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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

為了探究水電解的微觀過程,小玲同學(xué)做了一些分子、原子的模型,其中能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子模型是

A.             B.            C.              D.        

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科目: 來源: 題型:

“節(jié)能減排,低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源,減少溫室氣體二氧化碳的排放。下列措施中符合該主題的是

A. 焚燒廢舊塑料解決“白色污染”          B. 多用煤發(fā)電少用風(fēng)力發(fā)電

C. 把還未用完的作業(yè)本燒掉            D. 減少使用私家車次數(shù)、多乘公交車或騎自行車

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科目: 來源: 題型:

均衡膳食,有利于人體健康。臨近中考,小明為了給自己增加營養(yǎng),制定了如下食譜:

主食

米飯

副食

紅燒牛肉、花生米、清蒸魚

飲料

牛奶

營養(yǎng)學(xué)家發(fā)現(xiàn)食譜中缺少富含維生素的食物,建議小明應(yīng)該增加的食物是

A. 涼拌黃瓜          B.紅燒排骨        C.燒豆腐           D.炒雞蛋

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科目: 來源: 題型:

以下是一些食物的近似pH,對于胃酸過多的人比較適宜的食物是

物質(zhì)

橘子

泡菜

葡萄

玉米粥

pH

2.9~3.5

3.0~4.0

3.5~4.5

6.8~8.0

選項

A

B

C

D

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科目: 來源: 題型:

試管在化學(xué)實驗中常與其他儀器和藥品同時使用(圖中其他儀器和藥品略去)。下列試管的朝向與實驗項目相對應(yīng)且正確的是

                                        

  

A                B                C               D

A.加熱高錳酸鉀制氧氣               B.向試管中加入粉末狀藥品的初始階段

C.排空氣法收集氧氣                 D.給液體加熱

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科目: 來源: 題型:

下列現(xiàn)象中一定發(fā)生化學(xué)變化的是

A.濕衣服晾干    B.食物腐爛        C.礦石粉碎         D.海水曬鹽

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科目: 來源: 題型:

某班同學(xué)想探究紅磚粉末是否也可作為過氧化氫分解的催化劑,請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白:
(1)【提出問題】紅磚粉末能不能做過氧化氫分解呢?
(2)【猜想】紅磚粉末能做過氧化氫分解的催化劑
(3)【實驗驗證】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗一

將帶火星木條,伸入裝有過氧化氫溶液試管中

木條_______

常溫下過氧化氫難分解

實驗二

在裝有過氧化氫溶液試管中加入紅磚粉末,然后將帶火星木條伸入試管中

木條復(fù)燃

__________________

(4)【討論與反思】有同學(xué)認(rèn)為:僅憑上述兩個實驗還不能證明紅磚粉末能做過氧化氫的催化劑,還需要增加一個實驗:實驗三:________________________________________。
(5)【實驗步驟】①準(zhǔn)確稱量紅磚粉末質(zhì)量;②完成實驗二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實驗二試管中物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、稱量紅磚粉末的質(zhì)量;④對比反應(yīng)前后紅磚粉末質(zhì)量。
(6)【分析】如果紅磚粉末反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明紅磚粉末可以作為過氧化氫的催化劑。但也有同學(xué)認(rèn)為:要證明猜想,上述三個實驗還是不夠,還需要再補充一個實驗:你認(rèn)為還需要探究:實驗三中得到的紅磚粉末能否______________________________。

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科目: 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組完成“實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”進(jìn)行了研討。請你參與完成下面的問題。

(1)寫出圖中指定儀器的名稱:①_______________;②_______________。

(2)若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣,則試管口要放一團_______,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______________________________________;收集純度高的氧氣宜選用____(填序號,下同)。

(3)如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣,則選用的發(fā)生裝置是____;

反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________________________________。

(4)用排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是____________________

____________________________________________________。

(5)F圖是某同學(xué)加熱氯酸鉀制取氧氣的裝置,指出其中的錯誤

_____________________________________________;

要改正錯誤需要操作的按鈕是_______(填字母)。

(6)實驗操作:用高錳酸鉀制取氧氣的操作過程可概括為:“組裝儀器→            

裝藥品和放棉花并固定試管→加熱試管→收集氣體→將導(dǎo)管從水槽中取出→停止加熱”。

(7)實驗反思:在加熱氯酸鉀制取氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,經(jīng)檢查不是氯酸鉀變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是                     

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科目: 來源: 題型:

用來測定空氣成分的方法很多,下圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。

    請回答下列問題:

 (1)將燃燒匙中過量的紅磷點燃后放入集氣瓶中,

能觀察到的現(xiàn)象是________________________,

反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________________________。

(2)通過上述實驗過程得出的實驗結(jié)論為:空氣中氧氣約占總體積的_____________。

(3)根據(jù)實驗?zāi)隳艿贸龅獨獾奈锢硇再|(zhì)是_______________________________。

(4)實驗完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到原有空氣體積的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是______________________________________________(寫其中一個原因)。

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科目: 來源: 題型:

實驗時,我們需要熟悉一些實驗的基本操作及操作過程需要注意的事項。

請你在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果:

(1)向燃著的酒精燈里添加酒精:____________。

(2)取細(xì)口瓶里的藥液時,標(biāo)簽向下,沒有向著手心:____________________。

(3)鐵絲在氧氣中燃燒,集氣瓶中沒有加少量的水或鋪一層細(xì)沙:____________________。

(4)氧氣收集完畢后,停止加熱,沒有從水中移出導(dǎo)管:__________________________。

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同步練習(xí)冊答案