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科目： 來源： 題型：閱讀理解

閱讀材料，回答問題：
2008年9月25日至28日，中國(guó)成功實(shí)施了神州七號(hào)載人航天飛行，創(chuàng)下了
中國(guó)航天史上的新紀(jì)元，全國(guó)上下為之振奮和自豪!
材料1：宇航員在航天飛船上生活，船艙本身有一套完整的生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)。氧氣永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭，因?yàn)橛詈絾T呼吸道排出的二氧化碳，與生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)的氧再生裝置中黃色固體物質(zhì)超氧化鉀（KO₂）反應(yīng)可以產(chǎn)生氧氣。因此氧再生裝置具有吸收二氧化碳和供應(yīng)氧氣（同時(shí)得到一種碳酸鹽）的雙重功能。
材料2：航天飛船上各種不同型號(hào)的儀器也可以散發(fā)出不同的物質(zhì)。這些物質(zhì)中有些是比較危險(xiǎn)的，會(huì)危害到航天員的健康。凈化和消除船艙內(nèi)污染物的方法最常用的是活性炭吸附。活性炭可以有效地吸附碳?xì)浠衔锖统粞酰∣₃），但對(duì)一氧化碳的吸附效果不好。
【閱讀收獲】我知道航天飛船上的化學(xué)污染物除了碳?xì)浠衔锿�，還有            。(寫一種，用化學(xué)式表示)
【設(shè)問練習(xí)】船艙中超氧化鉀接近反應(yīng)完全時(shí)的現(xiàn)象是                  。由于在船艙中活性炭吸附一氧化碳效果不好，那么下列處理一氧化碳的方法中，比較理想的是             （填選項(xiàng)序號(hào)）
A．先點(diǎn)燃一氧化碳，再把生成物通過固體物質(zhì)超氧化鉀（KO₂）
B．把一氧化碳通過灼熱的氧化銅，再把生成的氣體通人澄清石灰水
C．一氧化碳在催化劑作用下分解生成活性炭和氧氣
【簡(jiǎn)結(jié)轉(zhuǎn)新】宇航員在船艙休息時(shí)，如果l小時(shí)呼出的二氧化碳大約是22L，那么大約需要消耗         g超氧化鉀才能把22L二氧化碳吸收完全。(假設(shè)二氧化碳的密度為2.0g／L)

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科目： 來源： 題型：

在托盤天平兩邊各放一只等質(zhì)量的燒杯，在兩只燒杯里分別加入50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，將天平調(diào)節(jié)至平衡；然后向左右兩燒杯中分別加入一定質(zhì)量的下列各組物質(zhì)，充分反應(yīng)后，天平發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是（）

A．1.8g鋁粉和1.8g鐵粉	B．4.2g碳酸鎂和2g硝酸銀
C．5.6g鐵粉和5.6g鋅粉	D．10g碳酸鈣和5.6g氧化鈣

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科目： 來源： 題型：閱讀理解

錢江晚報(bào)報(bào)道舟山“碘過量"：有舟山市民說，一位原本很帥氣的舟山小伙子，因患甲狀腺疾病，眼球突出，脖子粗大，身體消瘦。因此呼吁大家再也不能吃加碘鹽了。舟山的醫(yī)學(xué)研究人員發(fā)現(xiàn)近年來甲狀腺疾病患者明顯增多，因此開展了“舟山海島地區(qū)城鎮(zhèn)居民甲狀腺腫瘤流行病學(xué)調(diào)查”，提出“浙江沿海地區(qū)食鹽中是否有必要加碘值得關(guān)注”。

（1）如圖甲是上述調(diào)查得到的圖表之一，此圖表能夠反映出的信息是
      ；
A．該地區(qū)居民中患甲狀腺瘤的男性人數(shù)是女性的一半
B．該地區(qū)女性居民更容易患甲狀腺疾病
C．該地區(qū)居民中甲狀腺疾病患者明顯增多
D．該地區(qū)居民比其他地區(qū)居民更容易患甲狀腺疾病
(2)“碘是智慧元素”，它是合成甲狀腺激素的重要原料之一，若人在幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足，可能會(huì)患     。我國(guó)大部分地區(qū)缺碘，早在上世紀(jì)90年代就頒布了《食鹽加碘消除碘缺乏危害管理?xiàng)l例》，食鹽加碘成為一項(xiàng)國(guó)家政策；
(3)“加碘鹽”，一般是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(KI0₃)，碘酸鉀屬于      ；
A．混合物 B．化合物 C．氧化物 D．單質(zhì)
(4)如圖乙為某品牌食鹽的產(chǎn)品說明，其中“含碘量(35±15)mg／kg”表示在每千克“加碘鹽"中含碘元素(35±15)毫克，符合國(guó)家食鹽含碘量的標(biāo)準(zhǔn)。
以含碘量35毫克／千克為標(biāo)準(zhǔn)，食鹽廠家應(yīng)該在1千克食鹽中加人多少毫克碘酸鉀?
(5)“碘是一把雙刃劍”，碘過量也會(huì)引起甲狀腺疾病。初中生每天碘元素適宜攝人量約為0．15毫克，假設(shè)碘元素全部來自“加碘鹽”，你一天最多可以攝入含碘量為35毫克／千克的食鹽多少克?
(6)人體所需碘元素并非全部來自“加碘鹽"，人們可以從飲用水、糧食、蔬菜和周圍環(huán)境中攝取碘元素，如圖丙為部分海產(chǎn)品含碘量。請(qǐng)根據(jù)報(bào)道內(nèi)容及以上的分析計(jì)算結(jié)果，并參考圖丙，針對(duì)舟山“碘過量”現(xiàn)象，為舟山市民提一條建議。

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科目： 來源： 題型：

同學(xué)們從山上采集到一種石灰石，他們?nèi)?0克該樣品進(jìn)行煅燒實(shí)驗(yàn)(所含雜質(zhì)在煅燒過程中不發(fā)生變化)，測(cè)得反應(yīng)后固體的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如下表：

反應(yīng)時(shí)間t∕s	t₀	t₁	t₂	t₃	t₄	t₅	t₆
反應(yīng)后固體的質(zhì)量m∕g	80	75	70	66	62	58	58

請(qǐng)回答下列問題：
(1)當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后，生成CO₂的質(zhì)量為 g。
(2)求該石灰石中CaCO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，寫出計(jì)算過程。
(3)請(qǐng)?jiān)谙旅孀鴺?biāo)圖中，畫出煅燒時(shí)生成氣體的質(zhì)量(m)隨時(shí)間(t)變化的曲線。