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邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。以下推理正確的是【    】

A．碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

B．化合物都是由不同種元素組成的，所以不同元素組成的純凈物一定是化合物

C．酸與堿反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸與堿的反應(yīng)

D．燃燒伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象就一定是燃燒

加入鹽酸后，下列變化能一步實(shí)現(xiàn)的是【    】
① Fe→FeCl₃ ②CaCO₃→CaCl₂  ③Fe₂O₃→FeCl₂ ④Cu(OH)₂→CuCl₂

A．①②

B．①③

C．③④

D．②④

下列各組中的物質(zhì)充分混合后，所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的總質(zhì)量減少的是【    】

A．鐵和硫酸銅溶液	B．氫氧化鈉固體與稀硫酸
C．氯化鈉溶液和稀鹽酸	D．鐵片浸入稀硫酸中

“”表示H原子，“○”表示Cl原子,一化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。下列有關(guān)說法中正確的是【    】

A．反應(yīng)涉及兩種單質(zhì)和兩種化合物

B．反應(yīng)前后分子種類不變

C．“” 表示氫分子

D．反應(yīng)可表示為：H2 +Cl2 ="=" HCl

生活中處處充滿了化學(xué)，化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用化學(xué)式或化學(xué)方程式填空。
（1）吃水果可以補(bǔ)充的主要營(yíng)養(yǎng)素是               ；
（2）常用來去油污的鹽是              ；
（3）碳酸氫鈉可以治療胃酸（主要成分是鹽酸）過多，其原因是（用化學(xué)方程式表示）_________                      ___。

學(xué)以致用。請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)解釋下列問題：
（1）氧氣、一氧化碳均含有氧元素，但氧氣可供人呼吸，而一氧化碳卻有毒，說明　　 
　　　　　；
（2）在相同質(zhì)量的鋅粉和鋅粒中分別加入足量l0％的稀鹽酸，前者先反應(yīng)完的原因是　 
　           ；
（3））Na₂CO₃、CaCO₃等碳酸鹽都能和酸反應(yīng)生成CO₂和H₂O，分析其原因是　　    

（1）2011年康菲漏油事件中，泄漏的燃油對(duì)海洋環(huán)境和周邊野生生物造成的巨大的生態(tài)災(zāi)難。石油與天然氣相伴而生。試寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式。
（2）2012年1月13日，河南省博愛新世紀(jì)生活廣場(chǎng)發(fā)生火災(zāi)，事故發(fā)生時(shí)商廈還在營(yíng)業(yè)。消防隊(duì)員迅速用自來水滅火。①試分析他們滅火方法所依據(jù)的原理是什么？②如果我們是一名現(xiàn)場(chǎng)施救的志愿者，應(yīng)如何做好自我防護(hù)措施，并說明原因。

請(qǐng)回答下列有關(guān)金屬的問題。
（1）鐵在潮濕的空氣中容易生銹。小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)生銹后的鐵釘質(zhì)量會(huì)增加，于是得出“質(zhì)量守恒定律”也有例外，你認(rèn)為該同學(xué)的推測(cè)正確嗎？請(qǐng)加以解釋。
（2）某化學(xué)興趣小組為測(cè)定Al、Fe、Cu、Ag四種金屬的活動(dòng)性，設(shè)計(jì)了如下方法：
先將粗細(xì)相同的鋁絲和鐵絲分別放入稀鹽酸溶液中，然后將銅絲放入硝酸銀溶液中。試回答下面問題：
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，短時(shí)間內(nèi)鋁絲表面無(wú)氣泡產(chǎn)生，幾分鐘后產(chǎn)生大量氣泡。產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是什么？
小明同學(xué)分析認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以得出四種金屬的活動(dòng)性順序，想再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你和他一起設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，達(dá)到探究目的。

幾位同學(xué)理化生實(shí)驗(yàn)加試中做了氫氧化鈉和稀鹽酸的實(shí)驗(yàn)，回校后對(duì)兩者反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)的組成進(jìn)行了進(jìn)一步的探究。A.甲同學(xué)猜想溶液中只含有氯化鈉，乙同學(xué)猜想可能含有氯化鈉、氫氧化鈉和稀鹽酸。
①兩位同學(xué)中有位同學(xué)的猜想是不正確的，請(qǐng)你幫他分析原因。            
②請(qǐng)你再提出一個(gè)正確的猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想。

2012年春節(jié)第三天，廣西柳州人以瘋搶超市瓶裝水開啟了他們的2012年，約21噸重金屬鎘沿龍江如幽靈順流而下，向廣西的其他城市游蕩而去。
(1)試舉出防止水污染的具體措施。（寫一條即可）
（2）試寫出一個(gè)有水生成的分解反應(yīng)。
（3）水是常用的溶劑。盛裝氫氧化鈉溶液的試劑瓶口常會(huì)出現(xiàn)白色碳酸鈉粉末，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原理。如何證實(shí)白色粉末是碳酸鈉而不是氫氧化鈉？
（4）如果用裝滿水的右圖裝置收集氫氣，則氫氣應(yīng)從    端（填“a”或“b”）進(jìn)入裝置中。如果用右圖裝置干燥氧氣，則裝置中應(yīng)裝入的液體為          ；氧氣應(yīng)從    端（填“a”或“b”）進(jìn)入裝置中.

（5）實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的方法有多種。實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們選擇用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，混合物共5.50 g，加熱至質(zhì)量不再改變時(shí)為止，冷卻，稱量剩余物的質(zhì)量為3.58 g。求：原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少克？