科目: 來(lái)源: 題型:
試管是實(shí)驗(yàn)室里常見(jiàn)的玻璃儀器,可用作少量試劑的反應(yīng)容器,可在常溫或加熱時(shí)使用。實(shí)驗(yàn)中一些錯(cuò)誤的操作可能導(dǎo)致試管破裂,試列舉出幾例錯(cuò)誤的操作(至少寫出三例,多寫出一例獎(jiǎng)勵(lì)1分,最高獎(jiǎng)勵(lì)4分,化學(xué)總分不超過(guò)60分)
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答
下列問(wèn)題:![]()
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ;② 。
(2)采用分解過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳的混合物的方法制取氧氣有許多優(yōu)點(diǎn),
如 (填序號(hào))。
①產(chǎn)物無(wú)污染 ②不需加熱 ③需加熱 ④生成物只有氧氣
(3)為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的測(cè)量方法(儀器用品等任選):
。
(4)甲同學(xué)用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣,應(yīng)分別選擇裝置 (填字母);除過(guò)氧化氫溶液外,通常還需要一種藥品是 , 其作用是 ,加入藥品前應(yīng)注意檢查裝置的 性。
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示表示氫氣和氯
氣反應(yīng)的示意圖,試回答 :
![]()
氫氣 氯氣 氯化氫
(1)該反應(yīng)的類型屬于 反應(yīng) ;
(2)在反應(yīng)中,氫分子變成 ,氯分子變成 ,它們相互結(jié)合成新的分子是
;
(3)保持氫氣化學(xué)物質(zhì)的最小粒子是 ,氯氣在化學(xué)變化中的最小粒子是 ,因此在這個(gè)反應(yīng)中,發(fā)生變
化的粒子是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
將暗紫色固體A加熱,產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體B;取黃色粉末C點(diǎn)燃放在B中會(huì)產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體D。
(1)寫出上述有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式,指明屬于何種反應(yīng)類型。
; 反應(yīng);
,燃燒匙中C的狀態(tài)是
(2)A物質(zhì)加熱后的剩余固體屬于 物;而冰水混合物則屬于
物。
(3)以下物質(zhì)和冰水混合物屬于同一個(gè)類別的是 (填序號(hào))
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科目: 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)探究動(dòng)物的呼吸作用,如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)中小白鼠的生命活動(dòng),忽略水蒸氣和溫度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,經(jīng)數(shù)小時(shí)后發(fā)現(xiàn) ,U形管的液面A處 ,B處 。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將燃著的木條
伸入放小白鼠瓶中,發(fā)現(xiàn) 。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明動(dòng)物吸入 ,呼出 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
日常生活中的一些用品與我們化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的儀器作用相似。請(qǐng)寫出下列生活用品相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)儀器名稱:
| 炒菜時(shí)取味精(小勺子) | 燒熱水(電熱器) | ||
| 沖白糖水(杯子) | 給病人打 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
小王同學(xué)用排水法收集了一瓶氧氣,經(jīng)檢驗(yàn)氧氣中混有氮?dú),你認(rèn)為不可能的原因是 ( )
A、導(dǎo)管剛冒出氣泡就開始收集氣體
B、集氣瓶未事先裝滿水留有氣泡
C、集氣瓶?jī)?nèi)水未排盡就蓋好毛玻璃片拿出水槽,正放在桌面上
D、集氣瓶收集滿氣體后拿出水槽,再蓋好毛玻璃片
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