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(2分）仔細觀察右圖后回答：

（1）該圖反映的環(huán)境問題是         ▲           ；
（2）請你提出一條合理化建議         ▲         。

（4分）某興趣小組進行粗鹽提純并配制NaCl溶液，請回答下列問題：

（1）操作①、②、③依次為下圖中的（填字母）     ▲     。


（2）若NaCl的產(chǎn)率偏低（   ），則可能的原因是（填字母）▲。
A．過濾時濾紙有破損          
B．蒸發(fā)時有固體濺出
C．溶解含有泥沙的粗食鹽時，加入的水量不足
（3）用上述實驗所得NaCl晶體配制5%NaCl溶液50.0g，需稱取NaCl  ▲  g，配制時需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、滴管、  ▲  。

（2分）工業(yè)上采用電解飽和食鹽水制備氫氧化鈉：2NaCl+2H₂O2NaOH+Cl₂↑+H₂↑。因飽和食鹽水中混有一定量的NH₄Cl，在電解時會引起爆炸。為除去NH₄Cl，工業(yè)上常利用電解后的堿性廢液、Cl₂與NH₄Cl反應(yīng)（其中Cl₂與NH₄Cl化學(xué)計量數(shù)分別為3、2），使NH₄Cl轉(zhuǎn)化成N₂。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：     ▲     ，請說出此方法的優(yōu)點之一  ▲  。

（10分）下列為實驗室常用的實驗裝置，回答問題：

（1）寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱：①   ▲    ；②   ▲    。
（2）用鋅和稀硫酸制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是▲ （填序號，下同），收集裝置是▲ 。
（3）實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO₂，該反應(yīng)的化學(xué)方程式        ▲         ；
此外，也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO₃）固體（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水）來制取CO₂，該反應(yīng)的化學(xué)方程式          ▲           ，若用此法來制取CO₂，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為  ▲  ，收集裝置為    ▲    。
（4）右圖所示裝置可用來測量生成的CO₂的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是   ▲    ，植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果     ▲    （填“有”或“無”）明顯影響。

（6分）有一實驗事實：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)，不但有銅生成，而且有較多的氣體產(chǎn)生。為確定氣體的成分，進行下列實驗探究。
（一）探究：從物質(zhì)組成元素角度分析，氣體可能是SO₂、O₂、H₂中的一種或幾種。
（二）實驗：
（1）甲同學(xué)為確定是否含有SO₂，他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，溶液顏色未發(fā)生變化，則該氣體中   ▲   SO₂（填“有”或“無”）。
（2）乙同學(xué)認(rèn)為只有O₂，則可用是   ▲    來檢驗。實驗證明乙同學(xué)的觀點不正確
（3）丙同學(xué)為判斷是否含有O₂，同時確定氣體成分，通過查閱資料得知：
O₂+4KI+4HCl=2I₂+4KCl+2H₂O，I₂為碘單質(zhì)。于是他設(shè)計了如下的實驗裝置：
 
（三）實驗現(xiàn)象與結(jié)論：A中觀察到          ▲             ，證明無O₂；
B中觀察到          ▲             ，證明該氣體是H₂。
（四）實驗反思：
（4）大家認(rèn)為丙同學(xué)在加熱之前，應(yīng)對氣體先   ▲    以確保安全。
（5）由上述實驗可知，硫酸銅溶液顯   ▲   性（填“酸”或“堿”）。

（6分）現(xiàn)有一包固體粉末，可能是CaCO₃、Na₂CO₃、Na₂SO₄、CuSO₄、NaCl中的一種或幾種，為確定其組成，取適量試樣進行下列實驗。請根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷：
（1）取試樣溶于水，得到無色澄清溶液，則此固體粉末中一定沒有  ▲    、  ▲    。
（2）取上述溶液適量，滴加過量的BaCl₂溶液，出現(xiàn)白色沉淀，再加入過量的稀硝酸，沉淀部分消失并產(chǎn)生氣泡。則此固體粉末中一定有    ▲    、    ▲    。
（3）取步驟（2）實驗后的上層清液，加入稀硝酸、硝酸銀溶液，出現(xiàn)白色沉淀，由此該同學(xué)得出此固體粉末中一定含有NaCl，你認(rèn)為此結(jié)論是否正確  ▲  （填“是”或“否”）。
（4）對于是否含有NaCl，你認(rèn)為應(yīng)對步驟（2）作如何改進     ▲    （若步驟（3）填“是”，此空不作答）。

