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科目: 來源: 題型:

下列關于氧氣的說法中正確是(  )

A. 氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體

B. 氧氣是植物光合作用不可缺少的原料

C. 氧氣的化學性質(zhì)比較活潑,是可燃物

D. 因為氧氣與氮氣的密度不同,所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣

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科目: 來源: 題型:

一定條件下分別分解高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫(化學式H2O2)三種物質(zhì),都可以制得氧氣。這說明三種物質(zhì)的組成中都含有( 。

A.氧氣             B.氧分子           C.氧元素           D.氧化物

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科目: 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。

  

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科目: 來源: 題型:

下列日常生活中的現(xiàn)象,遵守質(zhì)量守恒定律的是( 。

A.衣服被淋濕后變重了                 B.煤燃燒后煤灰的質(zhì)量減少  

C.白醋在敞口容器中放置,質(zhì)量減少     D.衛(wèi)生球放在衣柜里質(zhì)量減少

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科目: 來源: 題型:

從2012年9月15日開始,全球華人在世界各地爆發(fā)保釣游行示威活動,海內(nèi)外華人,同仇敵愾,強烈譴責日本侵略行為,揭露其不改變侵略本質(zhì)的真面目,向世界宣示釣魚島是中國不可分割的領土。在下列示威活動中屬于化學變化的是( 。

A.高呼口號:釣魚島,中國的!

B.高舉鮮艷的五星紅旗,齊唱國歌

C.焚燒像征日本軍國主義的畫像

D.極個別喪失理智的人違法打砸同胞的日系車

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科目: 來源: 題型:

某鋼鐵廠每天需消耗1000 t含氧化鐵(Fe2O3)80%的赤鐵礦石,該廠理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量是多少?(Fe2O3+3CO2Fe+3CO2)

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科目: 來源: 題型:

小華想測定Cu-Zn合金及Cu-Ag合金中銅的質(zhì)量分數(shù),實驗室只提供一瓶未標明質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸和必要的儀器.

    (1)你認為能測出其中銅的質(zhì)量分數(shù)的是        合金.    (2)小華取該合金的粉末32.5 g,與足量該鹽酸充分反應,經(jīng)測定,產(chǎn)生了0.4 g氣體,請求出該合金中銅的質(zhì)量分數(shù).

 

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科目: 來源: 題型:

同學們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性,小剛同學設計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸,只用一支試管,取一次鹽酸的探究方案.請你和他們一起完善探究方案并回答有關問題.

    (1)填表.

實驗步驟

觀察到的現(xiàn)象

①在試管中加入少量鹽酸,插入鐵絲,充分作用

②在①所得的溶液中插入        ,充分作用    無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

③在②所得的溶液中插入        ,充分作用

    結(jié)論:金屬活動性Al>Fe>Cu.

    (2)將鋁絲插入前應進行的操作是        .    (3)小華同學認為在小剛設計的方案中,只要補充一個實驗,就可得出活動性Al

>Fe  H>Cu的結(jié)論.小華要補充的實驗是       

    (4)小強同學認為要得到活動性Al>Fe>H>Cu的結(jié)論,不必做補充實驗,只需將小剛同學的方案中插入金屬的順序調(diào)整即可,你認為調(diào)整后插入金屬的順

序是        .

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科目: 來源: 題型:

  下表是生活中某種常見金屬X的部分性質(zhì):

顏色狀態(tài)

硬  度

密  度

熔  點

導電性

導熱性

延展性

銀白色固體

7.9 g/cm3

1525℃

良好

良好

良好

    將金屬X投入鹽酸中,有大量氣泡生成.

    根據(jù)上述信息,回答下列問題:    (1)試推斷金屬X可能的一種用途        .

    (2)將金屬X放入硫酸銅溶液中,觀察到的現(xiàn)象是        .

    (3)請自選試劑,設計實驗比較金屬X與Mg的活動性強弱.完成下表:

你的一種猜想

操  作

現(xiàn)  象

結(jié)  論

假設成立,金屬X的活動性比鎂弱

  

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科目: 來源: 題型:

有一批鐵質(zhì)螺絲釘已經(jīng)開始生銹,你能用化學方法除銹,并做防銹處理嗎?請簡要寫出你的做法.   

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同步練習冊答案