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下列關(guān)于化學(xué)方程式C+O₂CO₂的敘述中，正確的是(      )

A.碳加氧氣生成二氧化碳

B.碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳

C.12g碳加32g氧氣等于44g二氧化碳

D.在點燃的條件下，24g碳能與32g氧氣反應(yīng)生成56g二氧化碳

下列關(guān)于書寫化學(xué)方程式的說法中，不正確的是(     )

A.以客觀事實為基礎(chǔ)       

B.只要不是在常溫、常壓下發(fā)生的反應(yīng)，均要注明反應(yīng)的條件

C.遵循質(zhì)量守恒定律       

D.生成物中的氣體一定要標(biāo)注“↑”

某學(xué)習(xí)小組取氯酸鉀與二氧化錳的混合物共3.3 g，加熱該混合物t時間后，冷卻，稱量剩余固體質(zhì)量，重復(fù)以上操作，依次稱得4個加熱時間后剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下：

請仔細(xì)分析實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題：

（1）表中a值為_________，完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為_________g .

（2）該混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少？二氧化錳的質(zhì)量是多少？

今年三鹿問題奶粉事件使許多嬰幼兒產(chǎn)生不良影響，長期攝入三聚氰胺會造成生殖、泌尿系統(tǒng)的損害，造成膀胱、腎部結(jié)石，并可進(jìn)一步誘發(fā)膀胱癌。由于食品和飼料工業(yè)蛋白質(zhì)含量測試方法的缺陷，三聚氰胺也常被不法商人用作食品添加劑，以提升食品檢測中的蛋白質(zhì)含量指標(biāo)。已知三聚氰胺的化學(xué)式為C₃H₆N₆ ，試計算： 

（1） 三聚氰胺的相對分子質(zhì)量：              ；

（2） 三聚氰胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比是                          ；

（3） 三聚氰胺中含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________________。（結(jié)果精確到0.1%）

某小組同學(xué)在協(xié)助老師整理化學(xué)試劑時，發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無色液體（如下圖）。他們對此瓶無色液體是什么產(chǎn)生了興趣，于是進(jìn)行了如下探究。

［大膽猜想］

猜想一：水  （H₂O）

猜想二：稀硫酸 (H₂SO₄) 

猜想三：過氧化氫(H₂O₂)溶液

小組同學(xué)對標(biāo)簽又進(jìn)行了仔細(xì)的觀察、

分析，他們一致認(rèn)為猜想一不合理。理由是　　　　　　　　　　　　　　　 

____________________________________________________。

［設(shè)計方案］

同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識設(shè)計出如下探究方案：

向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放在試管口。

［實驗與事實］

按上述方案進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃。

［結(jié)論與解釋］

（1）以上事實證明猜想　　是正確的；

（2）產(chǎn)生氣體的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為　　　　　　　　　　　    。

［反思與評價］

（1）在實驗中，某同學(xué)提出應(yīng)該先將氣體收集，然后用帶火星的木條檢驗，你認(rèn)為　　（填“有”或“沒有”）必要。

（2）為避免在今后的實驗中出現(xiàn)標(biāo)簽殘缺的情況，在傾倒液體時應(yīng)注意　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     。

［拓展與遷移］

根據(jù)探究結(jié)果，重新貼好標(biāo)簽。標(biāo)簽上化學(xué)式中氧元素的化合價為　　價（已知氫元素顯＋1價）。

以下是化學(xué)實驗室內(nèi)幾種常用的實驗裝置，請回答：

A

B

C

D

E

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①___________；②______________。

（2）某同學(xué)在實驗室用A、E裝置制取并收集一瓶氧氣，則試管中所放化學(xué)藥品是____________，棉花的作用是______________________，可采用排水集氣法收集氧氣的原因是________________________。

（3）若采用B裝置制取氧氣時，錐形瓶中放入的物質(zhì)是_____________，長頸漏斗中加入的物質(zhì)是___________。用D收集氣體的方法叫______________法。

（4）實驗室用某固體制取氧氣時，主要有如下步驟：A．給試管加熱；B．檢查裝置的氣密性；C．將裝置固定在鐵架臺上；D．將藥品裝入試管；E．用排水法收集氧氣；F．熄滅酒精燈；G．將導(dǎo)管從水槽中移出來．

正確的操作順序是：_______________________________．

(5)硫化氫（H₂S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸．實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵 （ＦeS）與稀硫酸混合，在常溫下反應(yīng)制得硫化氫氣體，同時生成硫酸亞鐵．根據(jù)上圖，試回答：

①制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可選用___________；

②收集硫化氫可用__________________法收集，如圖中的__________所示。

小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題。

（1）A物質(zhì)的名稱是           ，操作①的名稱是           ，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是             （填寫序號）；

a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損緣 

b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁  

c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊

（2）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是      水。操作③所指的凈水方法是          。經(jīng)過操作③以后，小剛重復(fù)上述實驗，他觀察到的實驗現(xiàn)象是                             。

A．不符合反應(yīng)客觀事實      B．缺少反應(yīng)條件

C．不符合質(zhì)量守恒定律      D．缺少或用錯“↑”或“↓”符號

（1）4Fe+3O₂2Fe₂O₃ (    )   （2）C+O₂CO₂↑ (    )

（3）H₂+O₂H₂O (    )         （4）2H₂O==2H₂↑+O₂↑ (    )

（5）Mg+O₂MgO₂ (    )        （6）2KMnO₄== K2MnO₄+MnO₂+O₂↑ (    )

（7）A1+O₂A1₂O₃ (    )         （8）Fe+CuSO₄== FeSO₄+Cu↓ (    )

右圖是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方進(jìn)行實驗，請完成實驗報告：

下表是元素周期表的一部分，根據(jù)此表回答下列問題：

（1）鎂元素的質(zhì)子數(shù)是_______；

(2)畫出鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖_____________________，它的電子層數(shù)是________，質(zhì)子數(shù)為__________，最外層電子數(shù)是          ，在化學(xué)反應(yīng)中容易_________（填“得到”或“失去”）電子，達(dá)到_______個電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。形成_______(填“陽”或“陰”)離子，它的離子符號是______________。

(3)原子序數(shù)為8和13的元素組成化合物的化學(xué)式             。

(4)第16號元素的名稱是__________，它屬于___________(填“金屬”或“非金屬”)元素。

（5）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是______________（填序號）

A．質(zhì)子數(shù)不同         B.中子數(shù)不同        C.相對原子質(zhì)量不同