科目: 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室有一瓶固體和一瓶無(wú)色液體,將二者混合會(huì)產(chǎn)生無(wú)色氣體。為了確定它們的成分,甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行了探究。
【假設(shè)猜想1】:甲同學(xué)認(rèn)為無(wú)色氣體是氧氣,其理由是(寫文字表達(dá)式) 。要確定一定是氧氣,需要用 檢驗(yàn)。
【假設(shè)猜想2】:乙同學(xué)認(rèn)為無(wú)色氣體不一定是氧氣,可能是 ,其理由是(用文字表達(dá)式表示) 。要證明乙同學(xué)的猜想,需要用 檢驗(yàn)。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
將制得的二氧化碳?xì)怏w依次通過(guò)右下圖所示的裝置,回答A裝置中的現(xiàn)象 ;變化的文字表達(dá)式 。
B裝置中的現(xiàn)象 ;說(shuō)明二氧化碳具有 的性質(zhì)。
![]()
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
選擇恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空::日常生活中區(qū)分硬水和軟水可以先滴加適量的 ,然后振蕩,有較多泡沫和較少沉淀產(chǎn)生的是 。長(zhǎng)期燒水的壺,內(nèi)壁有水垢,其主要成分是 ,清洗水垢用 。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
陳緯同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)后,用下圖所示的裝置進(jìn)行過(guò)濾,請(qǐng)問(wèn):
(1)明礬一種是凈水劑,圖中還缺少的一種儀器是 ;其作用是 。
(2)過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁。可能有(寫兩種) , 。
(3)改進(jìn)后過(guò)濾,得到了澄清透明的水,他興奮的宣布:我終于制得了純凈水了!對(duì)此,你有沒(méi)有不同的看法?理由是 。
![]()
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)用“<”.“>”.或“=”連接:
(1)反應(yīng)速率:純堿(粉狀)和稀鹽酸的反應(yīng)_______石灰石(塊狀)和稀鹽酸的反應(yīng);
(2)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量:5ml 6%雙氧水_________5ml 6%雙氧水和少量二氧化錳混合;
(3)氧氣的純凈度:向上排空氣法收集的______排水法收集的;
(4)水的硬度:天然的水經(jīng)過(guò)過(guò)濾_______天然的水經(jīng)過(guò)蒸餾。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
括號(hào)內(nèi)是區(qū)別下列各組常見(jiàn)物質(zhì)的方法,其中錯(cuò)誤的是 ( )
A.碳粉和鐵粉(用磁鐵吸引) B.氧氣和氮?dú)猓ㄓ萌贾哪緱l)
C.蒸餾水與食鹽水(過(guò)濾) D.溶有二氧化碳的水和水(通電)
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
右圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置。下列敘述不正確的是( )
A.反應(yīng)后燃燒匙中的紅磷完全消失
B.裝置漏氣對(duì)氧氣含量測(cè)定沒(méi)有太大影響
C.鐘罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)的減小導(dǎo)致水面上升
D.反應(yīng)結(jié)束后需冷卻至室溫再觀察鐘罩內(nèi)的液面高度
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
對(duì)大氣都有嚴(yán)重污染的一組有害氣體是 ( )
A.一氧化碳、 二氧化碳 、氧氣 B.二氧化碳、 氮?dú)?、二氧化硫
C.一氧化碳、 二氧化氮 、二氧化硫 D.氫氣 、一氧化碳、粉塵
查看答案和解析>>
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com