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小強同學經(jīng)過查閱資料得知：鋁絲和鐵絲一樣，也能在氧氣中燃燒，于是設計了如右圖所示的裝置進行實驗探究，請你結(jié)合實驗過程回答下列問題。

（1）集氣瓶底預先鋪少量沙子的目的是                                   ；

（2）鋁絲在空氣中不能被點燃，引燃鋁絲的辦法是：                      ；

（3）用正確方法引燃鋁絲，伸入裝有氧氣的集氣瓶中后，未觀察到鋁絲發(fā)生劇烈燃燒現(xiàn)象，可能的原因是                              。鋁（Al）在氧氣中燃燒生成三氧化二鋁（Al₂O₃），則此反應的文字表達式（在文字的下方寫上物質(zhì)的化學符號）為                                        

右圖兩個圓圈分別表示了化合反應和氧化反應的關(guān)系。按示例填空： 

A部分：是化合反應，不是氧化反應，例：二氧化碳＋水碳酸； 

B部分：　    　　            　   　　                     ，

例如：　 　                                                 ；

C部分：                                                    

例如：                                                      

現(xiàn)有①木炭②硫磺③紅磷④鐵絲⑤蠟燭，五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號回答下列問題：

⑴發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是           ；    

⑵產(chǎn)生大量白煙的是          ；

⑶放出大量熱，產(chǎn)生黑色固體的是       ； 

⑷產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是     ；

⑸生成的氣體會污染空氣的是             ；

為測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。

（1）甲同學：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的        。

（2）乙同學：用碳替代紅磷，完成上述實驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水，其原因是                                  。

（3）丙同學：首先向集氣瓶中加入少量的         溶液，然后完成乙同學的實驗，得到了與甲同學相同的實驗結(jié)果。

做“硫在氧氣里燃燒”的實驗時，要在集氣瓶中預先裝少量的水，其目的是             。請寫出硫與氧氣發(fā)生反應的文字表達式                     。

化學反應的程度與反應物的濃度之間有一定的規(guī)律可循。某實驗小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的機器瓶中燃燒。記錄如下：

    通過A、B兩組對比實驗的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是：

    ______________________________________________________________________。

人類為探索物質(zhì)的組成、性質(zhì)和變化，經(jīng)歷了漫長的歷程。請閱讀下列信息：

信息：數(shù)十億年來，地球上的物質(zhì)不斷地變化。大氣的成分也發(fā)生了很大的變化。下表是原始大氣和目前空氣的主要成分：

根據(jù)上面提供的信息，運用你學過的有關(guān)知識回答下列問題：

（1）原始大氣是指綠色植物出現(xiàn)以前的大氣。假設把現(xiàn)代的人或其他的動植物放在原始大氣中，你認為他們能否生存下去？         。原因是                           。

（2）綠色植物出現(xiàn)以后，原始大氣中的CO₂逐漸減少。同時O₂逐漸增加，原因                                                 。

（3）隨著原始大氣中O₂緩慢地增加，CH₄、NH₃、CO等氣體逐漸被氧氣氧化而緩慢地減少，使大氣的成分逐漸演化成現(xiàn)代大氣。原始大氣中氨氣（NH₃）可轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代大氣中的                。試寫出氧氣分別與CO、CH₄反應的化學方程式。

                             ；                      。

某校興趣小組想親身感受科學家的探究歷程，他們選擇了《空氣中氧氣含量的粗略測定》為探究內(nèi)容。

（一）首先，他們分組進行討論：

（1）小光小組認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會與空氣中的其他成分反應，而且生成物為固體。他們應該選擇   （  �。�

（A）蠟燭　�。˙）硫粉　�。–）紅磷     （D）木炭

為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證_____________。

（2）小明小組設計了如上圖的兩套實驗裝置，你認為合理的是（填序號）______________。為了確保實驗的成功，首先應保證該裝置_____________性良好。

（二）在充分討論的基礎上他們設計了實驗。

（三）實驗結(jié)束后，大家整理的實驗數(shù)據(jù)如下：

通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)組的同學都驗證出氧氣約占空氣體積的______。只有第8組同學沒能得到數(shù)據(jù)，原因是由于他們用硫粉進行實驗導致的。經(jīng)研究，同學們一致認為如果事先在集氣瓶內(nèi)注入少量_______溶液來吸收_____氣體，實驗也能取得成功。

（1）根據(jù)空氣的成分填空:

①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有       

②石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)一層“白膜”即白色不溶性固體物質(zhì)，說明空氣中含有           

③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有             

（2）已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%，小蘭同學用右圖裝置進行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于1/5，請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答兩點）:                                   

常溫下，將100 mL的空氣通過足量灼熱的銅網(wǎng)，充分反應后，恢復到常溫，余下氣體的體積約為  （  ）

    A. 80 mL         B. 60 mL         C. 40 mL         D. 20 mL