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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

某科學(xué)家在一次化學(xué)論壇會上提出 “化學(xué)不是問題,化學(xué)解決問題”的觀點,則

下列敘述合理的是

 A.化學(xué)是萬能的,能解決世界上所有的問題

 B.利用化學(xué)開發(fā)新材料,改善人類生存條件

 C.利用化學(xué)保護環(huán)境,使人類生活得更美好

 D.利用化學(xué)合成藥物,抑制細菌和病毒,保障人體健康

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科目: 來源: 題型:

大石橋以豐富的菱鎂資源為世人關(guān)注,素有“中國鎂都”之稱,是世界四大鎂礦之一。下面對鎂礦石的處理,屬于化學(xué)變化的是:

A.從礦山開采出鎂礦石         B.把鎂礦石磨成粉末

C.從鎂礦石中提煉出金屬鎂    D.把鎂礦石在高爐中高溫融化

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科目: 來源: 題型:

現(xiàn)代生活中,人們越來越注意微量元素的攝入。血紅蛋白中的鐵是人體內(nèi)氧的輸送者,缺鐵易患貧血。

(1)一種添加了營養(yǎng)劑的“鐵強化”醬油已經(jīng)面市。根據(jù)衛(wèi)生部鐵強化劑添加標準,每100mL醬油中鐵營養(yǎng)劑添加量是200mg,該營養(yǎng)元素質(zhì)量分數(shù)為12.5%。根據(jù)實驗測得,醬油中鐵只有10%能被人體吸收,以某人一天使用16mL該醬油計算,他一天從醬油中吸收的鐵元素是多少毫克?

(2)某貧血患者除正常飲食吸收鐵元素外,還需服用含鐵元素的某種藥物。若治療一個療程需補充1.12g鐵元素,則服用藥物中的鐵元素相當(dāng)于需要硫酸亞鐵晶體(FeSO4•7H2O,相對分子質(zhì)量為278)多少克?

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科目: 來源: 題型:

由于大量使用一次性塑料方便袋而造成的“白色污染”已成為一個嚴重的社會問題。某化學(xué)研究小組的同學(xué)對某種塑料袋的組成進行分析研究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素)。他們設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,使該塑料試樣在純氧中完全燃燒,觀察實驗現(xiàn)象、分析有關(guān)數(shù)據(jù)、推算元素含量。(堿石灰可吸收水和二氧化碳)

 

(1)實驗裝置中有一處明顯錯誤,請寫出改正方法         .

(2)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   .

(3)裝置E中的現(xiàn)象是     ,裝置F的作用是    

(4)若裝置C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為5.9g,塑料試樣充分燃燒后,裝置D增重7.2g,則該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為  g;

(5)若裝置中沒有連接裝置B,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測算結(jié)果   ( 填“偏小”、“ 偏大”或“無影響” )

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小麗午餐時買了一份清炒菠菜和一份豆腐肉片湯,但同學(xué)告訴她菠菜不能與豆腐同食。

[發(fā)現(xiàn)問題]菠菜為什么不能與豆腐同食?

[查閱資料]a.制作豆腐需要加入石膏(主要成分:CaSO4);

b.菠菜中含有草酸、草酸鹽等成分;

c.草酸鈣是一種既不溶于水也不溶于醋酸的白色固體,是誘發(fā)人體結(jié)石的物質(zhì)之一。

[提出猜想]菠菜與豆腐同食可能會產(chǎn)生人體不能吸收的沉淀物。

[設(shè)計實驗]

實 驗 步 驟

實 驗 現(xiàn) 象

實 驗 結(jié) 論

①將菠菜在少量開水中煮沸2~3min,取l~2mL濾液于試管中,并滴加少量 ----  溶液。

產(chǎn)生白色沉淀

有草酸鈣生成

②在步驟①的沉淀物中加入過量醋酸

沉淀部分溶解,且產(chǎn)生氣泡

被溶解的沉淀一定不是

-----

[發(fā)現(xiàn)新問題]被溶解的沉淀是什么?產(chǎn)生的氣體又是什么?于是她又設(shè)計如下實驗進一步探究:

實 驗 步 驟

實 驗 現(xiàn) 象

實 驗 結(jié) 論

③將步驟②產(chǎn)生的氣體通入----中

 -----

產(chǎn)生的氣體是   ;步驟②被溶解的沉淀是碳酸鈣

[反思與應(yīng)用] 

