（填編號(hào)）。
（2）寧夏屬于嚴(yán)重缺水的地區(qū)，我們要保護(hù)好水資源。下列做法中，可能會(huì)造成水污染的是（ ）。
A. 生活污水經(jīng)處理后再排放 B. 禁止含磷洗滌劑的使用
C. 合理使用農(nóng)藥和化肥 D. 在水庫周邊興建造紙廠
（3）水和二氧化碳都可以用于滅火，水滅火的原理是：
；二氧化碳滅火的原理是： 。
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
（1）從物質(zhì)種類、各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系和反應(yīng)條件等方面考慮，S + O2 
SO2 給你提供的信息是：反應(yīng)物是 ；各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系是
；反應(yīng)條件是 。
（2）物質(zhì)的某些性質(zhì)可能對(duì)人類有利，也可能對(duì)人類不利。請(qǐng)仿照事例填寫下表：
| 物質(zhì) | 有利的一面 | 不利的一面 |
| 氧氣 |
| 使金屬表面銹蝕 |
| 一氧化碳 | ||
| 二氧化碳 |
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
在牙膏中，常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末做摩擦劑。人們通常用下列方法生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣：（1）將石灰石煅燒制得氧化鈣，化學(xué)方程式是 ，
（2）再將氧化鈣加水制成氫氧化鈣，化學(xué)方程式是 ，
該反應(yīng)屬于 ；（填反應(yīng)類型）
（3）然后將凈化后的氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)得到輕質(zhì)碳酸鈣，化學(xué)方程式是：
。
張佳蕾同學(xué)對(duì)上述生產(chǎn)過程產(chǎn)生懷疑，石灰石的主要成分是碳酸鈣，輕質(zhì)碳酸鈣的成分也是碳酸鈣，為什么還要花人力、物力和時(shí)間去轉(zhuǎn)化一番？請(qǐng)你幫張佳蕾同學(xué)解開這個(gè)結(jié)： 。
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
通過半年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)有了一些認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你解答下列問題：
（1）在電解水的實(shí)驗(yàn)中，兩電極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體是 和 ，兩者的體積比約為 ，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了水是由 組成。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（2）根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問題：
①用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取O2應(yīng)選用的發(fā)生裝置（填序號(hào)，下同）____
;若用高錳酸鉀加熱制取O2該裝置還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是 ；用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取O2應(yīng)選用_________；制取H2應(yīng)選用__________;
制取CO2應(yīng)選用_______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 ②收集O2可選用________, 理由是 ; 收集CO2應(yīng)選用 。（3）．過濾操作中的要點(diǎn)常簡(jiǎn)記為“一貼二低三靠”,請(qǐng)你解釋“三靠”的具體含義：。
“三靠”：① ，② ，
③ 。
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com
； ③b試管中紅磷沒有燃燒的原因是：