科目: 來(lái)源: 題型:
利用能源、節(jié)約能源是我們大家共同關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題。
(1)最清潔的燃料是
(2)海底埋藏著大量的可燃冰,可成為未來(lái)的新能源,其主要成分是甲烷水合物,甲烷的化學(xué)式是
(3)煤燃燒會(huì)排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物。在一定條件下,二氧化硫和二氧化氮能發(fā)生反應(yīng):SO2 + NO2 = SO3 + X 其中X的化學(xué)式為
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科目: 來(lái)源: 題型:
水是人類(lèi)寶貴的自然資源
(1)水通電分解的化學(xué)方程式
(2)從物質(zhì)分類(lèi)的角度看,純水和礦泉水的區(qū)別是 檢驗(yàn)硬水和軟水時(shí)可選用
(3)將海水轉(zhuǎn)變?yōu)榈畷r(shí)可選用的方法是
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科目: 來(lái)源: 題型:
紅磷燃燒除需要氧氣外,還需滿足的條件是 ;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;用紅磷做“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)時(shí),若紅磷的量不足,所測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù) (填“偏大”、“偏小”或“不變”)
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科目: 來(lái)源: 題型:
人們常說(shuō):
高原上缺氧
海產(chǎn)品中含鋅
硬水中含鎂離子。請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空
中的氧
中的鋅
中的鎂離子
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科目: 來(lái)源: 題型:
學(xué)以致用,請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)判斷下列做法安全可行的是( )
A在加油站內(nèi)撥打或接聽(tīng)移動(dòng)電話
B遇火災(zāi)時(shí)打開(kāi)所有門(mén)窗
C檔案資料著火,可用液態(tài)二氧化碳滅火
D啟用閑置的沼氣池前先進(jìn)行火把實(shí)驗(yàn)
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科目: 來(lái)源: 題型:
“歸納和比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法,下列關(guān)于CO2 和CO的不同點(diǎn)比較錯(cuò)誤的是( 。
A組成:一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子
B性質(zhì):CO2能溶于水,水溶液呈酸性;CO難溶
于水,但能燃燒
C用途:CO2可用于光合作用,滅火等;CO可用作氣體燃料,人工降雨等
D危害:CO2會(huì)造成溫室效應(yīng);CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒
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科目: 來(lái)源: 題型:
某純凈物M微熱就能分解生成 NH3 、H2O和 CO2 ,由此還不能得出的結(jié)論是( )
A。筒环(wěn)定 。隆。褪腔衔
C。椭杏兴 。摹。陀伤姆N元素組成
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科目: 來(lái)源: 題型:
據(jù)廣州日?qǐng)?bào)2011年5月17日的報(bào)道,廣東紫金縣違規(guī)排污事件造成的鉛(Pb)污染已造成45人血鉛超標(biāo)。符號(hào)“Pb”不能表示 ( )
A鉛元素 B 金屬鉛 C一個(gè)鉛原子 D一個(gè)鉛分子
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科目: 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣,其原因是( )
A都屬于氧化物 B都含有氧氣
C都含有氧分子 D都含有氧元素
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