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下列粒子符號(hào)中，表示兩個(gè)氫原子的是                              (     )

A、H₂     B、2H     C、2H₂      D、2H⁺

小明在上網(wǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)一首很有意義的詩(shī)，其中的幾句是：“她營(yíng)造了云霧繚繞的仙境；她驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣；她奮不顧身?yè)湎蛄一�；她帶給大地勃勃生機(jī)……�！苯Y(jié)合化學(xué)學(xué)課上學(xué)的知識(shí)，小明感覺詩(shī)中的“她”和某種氣體的性質(zhì)很接近。你覺得這種氣體應(yīng)該是                                                          （    ）

A．氧氣     B．氮?dú)?    C．一氧化碳    D．二氧化碳

下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是                                    （    ）

 下列是日常生活中常發(fā)生的一些變化，其中都屬于化學(xué)變化的一組是    （    ）

    A. 水受熱沸騰、酒精燃燒                B. 剩飯變餿、鐵鍋生銹

    C. 汽油揮發(fā)、動(dòng)物的呼吸作用             D. 玻璃破碎、西瓜榨成汁

有一黑紫色的固體為KMnO₄和MnO₂的混合物，為測(cè)定混合物中KMnO₄的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)取樣35.0g，對(duì)固體充分加熱，并在不同時(shí)刻測(cè)定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量（如下表）：

分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：

（1）請(qǐng)問反應(yīng)到        min時(shí)反應(yīng)完畢。

（2）完全反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量為_______________g；

（3）求該樣品中KMnO₄的質(zhì)量。（精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）。

（4）請(qǐng)?jiān)诒碇挟嫵錾�成氧氣的變化趨�?shì)圖

N(NO₂)₃是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭推進(jìn)劑的原料。

（1）求N(NO₂)₃的相對(duì)分子質(zhì)量                       

（2）在N(NO₂)₃中兩種原子的個(gè)數(shù)比N：O=               .

（3）在N(NO₂)₃中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=                     

合成氨是人類科學(xué)技術(shù)上得一項(xiàng)重大突破，對(duì)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。合成氨的工藝流程圖如下：

  （1）合成氨需要的氮?dú)鈦?lái)自空氣，空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為       。

（2）制取氫氣的反應(yīng)過(guò)程為：C+H₂OCO+H₂ 。上述化學(xué)方程式中表現(xiàn)氧化性的物質(zhì)是          （填化學(xué)式）。

（3）寫出N₂、H₂反應(yīng)生成NH₃的化學(xué)方程式                      ，屬于    反應(yīng)。（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)” ） 

（4）將沸點(diǎn)不同的氣體分離開來(lái)，常采用液化分離法。如，控制溫度在-183℃時(shí)，可將空氣中N₂與O₂分離。根據(jù)下表中物質(zhì)的沸點(diǎn)判斷，要將產(chǎn)物NH₃與N₂、H₂分離開來(lái)，最適宜的溫度應(yīng)該控制在           ℃。

裝澄清石灰水的容器中不再有氣泡冒出

某興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a：             ，b：                 

（2）實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備用氯酸鉀和二氧化錳反應(yīng)制取比較純凈的氧氣，采用的裝置組合是          ，該反應(yīng)的化方程式為                                  ；

（3）該小組想用B裝置制取O₂，該反應(yīng)的化方程式為                       ；

如果用F裝置收集O₂，證明已經(jīng)收集滿O₂的方法是                       ；

B裝置除了制取O₂外，還能制取    氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程為                 ；

(4)檢查裝置B氣密性的操作和現(xiàn)象是：先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管，再向A中加入水至形成一段水柱，靜置，若觀察到____            __________，說(shuō)明氣密性良好。

(5)檢驗(yàn)C0₂是否收集滿的操作和現(xiàn)象是：將燃著的木條放在__________，若火焰熄滅，說(shuō)明已經(jīng)收集滿。

（6） 該小組在制取CO₂的時(shí)侯，發(fā)現(xiàn)二氧化碳收集好后，反應(yīng)仍在發(fā)生，所以，他們想設(shè)計(jì)一個(gè)能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的裝置，你覺得右邊Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ裝置中能實(shí)現(xiàn)上述意圖的是              。

(1)下圖是A、B兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)的質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答(假設(shè)A、B兩組藥品混合前質(zhì)量均為m_前、混合后質(zhì)量均為m_后)：

(1)B組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m_前>m_后，請(qǐng)解釋原因                   ，

該實(shí)驗(yàn)若試劑不變，應(yīng)如何改進(jìn)此裝置                           ；

(2)A組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m_前     m_后。（填“＞”或“＝”或“＜ ” ）

(3)有同學(xué)認(rèn)為白糖和水混合前后的質(zhì)量也相等，說(shuō)明該實(shí)驗(yàn)也能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？                              。

已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答：

（1）D的化學(xué)式為　　　　；

（2）A中金屬元素的化合價(jià)是　        ；

（3）反應(yīng)①的現(xiàn)象為　　              。

反應(yīng)②的某試劑的名稱　          。

（4）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為　　                                    ；