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仿照下圖中C→CO轉(zhuǎn)化的表示方法,將下圖中C、CO、CO2、H2CO3、CaCO3等五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系用“→”連接起來,并在箭頭旁標(biāo)明必需的其他反應(yīng)物及反應(yīng)條件。
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用下圖所示的儀器組裝一套實(shí)驗(yàn)裝置,并完成下列實(shí)驗(yàn)任務(wù):①用干燥的CO氣體還原CuO②檢驗(yàn)CO還原CuO的氣體生成物,請(qǐng)回答下列問題:(濃硫酸具有吸水性,使氣體干燥)
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(1)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí),若要?dú)怏w從左向右流動(dòng),則這套裝置的連接順序應(yīng)是(填儀器接口字母):
( )接( ),( )接( ),( )接( )。
(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先通入CO氣體,后加熱氧化銅的理由是 。
(3)A中澄清石灰水的作用是___________________。
(4)該套實(shí)驗(yàn)裝置從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,可能存在的不足是_____________,你提出的合理處理建議是____________________________________。
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欲除去CO2中混有的少量CO氣體,可采用的方法是( )
A. 將混合氣體點(diǎn)燃 B. 將混合氣體通過澄清的石灰水
C. 將混合氣體通過灼熱的CuO D. 將混合氣體通過灼熱的炭層
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(1)如圖(甲)是實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的裝置圖,該裝置圖的特點(diǎn)是:打開彈簧夾,大理石和鹽酸接觸,發(fā)生反應(yīng);關(guān)閉彈簧夾后,鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w壓回長頸漏斗,與大理石分離,停止反應(yīng)。用該裝置制取二氧化碳,可起到節(jié)約藥品和取用方便的效果。圖(乙)裝置中哪些可以起到與圖(甲)裝置相同的效果? (填寫編號(hào))
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甲
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A B C D
乙
(2)某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)有關(guān)二氧化碳的探究實(shí)驗(yàn),以下是實(shí)驗(yàn)報(bào)告的一部分,請(qǐng)?zhí)顚憣?shí)驗(yàn)?zāi)康暮陀嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?u> 。
儀器和試劑: 、玻璃管、二氧化碳?xì)怏w、肥皂水等。
| 實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象和結(jié)論 |
| 1. 將標(biāo)有“A”或“B”的兩個(gè)空量筒(2 000 mL)放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,往B量筒中充滿二氧化碳?xì)怏w。 2. 用玻璃管蘸取少量肥皂水,在兩個(gè)量筒上方分別吹出一個(gè)肥皂泡(兩個(gè)肥皂泡大小相仿,內(nèi)含空氣),使其緩緩落入兩個(gè)量筒中,并觀察現(xiàn)象。 | A量筒中的肥皂泡不久即沉入量筒的底部,而B量筒中的肥皂泡基本上不下沉,懸浮在中間,說明二氧化碳的密度比空氣的大。 |
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某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)。取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花,(石蕊與酸接觸會(huì)變紅)分別按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);卮鹣铝袉栴}:
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(1)觀察到紙花的顏色變化:Ⅰ.紙花變紅;Ⅱ ;Ⅲ. 紙花不變;Ⅳ ;
(2)該同學(xué)進(jìn)行的Ⅰ、Ⅱ兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn),說明了 。
(3)該同學(xué)進(jìn)行四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是 。
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常用二氧化碳滅火的原因是
A. 它是一種能溶解于水的氣體
B. 降溫加壓下它可以變成固體“干冰”
C. 通常狀況下,它的密度比空氣的密度大
D. 它不能燃燒也不能支持燃燒
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二氧化碳占空氣總體積的0.03%,正常情況下能維持這個(gè)含量基本不變是因?yàn)樽匀唤绱嬖谌鐖D所示的循環(huán)過程,圖中A處不包括下列哪項(xiàng)( )
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A. 發(fā)展和利用太陽能 B. 植物的呼吸作用
C. 人和動(dòng)物的呼吸 D. 含碳燃料的燃燒
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某廠生產(chǎn)的化肥硝酸銨的包裝袋上注明有如圖 字樣,問:如果雜質(zhì)不含氮元素,則該化肥的純度 是多少?
| **** 含有****(mg/L) 硒:0.013 鍶:0.0596 鋅:0.00162 鈉:18.3… |
| 硝酸銨 NH4NO3 含氮量≥32.9% ***化工廠 |
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