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科目: 來(lái)源: 題型:

(5分)有A、B、C、D、E、F六種物質(zhì),已知A為一種氯化物,B為一種鈉鹽,C為一種堿,D為一種常見(jiàn)的氣體。它們之間有如下關(guān)系:
① A和B的溶液混和無(wú)明顯現(xiàn)象;
② B和C的溶液混和生成不溶于稀硝酸的白色沉淀E;
③ A和C的溶液混和有藍(lán)色沉淀生成;
④把D通入C的溶液中有白色沉淀F生成,該沉淀溶于稀硝酸。
根據(jù)上述信息,推斷:
(1)寫出B、D、F的化學(xué)式:B            ;D            ;F             。
(2) A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式:                                             

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科目: 來(lái)源: 題型:

(7分)某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們幫助實(shí)驗(yàn)老師整理化學(xué)藥品室時(shí),發(fā)現(xiàn)兩個(gè)未貼
標(biāo)簽的試劑瓶中分別存放銀白色金屬片。到底它們是哪兩種金屬?請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案對(duì)這兩種金屬X和Y的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
(1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),獲得結(jié)論。完成好如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告,并回答后續(xù)有關(guān)問(wèn)題。
實(shí) 驗(yàn) 步 驟
實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象
結(jié)    論
分別把這兩種金屬放入        溶液中,觀察。
金屬Y表面無(wú)明顯變化;金屬X的表面有大量氣泡冒出。將燃著的木條放在金屬X的試管口,氣體燃燒。
金屬活動(dòng)性順序:
                   
(2)在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)之前,實(shí)驗(yàn)老師只知道X、Y可能是鋅銀中的各一種,則根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明Y就是                
(3)小明同學(xué)提出,還可以用其它方法證明X、Y的活動(dòng)性。請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整:
                                                                       
原因是(用化學(xué)方程式表示):                                        

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科目: 來(lái)源: 題型:

(4分)右圖是某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)繪制的兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。請(qǐng)你根據(jù)圖示回答問(wèn)題:

(1)t1℃時(shí),a物質(zhì)的溶解度          b 物質(zhì)的溶解度  
(填“>”、“<”或“=”)。
(2)將t2℃時(shí)a、b兩種物質(zhì)相同質(zhì)量的飽和溶液,分別
冷卻到t1℃,析出晶體最多的是      物質(zhì)。
(3)溶解度曲線圖中的任何一點(diǎn)都表示溶液的一種特定狀      
態(tài)。圖中A、B兩個(gè)狀態(tài)中,溶液屬于不飽和狀態(tài)的   
     ,狀態(tài)最不穩(wěn)定的是    。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(8分)請(qǐng)你根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)要求從中選出所需合適儀器的編號(hào),并寫在橫線上。

(1)鎂條燃燒時(shí),夾持鎂條用           。 
(2)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硝酸鉀溶液用           
(3)粗鹽提純時(shí)蒸發(fā)濾液所用到的儀器是            。
(4)在⑵、⑶兩組實(shí)驗(yàn)操作中都缺少的一種儀器是(填名稱)        。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(17分)某同學(xué)做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽,并收集純凈的氣體”的實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(1)寫出所標(biāo)儀器的名稱:①       、②         。  
(2)描述A中發(fā)生的現(xiàn)象:                      。
(3)根據(jù)我們所學(xué)的知識(shí),你認(rèn)為A裝置和    裝置相連并產(chǎn)生什么現(xiàn)象時(shí)就足以
說(shuō)明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽?  ;寫出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:    。
(4)該同學(xué)想要收集一瓶純凈的該氣體,進(jìn)一步驗(yàn)證它的性質(zhì)。連接上述裝置的順序
是:(填寫各接口字母)   。其中,C裝置的作用是:   ;寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:  。
(5)寫出用A裝置還可以制取的日常生活中一種常見(jiàn)氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式:         。
并說(shuō)出它的一個(gè)重要用途               

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科目: 來(lái)源: 題型:

(5分)蘭州某大型洗衣店的廢水經(jīng)沉淀后直接排放到黃河中,在入河口水中藻類等浮
游生物大量繁殖,水呈綠色。
(1)造成這種現(xiàn)象的原因可能是洗衣店排放的廢水中含較多的       元素。
(2)資料顯示河水中的藻類的化學(xué)式為CxHyO110N16P。計(jì)算藻類中氮、氧元素的質(zhì)量比
            。
(3)已知該藻類相對(duì)分子質(zhì)量為3550,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35.8%。計(jì)算其中x的近似值等于多少?                 。(請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(7分)實(shí)驗(yàn)室有一瓶存放時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的氫氧化鈉,其中一部分已轉(zhuǎn)化成為了碳酸鈉,F(xiàn)
需用該藥品配制氫氧化鈉溶液。取50克該藥品,溶于200mL水中(水的密度為1g/cm3),然后慢慢地滴加7.4%的澄清石灰水,當(dāng)用去100克澄清石灰水時(shí),碳酸鈉恰好反應(yīng)完全。
計(jì)算:(1)50克該藥品中碳酸鈉的質(zhì)量;
(2)濾出沉淀后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(精確到0.01%)

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科目: 來(lái)源: 題型:

在一把鐵制剪刀的下列自述中一定涉及化學(xué)變化的是(    )
A.我的造型既特殊又美觀
B.我能剪出各式各樣的服飾
C.我經(jīng)過(guò)磨礪會(huì)更加鋒利
D.我懼怕潮濕的空氣,在那里我會(huì)變得十分難看

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是(    )
A.鉛具有導(dǎo)電性B.碳酸氫鈉能與鹽酸反應(yīng)
C.氯化鈉是白色固體D.常溫下甲烷是無(wú)色無(wú)味氣體

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科目: 來(lái)源: 題型:

水是人類寶貴的自然資源,珍惜和保護(hù)水是每個(gè)公民的責(zé)任。下列有關(guān)水的敘述錯(cuò)誤的是(    )
A.用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
B.明礬和活性炭都可以作凈水劑
C.工廠廢水只要無(wú)色透明就可直接排放
D.采用噴灌和滴灌的方法灌溉農(nóng)田可以達(dá)到節(jié)水目的

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同步練習(xí)冊(cè)答案