科目: 來(lái)源: 題型:
如圖8—36所示,先在錐形瓶中放入幾小片已用稀鹽酸除去銹斑的鐵絲網(wǎng),然后向其中加入3~4 mL濃食鹽水潤(rùn)濕鐵絲網(wǎng),塞緊帶導(dǎo)管的單孔塞,導(dǎo)管另一端伸入水中.若干分鐘后,請(qǐng)你觀察并回答:
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相應(yīng)解釋]
請(qǐng)寫(xiě)出你觀察到的現(xiàn)象并作出相應(yīng)解釋: (1) ;其原因是 .
(2) ;其原因是 .
[得出結(jié)論] 由此實(shí)驗(yàn)?zāi)愕贸鼋Y(jié)論: .
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科目: 來(lái)源: 題型:
(1)鋁是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬,但通常鋁制品卻很耐腐蝕,這是因?yàn)?u> .
(2)實(shí)驗(yàn)室的廢酸液不能直接倒入下水道,其原因是 .
(3)工人師傅在切割鋼板時(shí),常用CuSO4溶液畫(huà)線是因?yàn)?用化學(xué)方程式表示) .
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科目: 來(lái)源: 題型:
Cu、Fe、Al、Ag、Au是生產(chǎn)生活中常用的金屬.下面是學(xué)習(xí)小組關(guān)于這幾種金屬的學(xué)習(xí)交流.請(qǐng)你參與交流并回答問(wèn)題:
(1)李明同學(xué)在對(duì)上述金屬分類時(shí),他根據(jù)金屬的某種化學(xué)性質(zhì)相同,將“Au、Cu、X”劃分為一類.你認(rèn)為X是 . (2)請(qǐng)你寫(xiě)出上述一種金屬與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
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科目: 來(lái)源: 題型:
某校實(shí)驗(yàn)室有一批生銹的鐵架臺(tái),該校初三(1)班化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)鐵架
臺(tái)翻新“三步驟”方案:①用砂紙打磨鐵架臺(tái);②用適量稀酸清洗,水洗,晾干;③防銹處理.請(qǐng)回答:
(1)①的目的是 .(2)②中所用的稀酸是 ,其除銹的化學(xué)方程式為 .
(3)寫(xiě)出③的具體做法: .
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科目: 來(lái)源: 題型:
已知①汽車(chē)、②機(jī)器上的齒輪、③門(mén)把手、④鋸條、⑤鐵洗臉盆、⑥鐵柜、⑦鐵軸、⑧剪刀等常見(jiàn)的鐵制品,以上物品的防護(hù)措施有以下幾種,用序號(hào)填空. (1)在表面刷一層油漆 ;
(2)在表面涂上機(jī)油 ;
(3)在表面鍍上一層其他金屬 ; (4)在表面燒制搪瓷 ;
(5)使其表面形成致密的氧化膜 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
為比較4種金屬X、Y、Z、W的活動(dòng)性,小剛進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表所示.其中能反應(yīng)的記為“√”,不能反應(yīng)的記為“-”,無(wú)標(biāo)記的表示未做該實(shí)驗(yàn).
| 參加反應(yīng)的物質(zhì) | X | Y | Z | W |
| W(NO3) 2溶液 | - | √√√√ | -] | |
| 2NO3溶液 | √ | √ | √ | |
| 稀鹽酸 | - | √ | - | √ |
則它們的金屬活動(dòng)性順序?yàn)椋?nbsp; )
A.Y>W(wǎng)>X>Z B.Y>W(wǎng)>Z>X
C Y>X>W(wǎng)>Z D.X>Y>W(wǎng)>Z 二、填空題
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科目: 來(lái)源: 題型:
將甲、乙兩種金屬片分別放入CuSO4溶液中,甲表面析出金屬Cu,乙表面沒(méi)有發(fā)生反應(yīng),據(jù)此判斷,三種金屬的活動(dòng)性順序是( )
A. 甲>銅>乙 B.銅>甲>乙 C. 乙>銅>甲 D.甲>乙>銅
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科目: 來(lái)源: 題型:
關(guān)于金屬物品的使用正確的是( )
A. 鋁合金門(mén)窗變舊變暗后使用砂紙或鋼絲球打磨 B.鐵桶中加入CuSO4溶液和石灰乳配制殺菌劑波爾多液
C. 鋁壺內(nèi)的水垢用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%的熱鹽酸長(zhǎng)時(shí)間浸泡
D.校內(nèi)用鋼架制作的自行車(chē)防雨棚應(yīng)定期噴涂油漆防銹蝕
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科目: 來(lái)源: 題型:
我國(guó)在西漢時(shí)期就已經(jīng)發(fā)明濕法煉銅的方法,到宋朝已把此方法用于生產(chǎn)中,并形成了一定的生產(chǎn)規(guī)模.此反應(yīng)屬于( )
A. 化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C. 置換反應(yīng) D.氧化反應(yīng)
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