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南京市已發(fā)布PM2．5檢測(cè)數(shù)據(jù)。PM2．5指大氣中直徑小于或等于2．5微

米顆粒物，下列情況通常不可能引起大氣中PM2．5增大的是   （      ）

  A．焚燒秸桿       B．汽車尾氣        C．燃燒煤炭        D．光合作用

下列各組變化不屬于化學(xué)變化的是                           （      ）

  A．釀酒        B. 紙張燃燒         C．酒精揮發(fā)         D. 食物腐爛

 某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)。

（1）為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ．將3.0g KClO₃與1.0g MnO₂均勻混合加熱

Ⅱ．將x g KClO₃與1.0g CuO均勻混合加熱

在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O₂的快慢。

Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________；Ⅱ中x的值應(yīng)為________。

【反   思】單獨(dú)加熱KClO₃時(shí)反應(yīng)緩慢，加入MnO₂或CuO后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO₂ 和CuO是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的  和是否改變。

（2）某同學(xué)稱取—定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物16.0g，放入大試管中加熱至質(zhì)量不再變化為止,稱得固體質(zhì)量為11.2g。

 [數(shù)據(jù)處理]

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，計(jì)算得到氧氣的質(zhì)量為             g。

（2）計(jì)算氯酸鉀的質(zhì)量             g。

實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問題。

(1)寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①          ；②           。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是     (填字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                             ，該反應(yīng)的反應(yīng)類型為               。

(3) 如果用D裝置收集氧氣，則氧氣由___ __端通入(填“a”或“b”)。

（4）若用B、G裝置制取氧氣，將收集滿氣體的集氣瓶取出水槽正放在桌子上，接下來的操作是先_____，再_____   。

（5）實(shí)驗(yàn)室利用上述發(fā)生裝置制備氧氣，其原理對(duì)環(huán)境較友好的化學(xué)反應(yīng)方程式是    。

（6）如果某同學(xué)用高錳酸鉀制得的氧氣不純，你認(rèn)為可能的原因有     、     。

某地1000kg化肥的市場(chǎng)價(jià)格如下：CO(NH₂)₂1080元，NH₄NO₃ 810元，NH₄HCO₃ （碳酸氫銨）330元。分別用10000元采購(gòu)上述化肥，則購(gòu)得化肥中含氮元素最多的是哪一種？（寫出計(jì)算過程）。

2012年3月22是第二十屆“世界水日”。水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。

（1）節(jié)約用水，防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為。下列有關(guān)敘述中不正確的是       。

A.為了節(jié)約用水，用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田

B. 將生活用水，地表雨水分類處理，可減少污染，保護(hù)水資源

C.水的天然循環(huán)能實(shí)現(xiàn)水的重新分配，不需興建水利工程

D. 淡化海水可解決淡水緊缺問題

（2）區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是       ，生活中常用       的方法除去硬水中過多的        （填離子符號(hào)）和Mg²⁺以得到軟水。

（3）明礬可用于凈水，是因?yàn)槊鞯\溶于水生成膠狀物可       懸浮于水中的雜質(zhì)；新型自來水凈水劑ClO₂可由如下反應(yīng)制�。篊l₂+2X=2NaCl+2ClO₂，則X的化學(xué)式為       。

（4）上圖甲是水電解實(shí)驗(yàn)示意圖，寫出電解水的化學(xué)方程式           。通電一段時(shí)間后，試管a中收集到的氣體為          ；取出試管b，將帶火星的小木條伸到試管b管口，可觀察到         現(xiàn)象，說明b中收集到的氣體具有          性。

（5）上圖乙是氫氣的驗(yàn)純實(shí)驗(yàn)，若氫氣不純，混有一定量的空氣或氧氣，點(diǎn)燃?xì)怏w時(shí)，會(huì)發(fā)出     聲；若聲音很小則表示氫氣較純。氫氣驗(yàn)純時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為          。

（6）有的同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的水用簡(jiǎn)易凈水器（如右上圖所示）進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英砂的作用是      。欲除去污水中的固體物質(zhì)，可采用沉淀、過濾等方法，

實(shí)驗(yàn)室過濾操作中所需要的玻璃儀器有燒杯、        、          。

某同學(xué)進(jìn)行過濾操作后，發(fā)現(xiàn)濾液依然混濁，請(qǐng)分析，其中的原因可能

是（寫出二點(diǎn)）：           、             .

下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）表中磷原子的核電荷數(shù)x=___________  。

（2）表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是______ 。

（3）一個(gè)鋁離子的符號(hào)是_    _，若某種鋁原子的相對(duì)原子質(zhì)量為27，則它的中子數(shù)為___。

（4）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是_______。

化學(xué)用語(yǔ)是化學(xué)的語(yǔ)言，它能表示物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、變化、性質(zhì)等，是學(xué)好化學(xué)的重要工具。

（1）用化學(xué)符號(hào)或名稱填空。

（2）下圖是教材中運(yùn)用概念圖對(duì)知識(shí)進(jìn)行的整理，請(qǐng)分別寫出粒子名稱A及相應(yīng)物質(zhì)B、C、D處的化學(xué)式。

 （3）右圖是某物質(zhì)分子模型，它的化學(xué)式為        ，

CuSO₄由       構(gòu)成的化合物（填：分子、原子或離子）。

（4）甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理。

甲               乙                丙

寫出甲、乙、丙反應(yīng)的化學(xué)方程式

 甲            、丙          乙、           。

一定條件下，在一密閉容器中發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：

下列判斷說法正確的是

A.該反應(yīng)可能是化合反應(yīng)       B.漏測(cè)的數(shù)據(jù)是11

C.Z一定是該反應(yīng)的催化劑     D.Y所含元素種類一定和X、Q中所含元素種類相同

下圖為某一反應(yīng)的微觀示意圖         

關(guān)于該反應(yīng)的說法正確的是

A.涉及到五種物質(zhì)                            B.反應(yīng)前后分子的種類不變

C.屬于氧化反應(yīng)                         D.反應(yīng)前后原子的種類不變