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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

(6分)KNO3、NaCl溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。右圖是它們的溶解度曲線,下表是它們?cè)诓煌瑴囟葧r(shí)的溶解度。
 
(1)以上兩種物質(zhì)溶解度的變化受溫度影響較小的是________。
(2)硝酸鉀溶液中的溶質(zhì)是________。
(3)30℃時(shí),KNO3的溶解度是________g。
(4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10% ~ 20%的NaCl溶液來(lái)選種。完成此溶液的配制正確的操作順序是(填序號(hào))       
①溶解 ②稱(chēng)量 ③計(jì)算 ④量取
(5)某同學(xué)做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

判斷a~f對(duì)應(yīng)的溶液中,為飽和溶液的是             
由實(shí)驗(yàn)1、2可知,使不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法有                         

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科目: 來(lái)源: 題型:

(5分)化學(xué)是在分子、原子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律的科學(xué)。下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖:表示氮原子,表示氫原子。請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

甲             乙                  丙
(1)丙的化學(xué)式是          ,一個(gè)丙分子是由             構(gòu)成的。
(2)甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式                        ;
此反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型是               
(3)依據(jù)圖示從微觀角度解釋此化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是                              。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(6分)2011年9月29日,“長(zhǎng)征二號(hào)F”T1運(yùn)載火箭,將中國(guó)全新研制的首個(gè)目標(biāo)飛行器“天宮一號(hào)”發(fā)射升空,為在太空建立中國(guó)空間站打下基礎(chǔ)。

(1)在對(duì)太空的探索過(guò)程中,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球表面隕石坑中存在Hg、CH4、固態(tài)H2O等物質(zhì),其中屬于氧化物的是        (填化學(xué)式)。
(2)火箭用聯(lián)氨(N2H4)做燃料,用四氧化二氮(N2O4)助燃,生成物不會(huì)對(duì)大氣造成污染。
①完成燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式:2N2H4+N2O4=3     +4H2O。
②通過(guò)此反應(yīng)談?wù)勀銓?duì)燃燒有什么新的認(rèn)識(shí)?                                 。
(3)載人航天飛行器的模擬座中,空氣更新過(guò)程如下圖所示。

① 裝置Ⅰ的作用是                                
② 在裝置Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中發(fā)生化學(xué)變化的是                    (填序號(hào))。
③ 從裝置Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ可看出,O2的來(lái)源是CO2和H2O,若產(chǎn)生800g O2,消耗880g CO2,則同時(shí)消耗H2O               g。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(7分) 下列字母表示的是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)。
(1)若溶液A在催化劑的作用下能生成B和C兩種物質(zhì),B在通電條件下可以生成C和D,
B、C、D之間存在著一定的轉(zhuǎn)化關(guān)系。寫(xiě)出A生成B和C的化學(xué)方程式                 , 
C和D生成B的化學(xué)方程式                       
(2)若A、B、C、D之間的關(guān)系如右圖所示。(圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件均已略去)A~D均含一種相同元素,且A、B、D均為氧化物,C是空氣中的主要成分之一,則A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式是                     。

(3)下圖所示實(shí)驗(yàn)中,將分液漏斗的活塞打開(kāi),使適量水流入錐形瓶中,實(shí)驗(yàn)后N溶液變渾濁,相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式是                      。試管②中的現(xiàn)象是          。由此推斷:實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),錐形瓶?jī)?nèi)放入的固體物質(zhì)E可能是               
   

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科目: 來(lái)源: 題型:

(6分) 根據(jù)下圖所給的裝置,回答問(wèn)題。

(1) 實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱(chēng)是________。
(2) 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是                   。用排水法收集氧氣涉及以下關(guān)鍵步驟:①連接儀器;②裝藥固定;③檢查氣密性;④加熱;⑤熄滅酒精燈;⑥從水槽中撤出導(dǎo)氣管;⑦收集。正確的順序是       (填字母序號(hào))。
A.②①③④⑤⑥⑦B.①③②④⑦⑤⑥
C.①③②④⑦⑥⑤D.③②①④⑦⑥⑤
(3) 用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,選用的發(fā)生裝置是___(填字母序號(hào))。收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到______,說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳。
(4) 如果用裝置F收集氧氣,氣體應(yīng)從________口進(jìn)(填“b”或“c”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(6分)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),下圖所示實(shí)驗(yàn)是我們所熟悉的。

