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實(shí)驗(yàn)室有瓶黑色粉末藥品,標(biāo)簽為MnO2,化學(xué)小組同學(xué)在加熱該藥品時(shí),發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生(如圖一所示),于是他們對(duì)這個(gè)異,F(xiàn)象進(jìn)行了探究。
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(1)對(duì)氣體成分的探究:加熱二氧化錳樣品,用燃著的木條靠近試管口,木條熄滅。將氣體通入澄清的石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,產(chǎn)生的氣體是 。
(2)對(duì)氣體來源的探究:
【假設(shè)1】甲同學(xué)認(rèn)為:該氣體來自于試管中的空氣,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該假設(shè)不成立
| 實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
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| 假設(shè)不成立。 |
【假設(shè)2】乙同學(xué)認(rèn)為:二氧化錳樣品中可能混有炭粉,炭粉發(fā)生反應(yīng)生成了該氣體。他設(shè)計(jì)了如圖二所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究,其中B裝置的作用是檢驗(yàn)A中反應(yīng)是否完全,B中的試劑是 ,實(shí)驗(yàn)中觀察到D處澄清石灰水變渾濁,D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。他又用氮?dú)獯婵諝猓ǖ獨(dú)獠粎⑴c該實(shí)驗(yàn)中的任何反應(yīng)),重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)D處澄清的石灰水也變渾濁。
【結(jié)論】通過乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)證明,二氧化錳中混有炭粉,炭粉與 反應(yīng)產(chǎn)生了這種氣體。
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白磷、紅磷都是可燃物,都可以在一定條件下燃燒。以下是利用它們的可燃性進(jìn)行的三個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分別回答問題。
實(shí)
實(shí)驗(yàn)1 實(shí)驗(yàn)2 實(shí)驗(yàn)3
(1)通過實(shí)驗(yàn)1可以探究燃燒的條件。燒杯中放有熱水,a、b、c處分別放有藥品,實(shí)驗(yàn)中只有a處的白磷燃燒。a與c對(duì)比、a與b對(duì)比,說明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸和
,白磷燃燒的化學(xué)方程式為 。
(2)通過實(shí)驗(yàn)2可以測(cè)定 。待集氣瓶中的紅磷熄滅,冷卻后打開彈簧夾,當(dāng)觀察到 的現(xiàn)象時(shí),可達(dá)到該實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
(3)通過實(shí)驗(yàn)3可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。實(shí)驗(yàn)前將白磷放入錐形瓶中,稱量裝置的總質(zhì)量,引燃白磷,待反應(yīng)后再稱量裝置總質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中氣球會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。
綜合分析上述三個(gè)實(shí)驗(yàn),以下說法正確的是 。(填①~⑥序號(hào))
①實(shí)驗(yàn)1中的熱水只起隔絕空氣的作用
②實(shí)驗(yàn)2中紅磷可以換成木炭
③實(shí)驗(yàn)2若未達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赡苁怯捎谘b置氣密性不好
④實(shí)驗(yàn)2中兩容器中水所起的作用相同
⑤實(shí)驗(yàn)3中的氣球起到了防止錐形瓶?jī)?nèi)的煙氣與外界交換的作用
⑥實(shí)驗(yàn)3錐形瓶?jī)?nèi)事先放少量細(xì)沙的作用是防止瓶底炸裂
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某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖,回答下列問題:
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(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a ,b 。
(2)用B裝置制氧氣的化學(xué)方程式為 ,可選用C裝置收集氧氣,其原因是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與
堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
(填上圖字母)。
(4)該小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。
①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí),利用I、Ⅱ裝置,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
(填字母)。
a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí),可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入 ,Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
。
