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科目: 來源: 題型:

用雙氧水制取氧氣時,若忘記加二氧化錳,其結(jié)果是

A. 不放出氧氣                      B. 放出氧氣速率慢 

C. 放出氧氣總量會減少                   D. 放出的氧氣不純

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科目: 來源: 題型:

下列物質(zhì)里含有氧氣的是

A. 二氧化錳         B. 氯酸鉀           C. 空氣         D. 氧化鎂

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科目: 來源: 題型:

與二氧化錳顏色相同的物質(zhì)是

A. 氧化鎂           B. 四氧化三鐵       C. 高錳酸鉀    D. 紅磷

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科目: 來源: 題型:

下列變化屬于分解反應(yīng)的是(    )

A、從空氣中分離出氧氣和氮?dú)?nbsp;        

B、加熱高錳酸鉀制取氧氣

C、紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷   

D、蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水

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科目: 來源: 題型:

下列反應(yīng)中,其中一種反應(yīng)類型與另外三種不同的是

A、硫+ 氧氣 點(diǎn)燃 二氧化硫

B、鎂+ 氧氣 點(diǎn)燃 氧化鎂

C、水 通電 氫氣+ 氧氣

D、氧化鈉+水==氫氧化鈉

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科目: 來源: 題型:

甲同學(xué)在用雙氧水制取氧氣時,誤把Fe2O3粉末當(dāng)成MnO2放入雙氧水中,發(fā)現(xiàn)也有大量氣泡產(chǎn)生。他意識到這個錯誤后,聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑,那么Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢?請你一起參與探究,并填寫下列空白。

【猜想】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲同學(xué)依次設(shè)計了三個實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)一:取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生,伸入帶火星的木條,沒有復(fù)燃。說明H2O2溶液常溫下緩慢分解。

實(shí)驗(yàn)二:在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入W g Fe2O3粉末,有大量氣泡產(chǎn)生,然后伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃。說明_____________________________________。

實(shí)驗(yàn)三:待反應(yīng)結(jié)束后,將試管里的不溶物濾出,并洗滌、干燥、稱量,固體質(zhì)量仍為W g。說明____________________________________________。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為,F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式____________________________________________。

【反思評價】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確,僅做這三個實(shí)驗(yàn)還不充分,需要再補(bǔ)充一個探究實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)是__________________________________。

【拓展】下表是丙同學(xué)探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù),通過對數(shù)據(jù)的分析,你能得出的結(jié)論是_______________________________________________,

用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間:

          濃度

時間(min)

催化劑

30%H2O2溶液

15%H2O2溶液

5%H2O2溶液

加入W g MnO2

0.2

0.8

2.0

加入W g Fe2O3

7.0

9.0

16.0

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科目: 來源: 題型:

質(zhì)量相等的兩份藥品a和b,a是混有少量二氧化錳的氯酸鉀,b是純凈的氯酸鉀,將藥品分別加熱,則收集到氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化的圖象如下,其中正確的是

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科目: 來源: 題型:

 過氧化氫(化學(xué)式H2O2)溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣,分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)塞來控制液體的滴加速度。

回答下列制取氧氣的問題:

(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是        ,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是        。

(2)寫出該方法制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為                    ;要收集一瓶純凈的氧氣,最好選擇裝置        (填字母)。

(3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用B裝置收集氧氣,過一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未見木條復(fù)燃。其原因可能是             。

(4)若實(shí)驗(yàn)時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,則優(yōu)點(diǎn)是        (填編號)。

①生成物只有氧氣②不需加熱③需加熱

(5)錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈,請?zhí)岢鰧?shí)驗(yàn)安全注意事項        (填編號)。

①控制液體的滴加速度

②用體積較小的錐形瓶

③加熱錐形瓶

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科目: 來源: 題型:

下圖是收集某氣體的裝置。由實(shí)驗(yàn)裝置推測該氣體的有關(guān)性質(zhì)正確的是(    )

A

B

C

D

密度比空氣

水中的溶解性

難溶

易溶

易溶

難溶

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科目: 來源: 題型:

將一種黑色固體A和一種無色液體B混合 ,生成無色無味氣體C,加熱暗紫色固體E 同時得到A和C;無色氣體C能使帶火星木條復(fù)燃。將銀白色固體D放入盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成黑色固體F,并放出熱量。

試判斷A~F各為何種物質(zhì)?寫出化學(xué)式或名稱:

A_______________   B_________________   C__________________

D________________  E_________________   F__________________

 

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