科目: 來(lái)源: 題型:
點(diǎn)燃的火柴豎直向上,火柴梗不易繼續(xù)燃燒,其原因是( )
A. 火柴梗溫度達(dá)不到著火點(diǎn) B. 火柴梗著火點(diǎn)較高
C. 火柴梗潮濕不易繼續(xù)燃燒 D. 火柴梗接觸氧氣少
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科目: 來(lái)源: 題型:
人們?cè)诠ぷ、生活中,為了防止事故,常采用一些安全措施,下列措施安全的是?nbsp; )
A. 到溶洞探險(xiǎn)打燈火照明 B. 掏空沼氣池前進(jìn)行燈火試驗(yàn)
C. 到小煤窖挖煤用火把照明 D. 廚房?jī)?nèi)煤氣泄漏打開(kāi)排氣扇通風(fēng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
原子是由原子核和電子構(gòu)成的。原子核在原子中所占體積極小,其半徑約為原子半徑的十萬(wàn)分之一,因此,相對(duì)而言,原子里有很大的空間。α微粒是帶兩個(gè)單位正電荷的氦原子。1911年,科學(xué)家用一束平行高速運(yùn)動(dòng)的α微粒轟擊金箔時(shí)(金原子的核電荷數(shù)為79,相對(duì)原子質(zhì)量為197),發(fā)現(xiàn)三種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
(1)有一小部分α微粒改變了原來(lái)的運(yùn)動(dòng)路徑,原因是α微粒途經(jīng)金原子核附近時(shí),受到斥力而稍微改變了運(yùn)動(dòng)方向。
(2)大多數(shù)α微粒不改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向,原因是___________________________________。
(3)極少數(shù)α微粒被彈了回來(lái),原因是_____________________________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
碳12原子的質(zhì)量為1.993×10-26 kg,某原子的相對(duì)原子質(zhì)量是80,則該原子的實(shí)際質(zhì)量是_________kg。
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科目: 來(lái)源: 題型:
為形象展示水分解的微觀過(guò)程,某同學(xué)制作了一些模型,表示相應(yīng)的微觀粒子。其中表示水分解過(guò)程中不能再分的微粒是( )
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科目: 來(lái)源: 題型:
根據(jù)鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖
,判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.鈉原子核外有3個(gè)電子層 B.鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子
C.鈉原子最外層只有一個(gè)電子 D.鈉原子的核電荷數(shù)為11
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科目: 來(lái)源: 題型:
“神舟”五號(hào)不僅將楊利偉送上太空,實(shí)現(xiàn)了億萬(wàn)中國(guó)人的夢(mèng)想,同時(shí)還承擔(dān)著其他的科研任務(wù)。比如探索宇宙中可能存在完全由反微粒構(gòu)成的物質(zhì)——反物質(zhì)。物質(zhì)與反物質(zhì)相遇會(huì)發(fā)生“湮滅”現(xiàn)象,釋放出巨大的能量,在能源研究領(lǐng)域中前景可觀。正電子、負(fù)質(zhì)子等都是反微粒。它們與通常所說(shuō)的電子、質(zhì)子相比較,質(zhì)量相等但電性相反。請(qǐng)你推測(cè),反氫原子的結(jié)構(gòu)可能是 ( )
A.由一個(gè)帶正電荷的質(zhì)子與一個(gè)帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成
B.由一個(gè)帶負(fù)電荷的質(zhì)子與一個(gè)帶正電荷的電子構(gòu)成
C.由一個(gè)帶正電荷的質(zhì)子與一個(gè)帶正電荷的電子構(gòu)成
D.由一個(gè)帶負(fù)電荷的質(zhì)子與一個(gè)帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成
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