科目: 來源: 題型:
某校課外小組同學(xué)用含有泥沙和氯化鈉雜質(zhì)的碳酸鈉樣品進行了如下實驗:向一只60 g的燒杯中加入35 g樣品,然后分5次加入鹽酸,每次加入鹽酸40 g(不考慮水、氯化氫逸出),每次反應(yīng)完全后,稱量燒杯和燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量。記錄實驗數(shù)據(jù)如下:
| 加入稀鹽酸次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 燒杯和燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量/g | 132.8 | 170.6 | 208.4 | 246.2 | 286.2 |
已知:(1)第5次加酸后,燒杯底部剩余不溶固體2.1g。泥沙成分為SiO2,它不溶于水,也不與鹽酸發(fā)生反應(yīng)。
(2)Na2CO3 + 2HCl 2NaCl + H2O + CO2↑
請回答下列問題:
(1)反應(yīng)過程中產(chǎn)生二氧化碳的總質(zhì)量為 。
(2)反應(yīng)結(jié)束時得到氯化鈉的質(zhì)量。
(3)碳酸鈉樣品中鈉元素與氯元素的質(zhì)量比。
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科目: 來源: 題型:閱讀理解
為了研究外界條件對過氧化氫分解速率的影響,某同學(xué)做了以下實驗。![]()
| 實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
| ① | 分別在試管A、B中加入 5 mL 5%(溶液濃度) H2O2溶液,各滴入2 滴相同濃度的CuSO4溶液。待試管中均有適量氣泡出現(xiàn)時,將試管A放入盛有5℃左右冷水的燒杯中浸泡;將試管B放入盛有40℃左右熱水的燒杯中浸泡。 | 試管A中不再產(chǎn)生氣泡; 試管B中產(chǎn)生的氣泡量增大。 |
| ② | 另取兩支試管分別加入5mL 5%H2O2溶液和5 m | 試管A、B中均未明顯見到有氣泡產(chǎn)生。 |
(1)過氧化氫分解的化學(xué)方程式為 。
(2)實驗①的目的是 。
實驗中滴加CuSO4溶液的目的是 。
(3)實驗②未觀察到預(yù)期的實驗現(xiàn)象,為了幫助該同學(xué)達到實驗?zāi)康,你設(shè)計的實驗方案是
。(用實驗中所提供的幾種試劑)。
(4)對于H2O2分解反應(yīng),F(xiàn)e2(SO4)3溶液也有一定的催化作用。為比較Fe2(SO4)3和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果。某化學(xué)研究小組的同學(xué)分別設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗。請回答相關(guān)問題:
如圖所示,同學(xué)們分別從定性和定量角度進行了比較。
①定性分析:如圖甲可通過觀察 ,定性比較得出結(jié)論。
②定量分析:用圖乙所示裝置做對照試驗,實驗時均以生成40mL氣體為準(zhǔn),其它可能影響實驗的因素均已忽略。實驗中需要測量的數(shù)據(jù)是 。
(5)通過對上述實驗過程的分析,在實驗設(shè)計時,要考慮_________方法的應(yīng)用。
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H2、CO、和CH4都是初中化學(xué)常見的氣體。
(1)可燃性氣體與空氣混合點燃可能會爆炸,所以可燃性氣體點燃前應(yīng)先____________,
CH4完全燃燒的化學(xué)方程式是 _____________________________ 。
(2)某無色氣體X可能含有上述3種氣體中的一種或幾種。
為了確認(rèn)氣體X的組成,同學(xué)們按右圖裝置進行實驗。
小資料:濃硫酸有吸水性,氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳。
①同學(xué)們設(shè)計了氣體燃燒裝置,其目的是 ____________。
②裝置A、B中盛放的試劑依次是 (填字母序號)。
a.氫氧化鈉溶液 b.濃硫酸
③若取一定量氣體X進行實驗(假設(shè)每步反應(yīng)都完全),裝
置A增重1.8 g,裝置
B增重2.2 g。則氣體X的組成是 ____________。(寫出所有可能)
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請你根據(jù)不同的實驗內(nèi)容,回答對應(yīng)的問題
(1)儀器a的名稱是 。用帶火星的木條檢驗a中的氣體,觀察到木條復(fù)燃,該氣體是 。
(2)將白色紙花用紫色
石蕊試液噴濕,放入裝置乙中,觀察到的現(xiàn)象是 。
(3)用丙裝置探究燃燒條件。下列有關(guān)該實驗的說法中,正確的是______(填字母序號)。
A.此組實驗燒杯中的熱水只起提高溫度的作用
B.水下白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸
C.實驗不能比較白磷和紅磷的著火點高低
D.由此實驗可以得出可燃物燃燒必須具備的條件
(4)丁裝置中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _____________________________ ____。
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元素組成物質(zhì)。根據(jù)給定元素回答下列問題。
已知:下列物質(zhì)由氫、碳、氧、磷、鈣、鈉、鐵中的一種或幾種元素組成
(1)若某固體在完全燃燒和不完全燃燒時,分別生成甲、乙不同的氣體。則該固體的化學(xué)式為________。為鑒別甲乙氣體,下述方法可行的是___________。(填字母序號)
