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生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識解釋不合理的是                   （      ）

A．食物變質(zhì)­­­­­­­­­­­­­­­———分子本身發(fā)生變化   B．花香四溢———分子在不停運動

C．熱脹冷縮———分子間間隔改變     D．汽油揮發(fā)———分子大小發(fā)生變化

小華到醫(yī)院檢查完身體后，醫(yī)生建議他多吃水果。則小華需要補充的營養(yǎng)成分是（      ）

A．糖類          B．油脂              C．蛋白質(zhì)          D．維生素

石灰廠為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取用4 g石灰石樣品，把20 g稀鹽酸分4次加人樣品中(樣品中除碳酸鈣外，其余的成分既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水)，充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、干燥等操作，最后稱量，得實驗數(shù)據(jù)如下表：

求：(1)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是多少？

     (2)該反應(yīng)中共生成二氧化碳多少克

為防止汶川地震災(zāi)區(qū)的病菌傳播，防疫人員大量使用了“漂白粉”來殺菌消毒， “漂白粉”的有效成分為次氯酸鈣[化學(xué)式為：Ca(ClO)2]。請回答：

（1）次氯酸鈣中金屬元素是      （寫元素符號）；鈣、氧、氯三種元素的質(zhì)量比為            。

（2）次氯酸鈣中氯元素的質(zhì)量分數(shù)是            （精確到0.1%）。

（3）若災(zāi)區(qū)飲用水每50kg至少需要漂白粉250g，則消毒一桶水（約20kg）至少須加漂白粉        g。

長途運輸魚苗時，常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體。甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡。

【提出問題】當把過氧化鈣投入足量水中時，最終生成什么物質(zhì)？

【進行猜想】甲同學(xué)：生成氧化鈣和氧氣；     乙同學(xué)：生成氫氧化鈣【Ca(OH)₂ 】和氧氣。

同學(xué)和老師都認為甲同學(xué)的猜想是錯誤的，其理由是                                 ；

【實驗探究】

（1）打開右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生。

①                                        （填實驗操作），說明生成的氣體是氧氣。

②實驗過程中，發(fā)現(xiàn)燒杯中有氣泡出現(xiàn)，該現(xiàn)象說明                         。

（2）請設(shè)計一個實驗方案來驗證過氧化鈣和水反應(yīng)產(chǎn)生的另一種物質(zhì)是氫氧化鈣：

【問題討論】

（1）運輸魚苗時，在水中加入少量過氧化鈣的主要目的是                              ；

（2）過氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                              。

 某同學(xué)想通過實驗判斷家用的自來水是硬水還是軟水。請?zhí)顚懴卤碇械目崭�，幫助其完成實驗報告�?/p>

現(xiàn)有以下儀器，請回答下列問題：

（1）儀器⑤的名稱是         ；取用粉末狀固體必須用到的儀器是     （填序號）。

（2）如果用H₂O₂分解來制取氧氣，制氣裝置最好選用儀器         （填序號）；這種裝置還可以用來制CO₂，其化學(xué)方程式為：                               ,收集二氧化碳的方法為          法。

（3）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO₂，其方程式分別是：

乙同學(xué)利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO₂，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是           。他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是                                    。

(4)將（3）中制取二氧化碳的儀器裝配好后，檢驗該裝置氣密性的操作方法                                                            。

(5)在⑤中收集滿二氧化碳，倒扣于盛有水的燒杯中，一段時間后，⑤中液面_______（填“上升”或“不變”）；理由                                             。

下列實驗操作中的先后順序正確的是         (選填合理選項的字母序號，答案并非唯一)。 

A．加熱木炭和氧化銅的混合物檢驗氣體產(chǎn)物，結(jié)束時先將導(dǎo)管從石灰水中移出，再熄滅酒精燈

B．硫、紅磷、鐵絲在氧氣中燃燒時，先往瓶中裝滿水，后引燃可燃物

C．實驗室制二氧化碳時．先向錐形瓶內(nèi)添加石灰石，再向長頸漏斗內(nèi)注入適量稀鹽酸

D．制取氧氣時，先將導(dǎo)管伸入倒置于水槽中的集氣瓶口．再加熱盛氯酸鉀和二氧化錳的試管

下圖是與水有關(guān)的3個實驗。

請回答下列問題：

（1）A中燒瓶里的水只發(fā)生了______變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

（2）B中試管1內(nèi)氣體的化學(xué)式為________；B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為               

                                    。

（3）“直飲水”的主要生產(chǎn)流程為：自來水→活性炭→超濾膜→紫外線→直飲水，其中超濾膜可以讓水分子通過，其它大分子污染物則被截留。從原理上說，此流程中超濾膜的作用與實驗C中的                       等材料是相同的。

碳元素的變化與我們的生活密切相關(guān)。

（1）下列碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖示中，表示石墨的是      （填編號）。

（2）煤燃燒時上方會出現(xiàn)藍色火焰（如右圖）是CO燃燒產(chǎn)生的。請用化學(xué)方程式表示

此反應(yīng)：                                            ；

若在煤火上灑些氧化銅，會有銅生成。請用化學(xué)方程式表示

此反應(yīng)：                                             。

（3）二氧化碳是一種寶貴的碳氧資源，以下是固定二氧化碳的

CO₂+2NH₃ ======= CO(NH₂)₂ + X。此反應(yīng)中物質(zhì)X的化學(xué)式為           ；

若上述反應(yīng)中，有44gCO₂參加反應(yīng)，則有        g NH₃參加了反應(yīng)。

（4）現(xiàn)代文明追求“低碳生活”——指耗能盡量少，從而使碳特別是二氧化碳的排放量得以減低的生活。請舉出一項“低碳生活”的具體行為：

                                                                     。