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化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)重要的工具，下表是元素周期表中的部分信息，請回答下列問題。

1 H 氫 1.008								2 He 氦 4.003
3 Li 鋰 6.941	4 Be 鈹 9.012		5 B 硼 10.81	6 C 碳 12.01	7 N 氮 14.01	8 O 氧 16.00	9 F 氟 19.00	10 Ne 氖 20.18
11 Na 鈉 22.99	12 Mg 鎂 24.31	13 Al 鋁 26.98	14 Si 硅 28.09	15 P 磷 30.97	16 S 硫 32.06	17 Cl 氯 35.45	18 Ar 氬 39.95
19 K 鉀 39.10	20 Ca 鈣 40.08	……

（1）地殼中含量最多的元素是__________。
（2）從上表中可知，鎂元素的相對原子質(zhì)量為___________，它屬于___________
（填“金屬”或“非金屬”）元素。
（3）由原子序數(shù)為11和17的元素形成化合物的化學(xué)式為___________。
（4）善于總結(jié)和發(fā)現(xiàn)是學(xué)好化學(xué)的一種重要途徑，請寫出表中你發(fā)現(xiàn)的一條規(guī)律________。

溶液在生產(chǎn)和生活中有重要意義。
（1）配制500g0.9%的生理鹽水需要稱量氯化鈉   g，完成此實驗正確的操作順序是
（填序號）  ；
①溶解     ②稱量      ③計算    ④量取       
（2）下圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，A、C兩種物質(zhì)溶解度曲線的交點為P�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題：

①t1℃時，交點P的含義是        。
②t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度從大到小的關(guān)系是      。
③t2℃時，將A、B、C三種物質(zhì)各25g分別放入100g水中，充分溶解后，能形成飽和溶液的是   ，將其轉(zhuǎn)化為不飽和溶液可采用的方法有     、      。
④將t1℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是         。

請你應(yīng)用質(zhì)量守恒定律完成下列各題。
（1）世博會已有千輛新能源汽車投入運行，其中部分公交車采用二甲醚(C2H6O)做燃料。二甲醚分子中C、H、O元素的原子個數(shù)比為         。
（2）某化合物在純氧中充分燃燒后，只生成水和二氧化碳，該物質(zhì)中         。
A. 只含有碳元素                              B. 只有氫元素
C. 一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素    D. 一定有碳、氫、氧三種元素
（3）黑火藥點燃時發(fā)生如下反應(yīng)：2KNO3+S+3C        K2S+3CO2↑+X↑，其中X的化學(xué)式為    。
（4）下圖給出的是某反應(yīng)在同一容器中反應(yīng)前后的分子種類。
  
反應(yīng)前         反應(yīng)后
①化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的和生成的的質(zhì)量比為             。
②由此可知，在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是           （填數(shù)字序號）。
a. 原子種類          b. 原子數(shù)目          c. 分子種類    
d. 分子數(shù)目          e. 元素種類          f. 物質(zhì)的總質(zhì)量

A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。它們之間的關(guān)系如下圖所示（圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系）。

試推斷：
（1）物質(zhì)B的化學(xué)式為     。
（2）請寫出A→C的化學(xué)方程式               。
（3）E→C+D的基本反應(yīng)類型是         。
（4）請寫出D→F的化學(xué)方程式               。

請看圖回答問題：

（1）圖中儀器a的名稱是         。
（2）用B與C相連可以制備     ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為          。
（3）實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置為_______（填序號），選用此收集方法的依據(jù)是           。

請根據(jù)下圖A、B所示的化學(xué)實驗（裝置B鐵架臺已略去），回答以下問題。
 
A                             B    
（1）裝置A 中，對比現(xiàn)象①②說明物質(zhì)燃燒需要        ；對比現(xiàn)象①③說明兩種可燃物的      
不同；實驗中水在其中的主要作用是        。
（2）裝置B是二氧化碳的制備和性質(zhì)實驗。實驗進(jìn)行一段時間后，“人”字管左端發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為      ，右端可以觀察到的現(xiàn)象是      。
（3）裝置B的干燥管中被石蕊溶液浸濕的紙質(zhì)小花的顏色變化為      ；請你設(shè)計實驗證明小花顏色發(fā)生變化的原因，寫出主要操作過程、實驗現(xiàn)象和結(jié)論      。

根據(jù)初中化學(xué)知識，探究空氣中氧氣含量實驗。小明根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，紅磷、白磷、木炭、鎂條都可以和氧氣發(fā)生反應(yīng)，但是哪種物質(zhì)更適用于測定空氣中氧氣含量，小明進(jìn)行如下探究。
【探究問題】紅磷、白磷、木炭、鎂條幾種物質(zhì)，哪種更適用于測定空氣中氧氣含量？
【查閱資料】
紅磷、白磷對比情況

	紅磷	白磷
狀態(tài)	暗紅色固體	蠟狀固體 有毒
燃燒溫度	240°C	40°C

鎂條可以與空氣中多種物質(zhì)反應(yīng)，如N2、CO2等
【探究過程】如下圖所示，按照實驗裝置進(jìn)行實驗，探究幾種物質(zhì)測定空氣中O2含量的可行性。
（1）紅磷、白磷探究實驗小明認(rèn)為選用紅磷進(jìn)行實驗，其原因是                。

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論和化學(xué)方程式
如圖所示，將足量紅磷放到燃燒匙中，點燃紅磷，進(jìn)行實驗		空氣中氧氣約占          化學(xué)方程式

 
（2）若將實驗藥品改為木炭，反應(yīng)結(jié)束后降至室溫，打開止水夾，水不倒吸入集氣瓶的原因是     。
（3）若將實驗藥品改為鎂條，反應(yīng)結(jié)束后降至室溫，觀察到水倒吸入集氣瓶大于1/5。根據(jù)資料信息，小明知道鎂條可以與空氣中的氮氣、二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，進(jìn)而影響反應(yīng)結(jié)果。鎂條與氮氣反應(yīng)可以生成氮化鎂（Mg3N2）和碳，請寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式      。
【探究結(jié)論】幾種物質(zhì)中，紅磷是最適用于測定空氣中氧氣含量。

維生素C含片是保健食品，下圖是XX牌維生素C含片的標(biāo)簽。

請計算：
(1) 維生素C的相對分子質(zhì)量；
(2) 維生素C中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比；
(3) 維生素C中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

老師安排同學(xué)們做測定某固體混合物中CaCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實驗
（固體混合物中雜質(zhì)不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)）。
利用電子天平測定的有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表：

稱量項目	質(zhì)量/g
固體混合物	10.00
錐形瓶	100.00
錐形瓶+稀鹽酸（足量）	141.20
錐形瓶+稀鹽酸+固體混合物（反應(yīng)開始15秒）	149.20
錐形瓶+稀鹽酸+固體混合物（反應(yīng)開始35秒）	149.00
錐形瓶+稀鹽酸+固體混合物（反應(yīng)開始55秒）	149.00

（1）生成二氧化碳多少克？
（2）固體混合物中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）生成物CaCl2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

日常生活中的下列變化，屬于化學(xué)變化的是

A．菜刀生銹

B．瓷碗破碎

C．氧氣加壓變?yōu)榈�藍(lán)色液態(tài)氧

D．燈泡通電后發(fā)光