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科目： 來源： 題型：

讓我們和小亮一起走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，共同來學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法。

小亮在實(shí)驗(yàn)室用一小塊生鐵與稀鹽酸反應(yīng)，觀察到生鐵表面出現(xiàn) ，同時(shí)發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的液體中有少量黑色不溶物。

提出問題：這種黑色不溶物是什么呢？

猜與假設(shè)：這種黑色不溶物中可能含碳。

　設(shè)計(jì)方案：將黑色固體灼燒，如果黑色固體中含有碳，就會(huì)有　　　氣體生成，要想進(jìn)一步確定這種氣體，可以用　　　來檢驗(yàn)。

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小亮按設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到了預(yù)想的結(jié)果。

解釋與結(jié)論：由此小亮得出的結(jié)論是：（1）生鐵中碳（填“含”或“不含”）；（2）碳與稀鹽酸反應(yīng)（填“能”或“不能”），鐵與稀鹽酸反應(yīng)（填“能”或“不能”）。

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科目： 來源： 題型：

加快遼寧鋼鐵工業(yè)的發(fā)展對(duì)振興東北老工業(yè)基地十分重要。生鐵是通過冶煉鐵礦石得到的。

（1）以赤鐵礦石（主要成分是氧化鐵）為例，寫出生鐵冶煉主要原理的化學(xué)方程式

（2）生鐵和鋼性能有差別．其主要原因是。

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科目： 來源： 題型：

下表是某種常見固態(tài)金屬的部分性質(zhì)：

顏色	硬度	密度	熔點(diǎn)	導(dǎo)電性	導(dǎo)熱性	延展性
銀白色	較軟	2.7g/cm³	660.4℃	良好	良好	良好

將該金屬投入到稀鹽酸中，可產(chǎn)生大量的無(wú)色氣體。據(jù)上述信息回答以下問題：

⑴試推斷該金屬可能的一種用途__________________________。

⑵該金屬的活動(dòng)性比銅_________ (填“強(qiáng)”或“弱”)

⑶請(qǐng)自選試劑，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究該金屬與鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱，并完成下表：

你的猜想	驗(yàn)證方法	現(xiàn) 象	結(jié) 論

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科目： 來源： 題型：

如圖所示，彈簧秤下掛著一重物A，燒杯中盛有溶液B，試根據(jù)要求回答下列問題：

（1）若A為鐵塊，B為稀硫酸，則將A放入B中，過一會(huì)，彈簧秤的讀數(shù)將（填“變大”、“變小”或“不變”，下同）。

（2）若A為鐵塊，B為硫酸銅溶液，則將A放入B中，過一會(huì)，彈簧秤的讀數(shù)將。

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科目： 來源： 題型：

在鐵制品表面鍍上一層保護(hù)膜，是為了防止和減緩鐵的銹蝕；在實(shí)驗(yàn)室里用氯酸鉀制氧氣時(shí)，加熱和加入二氧化錳是為了加快反應(yīng)速率。雖然物質(zhì)之間的化學(xué)反應(yīng)極其復(fù)雜，但是人類可以根據(jù)物質(zhì)的，通過改變來控制化學(xué)反應(yīng)。

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科目： 來源： 題型：

把兩種金屬的混合物 6g,放入足量的稀硫酸中完全反應(yīng)，結(jié)果得到氫氣0.2g，則混合物中所含的物質(zhì)不可能是( )

A.鋅和鐵 B.鋅和鎂

C.鋅和銅 D.鋅和鋁

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科目： 來源： 題型：

在試管的內(nèi)壁附著下列物質(zhì)，用稀鹽酸浸泡而不能除去的是（）

A．用足量CO還原Fe₂O₃后留下的固體物質(zhì)

B．用足量H₂還原CuO后留下的紅色物質(zhì)

C．盛石灰水后留下的白色固體

D．硫酸鐵溶液與燒堿溶液反應(yīng)后留下的紅褐色固體