科目: 來(lái)源: 題型:
將下列裝置分別放在天平上,用砝碼平衡,然后取下錐形瓶,將錐形瓶?jī)A斜,使液體藥品與固體藥品接觸,一段時(shí)間后再把錐形瓶放在天平上。天平的指針不變的是
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科目: 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。先在乙中盛約3∕4容積的水(水中加2滴紅墨水),然后在甲中放入
十
幾粒鋅粒,再注入稀硫酸直至鋅粒完全浸沒(méi),塞緊橡皮塞。雙手
按住兩個(gè)橡皮塞,不久,紅色的水從尖嘴玻璃管噴出,形成美麗的
噴泉。下列對(duì)形成噴泉的原因的分析中,不正確的是
A.鋅和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣
B.氫氣難溶于水
C.氫氣密度小于空氣
D.裝置內(nèi)氣壓大于外界大氣壓
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科目: 來(lái)源: 題型:
除去CO2中混有少量O2的最佳方法是
A.點(diǎn)燃 B.通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)
C.通過(guò)澄清石灰水 D.通過(guò)灼熱的木炭層
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法中,不正確的是
A.Cl-是氯原子得到1個(gè)電子后形成的
B.“Cu”可以表示銅單質(zhì),也可以表示銅元素
C.碘原子的質(zhì)子數(shù)為53,可推知其核外電子數(shù)為53
D.鎂原子的最外層有2個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子
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科目: 來(lái)源: 題型:
區(qū)分下列各組物質(zhì)的操作方法中,不正確的是
A.軟水和硬水:滴加肥皂水
B.鐵粉和碳粉:滴加稀硫酸
C.碳酸鈣和氧化鈣:滴加水
D.一氧化碳和二氧化碳:放入干燥的石蕊紙花
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科目: 來(lái)源: 題型:
在日常生活中,當(dāng)燃?xì)馊紵怀浞只鹧娉尸F(xiàn)黃色時(shí),需要調(diào)節(jié)灶具的進(jìn)風(fēng)口,目的是
A.增大空氣的進(jìn)氣量 B.提高火焰溫度
C.增大燃?xì)獾倪M(jìn)氣量 D.減少空氣的進(jìn)氣量
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法中,不正確的是
A. 為了維護(hù)人類生存的環(huán)境,應(yīng)徹底消除溫室效應(yīng)
B. 能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體除二氧化碳外,還有臭氧、甲烷等
C. “低碳”生活指的是人們?cè)谏钪袘?yīng)努力減少二氧化碳的排放
D. 使用太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔能源是控制二氧化碳排放的有效措施之一
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科目: 來(lái)源: 題型:
分別將等量的品紅同時(shí)加入盛有相同體積的熱水和冷水的燒杯中,觀察到當(dāng)熱水大面積
變成紅色時(shí),冷水中只有品紅周圍的溶液變成了紅色
(如圖所示)。通過(guò)該實(shí)驗(yàn),可以得到的結(jié)論是
A. 分子的質(zhì)量很小
B. 分子由原子構(gòu)成
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D. 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
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