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長期飲用硬水可能會引起體內(nèi)結石，區(qū)分硬水和軟水的方法是（       ）

A、看顏色    B、聞氣味    C、加食鹽水    D、加肥皂水

下列節(jié)水措施中不恰當?shù)氖牵?nbsp;     ）

A推廣使用節(jié)水龍頭           B、少喝水、不洗澡

    C、用洗過菜的水澆花         D、工廠的廢水處理后循環(huán)使用

下列物質(zhì)中含有氧分子的是（      ）

A、水            B、河水          C、二氧化錳     D、氯酸鉀

決定元素種類的是原子的（       ）

A、中子數(shù)         B、最外層電子數(shù)

C、電子數(shù)         D、質(zhì)子數(shù)

下列是我們?nèi)粘Ｉ�活中接觸到的物質(zhì)，其中屬于純凈物是（       ）

A、空氣          B、可樂飲料       C、蒸餾水      D、澄清石灰水

空氣中體積分數(shù)約占21%的氣體是（        ）

 A、氮氣          B、氧氣          C、二氧化碳      D、稀有氣體

 日常生活中發(fā)生的下列變化屬于化學變化的是（        ）

A．蠟燭燃燒       B．紙張粉碎       C．冰雪融化    D．酒精揮發(fā)

（1）（文字表達式2分，共16分）實驗室制取氣體是初中非常重要的一組實驗，結合下列實驗裝置圖回答有關問題：

①（9分）儀器a的名稱是       。小強想用氯酸鉀與二氧化錳加熱制氧氣，應選用的氣體發(fā)生裝置是        （填字母），發(fā)生反應的文字表達式是                                 。小紅想用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，應選擇的氣體發(fā)生裝置是_________(填裝置序號)，在加試劑之前的操作是___________________________；發(fā)生反應的文字表達式是                        。請你比較小紅與小強的方法，其中小紅選擇的方法的優(yōu)點有____________________________________（答一條）。  

②（7分）小劉同學善于動腦筋，在復習 “鐵在氧氣里燃燒”實驗后，他進行了一系列思考和探究：實驗時在集氣瓶里加少量水，其目的是______________________________________，發(fā)生反應的文字表達式是                                      。該反應屬于       反應(填反應類型”）；在復習“硫粉在氧氣中燃燒”的實驗后，他認為若收集一瓶氧氣供硫粉在氧氣中燃燒時使用，最好選擇氣體收集裝置中的___________(填裝置序號)，理由是________________________________________。通過查閱資料得知：①氨氣（NH₃）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，顯堿性；小劉同學想收集一瓶氨氣，他應選擇的收集裝置是         （填字母編號）；

（2）（最后一空2分，共5分）實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣， 小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：

  【提出猜想】除Mn0₂、CuO外，F(xiàn)e₂0₃也可以作KCl0₃分解的催化劑。

  【完成實驗】按下表進行實驗，并測定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。

【分析數(shù)據(jù)、得出結論】：由實驗____________與實驗④對比，證明猜想合理；實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是_____________________。

【反思】：若要證明Fe₂0₃是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后的質(zhì)量和__________不變；質(zhì)量相同的同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設計實驗方案進行驗證：__           ___                                                                           ___。

（1）（6分）現(xiàn)有下列實驗儀器，請按要求填寫空白（①、②用字母填空）：

①加熱少量液體時要用到的容器                 。②吸取和滴加少量液體時要用到              。③量取一定量液體除了圖中某儀器，還需要           （ 填儀器名稱 ）

（2）（3分）正確的實驗操作對實驗結果、人身安全都非常重要。下列實驗操作正確的是（   ）

水是生命之源，請據(jù)你學過的化學知識回答下列問題：

(1)（2分）從物質(zhì)的組成角度看：水是由_____________組成的。

(2)（10分）從資源角度看：水是生命之源。涪江沿岸居民大多以涪江水為生活用水。為了弄清涪江水的水質(zhì)狀況，某化學興趣小組對涪江水質(zhì)進行了相關調(diào)查。

①取回水樣，向渾濁的水中加明礬，其作用是____________________________________靜置后過濾，得到澄清的水；過濾中使用的玻璃棒的作用是                          。

②同學們用           可判斷涪江水是硬水還是軟水。

③生活中常用       的方法，即可降低水的硬度，又能消毒殺菌。

我國水資源總量居世界第六位。但從人均占有率看，不到世界人均占有量的四分之一，世界排名第 88 位，被列為世界人均水資源貧乏國家之一。而國人的節(jié)水意識卻普遍比較淡薄，請你向大家介紹生活中的一條節(jié)水措施：____________________________________________________。

(3)（6分）從變化角度看：水通電分解生成最理想的能源──氫氣，反應的文字表達式為__________________________； 該反應屬于            反應(填“分解或化合”）。 同學們在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10ml氣體，則負極產(chǎn)生的氣體體積是        ml。