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某化學(xué)小組發(fā)現(xiàn)一袋包裝破損的漂白粉，同學(xué)們對(duì)其漂白作用是否失效產(chǎn)生了疑問。
【查閱資料】漂白粉的主要成分是Ca(ClO)₂、CaCl₂和Ca(OH)₂，其有效成分是Ca(ClO)₂。Ca(ClO)₂可溶于水，漂白原理是：它在空氣中發(fā)生反應(yīng)Ca(ClO)₂+H₂O+CO₂=CaCO₃+2HClO，HClO能使有色物質(zhì)如品紅溶液褪色。HClO不穩(wěn)定，易分解生成HCl和O₂。
【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
把少量漂白粉樣品加入水中，通入足量的CO2氣體，___________________。	______________________。	漂白粉的漂白作用已失效。

【繼續(xù)探究】同學(xué)們對(duì)失效后的漂白粉的成分很感興趣，并作進(jìn)一步探究。在老師的幫助下，同學(xué)們對(duì)失效后的漂白粉成分進(jìn)行猜想，猜想一：CaCl₂和CaCO₃；猜想二：CaCl₂和Ca(OH)₂；猜想三：CaCl₂和CaCO₃和Ca(OH)₂。

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
步驟一：把樣品加入水中，充分溶解后過濾， ________________________________。	有氣泡產(chǎn)生。	猜想一成立。
步驟二：________________________________。	______________________。

取100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液，加入一定量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硫酸銅溶液，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO₄+2NaOH=Cu(OH)₂↓+Na₂SO₄，求：
（1）反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量。
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（精確到0.1%）

下圖X、Y、Z表示的是水、石灰水、稀鹽酸的近似pH。下列判斷錯(cuò)誤的是（  ）

A．X是稀鹽酸

B．Y是水

C．Z是石灰水

D．無法確定X、Y、Z

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（  ）

A．銅片放入鹽酸中有氣泡產(chǎn)生	B．在硬水中滴入肥皂水會(huì)產(chǎn)生浮渣
C．鐵在空氣中燃燒火星四射	D．紫色石蕊試液使鹽酸變紅

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)意外事故的處理錯(cuò)誤的是（  ）

A．硫酸灑在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，立即用燒堿溶液沖洗

B．實(shí)驗(yàn)藥液濺入眼睛，立即用水沖洗，切不可用手揉搓

C．酒精燈灑出的酒精在桌上燃燒，立即用濕布或沙子撲滅

D．濃硫酸沾到皮膚上，立即用大量的水沖洗，再涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液

將Ba(NO₃)₂、NaOH、H₂SO₄、K₂CO₃四種無色溶液編號(hào)甲、乙、丙、丁，并兩兩混合，現(xiàn)象如下表所示：

	甲	乙	丙	丁
甲		沉淀	—	氣體
乙	沉淀		—	沉淀
丙	—	—		—
丁	氣體	沉淀	—

下列選項(xiàng)中物質(zhì)的排序符合表中甲、乙、丙、丁排序的是（  ）

A．Ba(NO3)2、NaOH、H2SO4、K2CO3	B．H2SO4、K2CO3、Ba(NO3)2、NaOH
C．NaOH、Ba(NO3)2、H2SO4、K2CO3	D．H2SO4、Ba(NO3)2、NaOH、K2CO3

下列說法正確的是（  ）

A．鈉離子的電子數(shù)多于鈉原子的電子數(shù)

B．氫氧化鈉能去除油污，可直接用做廚房的清潔劑

C．把100g12%的硫酸配制成6%的硫酸，需加水100g

D．100g16%硫酸銅溶液與100g8%的氫氧化鈉溶液反應(yīng)，所得溶液質(zhì)量為200g

用化學(xué)方程式表示：
（1）用稀鹽酸除去小刀上的鐵銹______________。
（2）有非金屬單質(zhì)參加的置換反應(yīng)_____________________。
（3）有非金屬單質(zhì)生成的反應(yīng)_____________________。

A、B、C、D、E是初中化學(xué)中的五種常見物質(zhì)。C、D是單質(zhì)，C為紫紅色固體，D被認(rèn)為是最清潔的能源。B的濃溶液常用做干燥劑。已知Fe和A、B的水溶液分別能發(fā)生反應(yīng)：
①Fe + A → C + E；  ②Fe + B → D + E 。
（1）寫出A、B、C的化學(xué)式： A_______， B_______，C_______。
（2）現(xiàn)有Fe和A、C三種固體組成的混合物，小剛想測定該混合物中C物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)：

你認(rèn)為，小剛的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理是否正確（填“正確”或“ 不正確”）          ，理由是       。

請(qǐng)你參與下列探究：

【問題情景】在課外活動(dòng)中，小斌按照課本實(shí)驗(yàn)（見圖1）探究分子的運(yùn)動(dòng)時(shí)，聞到了刺激性的氨味，于是，小斌在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果不再有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論。
【實(shí)驗(yàn)探究與結(jié)論】小斌用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（1）滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是______________。從分子運(yùn)動(dòng)的角度分析，此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是______________；從濃氨水化學(xué)性質(zhì)的角度分析，此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是_____________________。
（2）用初中的化學(xué)知識(shí)分析，固體氫氧化鈉的作用是_____________________。
（3）和課本實(shí)驗(yàn)比較，小斌改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是（寫出兩點(diǎn)）①_______；②_______。
【思維拓展】小媚受小斌實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置，用于驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)。
（1）打開活塞K滴入稀硫酸后，兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙發(fā)生的相同變化是______________，不同變化是______________，小媚從課本實(shí)驗(yàn)中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認(rèn)為以上兩個(gè)變化驗(yàn)證的二氧化碳的性質(zhì)依序是______________、______________。
（2）小柔認(rèn)為小媚的裝置還可以同時(shí)驗(yàn)證：①二氧化碳能使澄清石灰水變混濁；②二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒。
小柔為完成自己的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，對(duì)小媚的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的簡單改進(jìn)是：______________、______________。