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科目： 來(lái)源： 題型：

下圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)，裝置氣密性良好。他把鋁屑加入到盛有稀硫酸的錐形瓶中，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。

(1) 寫出A中發(fā)生反應(yīng)的方程式
(2) 待錐形瓶冷卻到室溫,氣球膨脹(如圖B所示)。請(qǐng)用理化知識(shí)解釋氣球膨脹的原因                                        .

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科目： 來(lái)源： 題型：閱讀理解

同學(xué)們?cè)谔骄繅A溶液與酚酞溶液作用的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象：向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液（如圖），溶液變成了紅色，但是一會(huì)兒紅色就消失了。為此某化學(xué)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

【提出猜想】甲：可能是酚酞溶液變質(zhì)的緣故
乙：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應(yīng)的緣故
丙：可能是氫氧化鈉與酚酞混合后與空氣中氧氣反應(yīng)，使紅色消失的緣故
�。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)
【查閱資料】酚酞是一種常用酸堿指示劑，遇堿性溶液變紅。
【討論分析】（1）甲同學(xué)提出猜想后，很快被小組同學(xué)否定了，其理由是若酚酞試劑變質(zhì)，就不可能出現(xiàn)遇氫氧化鈉溶液變紅的現(xiàn)象。
（2）經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，大家認(rèn)為乙同學(xué)的猜想也不正確，其理由是。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】（3）為驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想是否正確，小組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成表中內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br>	現(xiàn)象結(jié)論
①用煮沸過(guò)的蒸餾水配制某氫氧化鈉溶液。		溶液先變成紅色，一會(huì)兒紅色又消失。丙同學(xué)的猜想不正確。
②取少量上述氫氧化鈉溶液，滴入酚酞，然后在上方滴一些植物油。

【實(shí)驗(yàn)方法】（4）為驗(yàn)證丁同學(xué)的猜想是否正確，小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。
方案一：分別配制不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，然后各取少量并滴加2滴酚酞溶液。
現(xiàn)象和結(jié)論: 質(zhì)量分?jǐn)?shù)小的溶液中紅色不消失，質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的溶液中紅色會(huì)消失，則證明
方案二：
現(xiàn)象和結(jié)論:出現(xiàn)紅色且不褪去，結(jié)論同上。

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科目： 來(lái)源： 題型：閱讀理解

下圖是實(shí)驗(yàn)室所用鹽酸試劑瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后計(jì)算：

（1）  用60ml的濃鹽酸可以配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸
（2）利用剛配好的鹽酸測(cè)定某二價(jià)金屬（R）的純度：他取8克該不純金屬粉末（所含雜質(zhì)不與酸反應(yīng)，也不溶解于水）再取剛配好的鹽酸溶液73克混合至恰好完全反應(yīng)后過(guò)濾，將濾液蒸干，得到粉末狀固體的質(zhì)量為13.6克。
①金屬R發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                          ；
②利用已知條件求解反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量（x）比例式              ；;
③該金屬的純度       ；
④若反應(yīng)后的溶液只含有一種溶質(zhì)，向反后的溶液中加入56.7克水，則此時(shí)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)          。

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科目： 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家最新研制了一款微型無(wú)人偵察機(jī)——“蜂鳥”。為了減輕其質(zhì)量，該偵察機(jī)的材料應(yīng)具有的特點(diǎn)是

A．硬度高

B．熔點(diǎn)低

C．密度小

D．導(dǎo)熱性好

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科目： 來(lái)源： 題型：

紅磷在耐高溫的容器中密封（內(nèi)含空氣）加熱，在下圖中能正確表示容器里所盛的物質(zhì)總質(zhì)量的是