（6分）下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中A、D是由相同元素組成的固體，且A為紫黑色，C為黑色粉末，B、E為常見氣體；X與F是由相同元素組成的無色液體，且X具有消毒殺菌作用；Y是一種紅色金屬。請回答下列問題：

（1）A的化學(xué)式是  ▲   ；
（2）C物質(zhì)在反應(yīng)③中的作用   ▲     ；
（3）寫出反應(yīng)②、④、⑥的化學(xué)方程式:
②          ▲        ；④       ▲         ；⑥      ▲       ；
（4）若將合成氣中兩氣體按分子數(shù)之比為1:1進行化合（原子利用率為100%），可合成多種有機化工產(chǎn)品，寫出其中一種可能產(chǎn)品的化學(xué)式     ▲   。

（14分）將過量的Na₂CO₃溶液滴入到一定量CuSO₄溶液中得到藍色固體。某研究性學(xué)習(xí)
小組對藍色固體的成分進行了如下探究。請完成下列各題：
（一）猜想與假設(shè)：
猜想一：固體為CuCO₃，理由：       ▲       （用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）。
猜想二：固體為Cu(OH)₂，理由：Na₂CO₃溶液呈   ▲   （填“酸”或“堿”）性。
猜想三：固體為Cu(OH)₂和CuCO₃的混合物。
（二）資料查閱：
①Cu(OH)₂和CuCO₃晶體均不帶結(jié)晶水；  
②Cu(OH)₂、CuCO₃受熱易分解，各生成對應(yīng)的兩種氧化物。
（三）設(shè)計與實驗：
Ⅰ．固體的獲�。�
（1）將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng)  ▲  、洗滌、低溫烘干得藍色固體。
（2）判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象                   ▲                。
Ⅱ．用下圖所示裝置，定性探究固體的成分。

（3）若用裝置A、B組合進行實驗，B中無現(xiàn)象，則猜想    ▲   正確；
（4）若用裝置A、C組合進行實驗，C中無現(xiàn)象，則猜想    ▲   正確；
（5）小組同學(xué)將裝置按 A、 ▲ 、 ▲ （填“B”、“C”）的順序組合進行實驗，驗證出猜想三是正確的，實驗中：B中的現(xiàn)象為           ▲           ， C中的現(xiàn)象為           ▲           。結(jié)論：固體為Cu(OH)₂和CuCO₃的混合物。
Ⅲ．固體成分定量測定：
已知Cu(OH)₂的分解溫度為66℃∽68℃，CuCO₃的分解溫度為200℃∽220℃。設(shè)固體的組成為aCu(OH)₂?bCuCO₃。小組同學(xué)用熱分析儀對固體進行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如右圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：

（6）寫出A B、C D段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： AB段：             ▲              ；
CD段：            ▲               ；
（7）通過計算可得： a:b＝        。
（8）若將24.0g剩余固體繼續(xù)加熱到更高的溫度，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了2.4g后質(zhì)量不再改變，寫出此過程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：         ▲          。

今年世界環(huán)境日的主題是“多個物種，一顆星球，一個未來”，下述不符合此主題的是

A．提倡“低碳生活”	B．開發(fā)綠色能源
C．使用難降解的塑料制品	D．分類回收垃圾

雞蛋殼中Ca₃ (PO₄)₂、Mg₃ (PO₄)₂約占2.8％，這兩種物質(zhì)都屬于

A．金屬單質(zhì)

B．酸

C．氧化物

D．化合物