(1)家庭中常常將菠菜放在開水中燙過后再烹飪,其目的是      

 (2)聯(lián)想到人體胃液中含有鹽酸,請?zhí)岢鲆粋你想要探究的關(guān)于食用菠菜的新問題:

                                         

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蛋白質(zhì)是組成細胞的基礎(chǔ)物質(zhì),沒有蛋白質(zhì)就沒有生命。人體內(nèi)的血紅蛋白、各種酶都是蛋白質(zhì)。一些可溶性的重金屬鹽(如Cu­2+、Ba­2+ 、Ag+等的可溶性鹽)與蛋白質(zhì)作用會使蛋白質(zhì)凝固變性,從而喪失其生理功能危及生命。因此,可溶性重金屬鹽為有毒物質(zhì),根據(jù)上述所給知識,用化學(xué)式回答下列問題:

(1)CuSO4、AgNO3 、Ba(NO3)2、AgCl四種物質(zhì)中,無毒的是_____;

(2)在醫(yī)療上用X射線檢查胃腸疾病時,讓病人服用硫酸鋇的懸濁液(俗稱鋇餐),而不能服用碳酸鋇,其原因是人體胃液中含有一定量的_____,與碳酸鋇反應(yīng)后,產(chǎn)生了一定量的使人中毒的氯化鋇,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是__      。

(3)若因氯化鋇中毒,下列方案中可作為最佳解毒措施的是___ __(填序號)。

A.多飲糖水  B.飲用純堿溶液  C.飲用食鹽水  D.飲用硫酸鈉溶液

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為了確保人體健康,需要吃些粗糧。玉米營養(yǎng)成分豐富的優(yōu)質(zhì)粗糧,玉米中的主要成分見下表。

成分

蛋白質(zhì)

油脂

糖類

水和維生素B族等

質(zhì)量分數(shù)

約10%

約5%

約80%

約5%

(1)上表中含有人體所需的營養(yǎng)素有      類。

(2)玉米初加工可得到淀粉,淀粉屬于   (填序號,下同)。

①.無機物      ②.糖類        ③.有機合成材料      ④.高分子化合物

(3)淀粉發(fā)酵可生產(chǎn)乙醇,乙醇是可再生能源。下列物質(zhì)中__被認為是最清潔的燃料。

①.汽油      ②.柴油        ③.天然氣          ④.氫氣

(4)玉米芯與稀硫酸在加熱、加壓的條件下反應(yīng),可得到重要的化工原料糠醛?啡–5H4O2)的相對分子質(zhì)量為__ __。

(5)寫出乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式   

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小李同學(xué)在學(xué)習(xí)了有關(guān)維生素的知識后,自制了一張《維生素C》知識小卡片,但不完整,請你幫他填寫表中空格的內(nèi)容。

《維生素C》知識小卡片

分子結(jié)構(gòu)

化學(xué)式

相對分子質(zhì)量

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Vc的性質(zhì)

能溶于水,在加熱或堿性環(huán)境中易被氧化而破壞

Vc的存在

綠色蔬菜(如黃瓜、生菜)、水果(如柑橘)

食用黃瓜時注意事項

保存Vc片注意事項

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科目: 來源: 題型:

下表是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分文字說明

配    料

含  碘  量

貯藏指南

食用方法

氯化鈉、碘酸鉀

(20mg~40mg)/kg

避熱、避光、密封

勿長時間燉炒

試回答:

(1)已知碘酸鉀的化學(xué)式KIO3,其中碘的化合價為

(2)“含碘量”中的碘是指(填序號)      。

A.碘酸鉀      B.碘元素      C.碘分子      D.碘離子

(3)由食用方法和貯藏指南可推測碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是      。

(4)根據(jù)你們生活經(jīng)驗寫出碘酸鉀的二點物理性質(zhì)__。

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科目: 來源: 題型:

電工在連接電線的時候,須將電線要連接的一端的外皮(塑料護套)去掉,在身邊沒有小刀的情況下你認為最快捷的方法是              ,該實驗說明用于導(dǎo)線護套的塑料具有哪些性質(zhì)            。

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同步練習(xí)冊答案