科目: 來源: 題型:
研究性學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有
關”的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:
【假設】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關
【實驗方案】常溫下,在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質量MnO2和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需要的時間。
【進行實驗】下圖是他們進行實驗的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是: ,此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是: 。
【實驗記錄】
| 實驗編號 | 1 | 2 |
| 反應物 | 6%H2O2 | 6%H2O2 |
| 催化劑 | 19紅磚粉 | 19 MnO2 |
| 時 間 | 152s | 35 s |
【結論】該探究過程得出的結論是 。
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或紅磚粉后反應明顯加快,若要證明MnO2和紅磚粉是該反應的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的 和
和 是否改變。H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關?請你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出假設和實驗方案)
【假設】 。
【實驗方案】 。
你若還能提出新的合理的假設和實驗方案,本題獎勵4分(化學試卷總分不超過60分)
【假設】 。
【實驗方案】
。
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科目: 來源: 題型:
有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉,還具有一定氣味的生活污水(生活污水的成分十分復雜,此處為便于討論,已經(jīng)將其成分作了簡化。)將其進行去渣、去臭處理后,可以轉化為廁所沖洗用水。
(1)采用 _____________操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等。
(2)用_________________物質,可以除去污水中的臭味。
(3)經(jīng)過處理后的水無色無味,但不可飲用,我可以用_________________物質來檢驗該水是硬水還是軟水,具體的方法、現(xiàn)象和結論是_____________________________________
_________________________________________________________________?(2分),然后可以用________________的方法來降低它硬度。
(4)水是人類寶貴的自然資源,我們應當珍惜水,樹立節(jié)水風尚,你在生活中的節(jié)水措施是 ,而在日常生活中,經(jīng)常會看到一些浪費水的現(xiàn)象,例如自來水龍頭滴水、跑水的問題,如果一個水龍頭按每秒中滴2滴水,平均每20滴水為1
來計算,一晝夜流失水的質量為 kg。(結果保留一位小數(shù),水的密度為
)
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