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科目: 來源: 題型:

裝滿氧氣的甲、乙兩個集氣瓶(甲瓶口向上,乙瓶口向下),用帶火星的木條分別由瓶口迅速伸入瓶底,發(fā)現(xiàn)木條復燃,且在甲瓶中比在乙瓶中燃燒旺且時間長。上述實驗說明了氧氣具有的性質(zhì)是:
(1)__________________________;(2)___________________________。

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科目: 來源: 題型:

右圖表示了化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的關(guān)系。按示例填空:

A部分:是化合反應(yīng),不是氧化反應(yīng),例:二氧化碳+水→碳酸;
B部分:                ,例:                  ;
C部分:            ,例:                   。

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科目: 來源: 題型:

右圖是化學中“著名”的多用途裝置,有如下用途:

(1)可以用做向上排空氣法收集氧氣,從______端進氧氣。
(2)可以用做排水法收集氧氣,在集氣瓶中裝滿水,從______端進氧氣。
(3)醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置,在集氣瓶裝半瓶水,將______端接氧氣鋼瓶,通過觀察_____________就知道氧氣的輸出速度。

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科目: 來源: 題型:

在測定空氣中氧氣含量的實驗中,小強采用了右圖所示裝置:在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣,給裝有細銅絲的玻璃管加熱,同時緩慢推動兩個注射器活塞,至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進一步變化時停止加熱,待冷卻至室溫,將氣體全部推至一個注射器內(nèi),觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。
 
(1)在實驗加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是                     。
(2)寫出該實驗中反應(yīng)的符號表達式                                      。
(3)小強測得實驗結(jié)果如下:
反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積
反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積
25mL
22mL
由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)             2l%(填“>”、“=”、  “<”)。造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是          (填序號)。
①沒有交替緩緩推動兩個注射器活塞;②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫;③加入銅絲量太少;④加入銅絲量太多
(4)通過上面的實驗,你學到的測量混合物中某成分含量的方法是
                                                                             。

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科目: 來源: 題型:

化學反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律的原因是化學反應(yīng)前后(   )
A.分子的種類沒有改變       B.分子的數(shù)目沒有改變
C.原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量都沒有改變D.物質(zhì)的種類沒有改變

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科目: 來源: 題型:

某物質(zhì)在純氧中燃燒生成了氮氣和水蒸氣,該物質(zhì)一定含有(   )
A.氮元素和氧元素B.氫元素和氧元素
C.氮元素和碳元素D.氮元素和氫元素

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科目: 來源: 題型:

紅磷在耐高溫的密閉容器中(內(nèi)含空氣)加熱,能正確表示容器里所盛物質(zhì)總質(zhì)量變化的圖象是(    )

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科目: 來源: 題型:

碳在氧氣中燃燒,下列說法符合質(zhì)量守恒定律的是(   )
A.2gC和9gO2生成11gCO2B.3gC和8gO2生成11 gCO2 
C.4gC和7gO2生成11gCO2  D.5gC和6gO2生成11gCO2

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科目: 來源: 題型:

化學方程式3Fe + 2O2 Fe3O4可讀作(   )
A.鐵加氧氣等于四氧化三鐵
B.三個鐵加兩個氧氣等于一個四氧化三鐵
C.鐵和氧氣點燃后生成四氧化三鐵
D.鐵加氧氣點燃等于四氧化三鐵

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科目: 來源: 題型:

在化學反應(yīng)A+2B===C+D中,5.6gA和7.3gB恰好完全反應(yīng),生成12.7gC,同時得到D的質(zhì)量是(   )
A.0.2gB.5.6gC.0.4gD.0.73g

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