| a.分別用燃著木條檢驗 | b.分別通入澄清石灰水中 |
| c.分別通入水中 | d.分別通入石蕊試液中 |
(2)若某物質(zhì)在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙。則此反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。
(3)若A、B兩種物質(zhì)組成元素相同A→B→C,則B生成C的化學(xué)方程式為_______________________________。
(4)若某物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)生成使澄清石灰水變渾濁的氣體,則該物質(zhì)中一定含____元素。
(5)若某元素單質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)生成化合物A,又知B與A組成元素相同。工業(yè)上用B
和H2在300-350℃時反應(yīng)可制得A和鹽酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________。
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人類的生產(chǎn)、生活離不開金屬。
(1)用銅制電線主要是利用銅具有良好的 性。
(2)人們常用“銅墻鐵壁”來形容物體的堅固。但鐵在
一定條件下也能發(fā)生各種反應(yīng),
如鐵絲在氧氣中燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________。
(3)鐵制品銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的 發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。防止鐵制欄桿銹
蝕的一種方法是 ________________________ 。
(4)根據(jù)下
圖所示回答:濾渣中一定有的金屬是 ____ ,濾渣與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方
程式為_______________________________________。
(5)把某稀硫酸分為等體積的兩份,放入兩個燒杯中,分別加入等質(zhì)量的鋅、鐵兩種金
屬,反應(yīng)后金屬都沒有剩余,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化曲線如圖。下列說法
正確的是___________。(填字母序號)
A.甲是鐵,乙是鋅
B.鐵消耗硫酸的質(zhì)量比鋅大
C.參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量小于鐵的質(zhì)量
D.充分反應(yīng)后,稀硫酸一定都有剩余
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化學(xué)與生活密切相關(guān)。
(1)自來水凈水器中濾芯的主要成分為活性炭,這是利用了活性炭的 性。
(2)魚能在水中生存,原因是水中溶有_______________。(從微觀角度解釋)
(3)水燒開后易把壺蓋頂起,說明____________________________。(從微觀角度解釋)
(4)不宜在鐵制容器內(nèi)配制農(nóng)藥波爾多液(含有硫酸銅)的原因是________________
________________________。(用化學(xué)方程式表示)該反應(yīng)的基本類型是 。
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燃料及其能源的開發(fā)和利用大大促進了人類文明的不斷進步。
(1)天然氣、 和煤被稱為“化石燃料”。
(2)隨著人類對能源的需求量日益增長,人類迫切要求開發(fā)和利用氫能、______、_____
等新能源。氫氣被認(rèn)為是最清潔的燃料,其原因是____________________________。(用化學(xué)方程式表示)
(3)為減少汽車尾氣對空氣的污染,在汽車尾氣系統(tǒng)中裝置催化轉(zhuǎn)化器,可將一氧化碳和一氧化氮有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒的二氧化碳和氮氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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生產(chǎn)生活中,鈣元素的存在非常廣泛。
(1)在元素周期表中,鈣元素的信息如右圖所示。鈣元素一的相對原子質(zhì)
量為 。
(2)即熱型快餐的外包裝層里有兩包物質(zhì),分別是生石灰和水,使用時拉動預(yù)留在外的
拉線,使這兩種物質(zhì)反應(yīng),便可對食物進行加熱的原因是______________________。
(3)次氯酸(H
ClO)具有殺菌消毒作用,制取HClO反應(yīng)為:Ca(ClO)2+ CO2+H2O X
+2HClO,則
X的化學(xué)式為_______,HClO中氯元素的化合價為_____。
(4)長期盛放澄清石灰水的試劑瓶內(nèi)壁往往附著一層白色固體,該白色固體形成的原因是___________________________________。(用化學(xué)方程式表示)
(5) 清潔大理石地面,不能用“潔廁靈”(其有效成分為鹽酸)的原因是_______________
__________________
__________________。(用化學(xué)方程式表示)
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