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下列用字母表示的8種物質(zhì)由H、C、O、Ca、Cl、Mn中的幾種元素組成,它們是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。
(1)上述6種元素中屬于金屬元素的是 。
(2)A是大理石的主要成分,遇B溶液產(chǎn)生氣泡,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)向X溶液中加入Y會(huì)生成Z和W,其中X、Z組成元素相同。X的化學(xué)式為 ,
W的化學(xué)式為 。
(4)向Z中加入M,發(fā)生化合反應(yīng)生成N,M和N含有相同的金屬元素。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(5)從上述物質(zhì)中任選2種為一組,按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將膠頭滴管中的液體滴入瓶中,導(dǎo)管口處有氣泡產(chǎn)生。寫出符合要求的3組物質(zhì)。
友情提示:填寫物質(zhì)的化學(xué)式、名稱或俗稱均可。![]()
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20℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),
分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分
攪拌后現(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題:
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(1)圖1中可能為飽和溶液的是 。
(2)圖2中甲、
乙兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為 。
(3)圖3中表示乙的溶解度曲線是 ;P點(diǎn)表示的含義是 。
(4)50℃時(shí),將甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采取的方法?u> 。(填三種方法,用分號(hào)隔開)
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在高溫條件下,A、B兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示。
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(1)一個(gè)A分子中共含有 個(gè)原子,B代表的是 (填化學(xué)式)。
(2)四種物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是 (填上圖中的字母,下同),有毒的是 。
(3)在該反應(yīng)中,以下敘述正確的是 。
a.屬于置換反應(yīng) b.原子種類沒有改變
c.分子的個(gè)數(shù)沒有改變 d.A物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%
(4)在該反應(yīng)中,生成C和D的質(zhì)量比為 。
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科目: 來源: 題型:
化學(xué)與生活密切相關(guān).
(1)下列生活用品中,其主要材料屬于有機(jī)合成材料的是 (填字母序號(hào))。
A.塑料保鮮薄 B.橡膠手套 C.棉布圍裙 D.生鐵
(2)微量元素對(duì)人體健康的影響很大,如缺 會(huì)引起貧血。
(3)多吃水果、蔬菜可補(bǔ)充人體需要的 ,此類物質(zhì)可調(diào)節(jié)體內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)。
(4)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和 。
(5)下列金屬制品中,利用金屬導(dǎo)電性的是 (填字母序號(hào))。
A.黃金飾品 B.鋁蒸鍋 C.銅導(dǎo)線
(6)鐵制品在沙漠地區(qū)不易銹蝕的原因是 。
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水是生命的源泉,也是不可缺少的資源。
(1)自然界的水常常遭到人為污染,污染物中氮和磷含量過高會(huì)造成水中藻類過度繁殖,使水質(zhì)惡化,這里的“氮和磷”是指A ;(填字母)
A.元素 B.原子 C.離子 D.分子
(2)凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的 性。生活中,既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是 。
(3)電解水的裝置如右圖所示,試管B中的氣體是 , 通過此實(shí)驗(yàn)證明水是由 組成的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(4)下列物質(zhì)中屬于純凈物的是(填字母) 。
A.汽水 B.蒸餾水 C.礦泉水 D.水蒸汽
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科目: 來源: 題型:
下列4個(gè)坐標(biāo)圖分別示意實(shí)驗(yàn)過程中某些量的變化,其中正確的是
| A | B | C | D |
| 一定溫度下,向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體 | 在某一密閉裝置內(nèi) 點(diǎn)燃紅磷 | 加熱一定量高錳酸鉀和二氧化錳的混合物 | 向一定量石灰石中滴加稀鹽酸至過量 |
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將質(zhì)量相等的鋁粉和鐵粉分別與質(zhì)量、濃度均相同的稀硫酸充分反應(yīng),下列所述的反應(yīng)情況與圖示可能相符的是
A.鋁粉、鐵粉和硫酸均有剩余
B.硫酸、鐵粉均反應(yīng)完,鋁粉有剩余
C.鋁粉、鐵粉均反應(yīng)完,硫酸有剩余
D.硫酸、鋁粉均反應(yīng)完,鐵粉有剩余
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