甲                          乙                          丙
(1)圖甲所示實(shí)驗(yàn)用于測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是                    。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列說(shuō)法中,正確的是        (填字母序號(hào))。
A.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量
B.點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C.紅磷熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾
D.最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積
E.該實(shí)驗(yàn)必須檢查裝置的氣密性
(2) 同學(xué)們用乙所示實(shí)驗(yàn)探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系。如果a、b分別是鐵釘和硫酸銅溶液,與分別是鋅和稀鹽酸(已知:Fe+CuSO4 FeSO4+Cu  Zn+2HClZnCl2+H2↑),測(cè)定結(jié)果不同的原因是                                  。
(3)如圖丙所示,某化學(xué)課外小組將紫色石蕊試液浸泡并晾干的紫色紙人,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
①左右兩袖分別用毛筆涂上稀醋酸和稀鹽酸,可觀察到兩袖均變紅色;
②將“c”褲腿涂上蒸餾水;
③將紙人放入盛有干燥二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶中;
④將紙人取出用熱寶加熱。
回答下列問(wèn)題:
Ⅰ. 解釋步驟③中“c”褲腿呈紅色的原因                  (用化學(xué)方程式表示)。
Ⅱ. 步驟④中未看到兩袖有明顯變化,你認(rèn)為其他部位可能觀察到的現(xiàn)象及原因是      。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(7分)維生素C(簡(jiǎn)稱(chēng)Vc,又名抗壞血酸),易溶于水,易被氧化。人體缺乏Vc可能引發(fā)多種疾病。水果和蔬菜中含有豐富的Vc。某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)它探究如下:
探究一:檢驗(yàn)三種飲品中Vc含量的順序。
【查閱資料】Vc能和高錳酸鉀反應(yīng),使紫色的高錳酸鉀溶液褪色。
【設(shè)計(jì)方案】分別向盛有l(wèi)mL等濃度高錳酸鉀稀溶液的三只試管中逐滴滴加果味飲料、蘋(píng)果汁和梨汁,邊滴邊振蕩,直至高錳酸鉀溶液褪色。
【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】
 
果味飲料
蘋(píng)果汁
梨汁
滴加的滴數(shù)
40
10
20
 
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】分析數(shù)據(jù)可知,三種飲品中Vc含量由高到低的順序是                    ,依據(jù)是                 (各液體密度上的差別和每一滴的體積差別忽略不計(jì))。
探究二:蔬菜放置時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)其Vc含量是否有影響。
【設(shè)計(jì)方案】請(qǐng)你用新鮮的黃瓜和放置一周的黃瓜、高錳酸鉀稀溶液和必要的儀器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
                                                                   
                                                                   
                                                                   。                                                                   
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 按上述方案實(shí)驗(yàn),根據(jù)                                     這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分析得出蔬菜放置時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)其Vc的含量有影響。
【實(shí)驗(yàn)反思】化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量。下列情況會(huì)影響到測(cè)定結(jié)果的是        。
A. 試管的大小不同
B. 量取的被測(cè)物質(zhì)的體積不同
C. 每次實(shí)驗(yàn)所用的果汁顏色不同
D. 沒(méi)有用同一規(guī)格膠頭滴管滴加

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科目: 來(lái)源: 題型:

(3分)當(dāng)車(chē)輛發(fā)生劇烈碰撞,安全氣囊會(huì)在瞬間彈出,防止駕駛員受傷。撞車(chē)時(shí),約在0.01 s內(nèi)引發(fā)下列反應(yīng):2NaN3 2Na+3N2↑,若生成鈉23g,則同時(shí)產(chǎn)生氮?dú)獾馁|(zhì)量是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

(3分)請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù),計(jì)算不飽和溶液Ⅱ中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體,最常用的方法是
A.觀察顏色B.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中
C.分別測(cè)定它們的密度D.將氣體分別通入澄清石灰水中

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