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某樣品為銅和氧化銅的混合物，為測(cè)定樣品中氧化銅的含量，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)用同一樣品分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。

	甲	乙	丙	丁
所取固體樣品的質(zhì)量/g	25	25	20	20
加入硫酸溶液的質(zhì)量/g	50	100	100	120
反應(yīng)剩余固體質(zhì)量/g	21	17	12	12
反應(yīng)掉固體的質(zhì)量/g	4	8		8

請(qǐng)分析上述數(shù)據(jù)，解答下列問(wèn)題：
(1)丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)所用20g樣品中有         g的           參加了反應(yīng)；
(2)四位同學(xué)中，            兩位同學(xué)所取的硫酸溶液質(zhì)量不足(填寫(xiě)“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)；
(3)計(jì)算混合物氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
(4)計(jì)算硫酸溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

某樣品為銅和氧化銅的混合物，為測(cè)定樣品中氧化銅的含量，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)用同一樣品分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。

	甲	乙	丙	丁
所取固體樣品的質(zhì)量/g	25	25	20	20
加入硫酸溶液的質(zhì)量/g	50	100	100	120
反應(yīng)剩余固體質(zhì)量/g	21	17	12	12
反應(yīng)掉固體的質(zhì)量/g	4	8		8

請(qǐng)分析上述數(shù)據(jù)，解答下列問(wèn)題：
(1)丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)所用20g樣品中有         g的           參加了反應(yīng)；
(2)四位同學(xué)中，            兩位同學(xué)所取的硫酸溶液質(zhì)量不足(填寫(xiě)“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)；
(3)計(jì)算混合物氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
(4)計(jì)算硫酸溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

某樣品為銅和氧化銅的混合物，為測(cè)定樣品中氧化銅的含量，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)用同一樣品分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。

	甲	乙	丙	丁
所取固體樣品的質(zhì)量/g	25	25	20	20
加入硫酸溶液的質(zhì)量/g	50	100	100	120
反應(yīng)剩余固體質(zhì)量/g	21	17	12	12
反應(yīng)掉固體的質(zhì)量/g	4	8		8

請(qǐng)分析上述數(shù)據(jù)，解答下列問(wèn)題：
(1)丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)所用20g樣品中有         g的           參加了反應(yīng)；
(2)四位同學(xué)中，            兩位同學(xué)所取的硫酸溶液質(zhì)量不足(填寫(xiě)“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)；
(3)計(jì)算混合物氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
(4)計(jì)算硫酸溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

某樣品為銅和氧化銅的混合物，為測(cè)定樣品中氧化銅的含量，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)用同一樣品分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。

	甲	乙	丙	丁
所取固體樣品的質(zhì)量/g	25	25	20	20
加入硫酸溶液的質(zhì)量/g	50	100	100	120
反應(yīng)剩余固體質(zhì)量/g	21	17	12	12
反應(yīng)掉固體的質(zhì)量/g	4	8		8

請(qǐng)分析上述數(shù)據(jù)，解答下列問(wèn)題：
(1)丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)所用20g樣品中有         g的           參加了反應(yīng)；
(2)四位同學(xué)中，            兩位同學(xué)所取的硫酸溶液質(zhì)量不足(填寫(xiě)“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)；
(3)計(jì)算混合物氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
(4)計(jì)算硫酸溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

某樣品為銅和氧化銅的混合物，為測(cè)定樣品中氧化銅的含量，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)用同一樣品分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。

	甲	乙	丙	丁
所取固體樣品的質(zhì)量/g	25	25	20	20
加入硫酸溶液的質(zhì)量/g	50	100	100	120
反應(yīng)剩余固體質(zhì)量/g	21	17	12	12
反應(yīng)掉固體的質(zhì)量/g	4	8		8

請(qǐng)分析上述數(shù)據(jù)，解答下列問(wèn)題：
(1)丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)所用20g樣品中有         g的           參加了反應(yīng)；
(2)四位同學(xué)中，            兩位同學(xué)所取的硫酸溶液質(zhì)量不足(填寫(xiě)“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)；
(3)計(jì)算混合物氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
(4)計(jì)算硫酸溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

下列方框中，最可能表示氣態(tài)單質(zhì)的是

現(xiàn)代社會(huì)的生產(chǎn)和生活要消耗大量能量，下列活動(dòng)中，通過(guò)化學(xué)反應(yīng)提供能量的是

下列試劑瓶標(biāo)簽上的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的是

已知A～G七種物質(zhì)都是初中化學(xué)課本中出現(xiàn)過(guò)的化合物，其中F是常用的建筑材料；H為常見(jiàn)的單質(zhì)。各物質(zhì)之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件如下圖所示）。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出物質(zhì)A的化學(xué)式                    。
上述藍(lán)色溶液中的溶質(zhì)有             、                   。
（2）在①～⑥反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是                    （填序號(hào)）。
（3）上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中，有能夠反映我國(guó)古代人民在化學(xué)方面對(duì)人類作出偉大貢獻(xiàn)的變化。       請(qǐng)舉出其中一例，用化學(xué)方程式表示                     。

二氧化硫在通常情況下是一種無(wú)色、有刺激性氣味的有毒氣體，它能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽和水。現(xiàn)有某一實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)欲利用右圖裝置和藥品制取二氧化硫，并對(duì)二氧化硫與水在通常情況下能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。設(shè)計(jì)的探究過(guò)程如下，請(qǐng)你回答其中的有關(guān)問(wèn)題：                              

⑴假設(shè)：二氧化硫與水在通常情況下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成物是一種酸。
⑵設(shè)計(jì)方案：先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色；再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色；最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅。
⑶查閱資料：你認(rèn)為該研究小組需要查閱的資料內(nèi)容中應(yīng)包括________（填寫(xiě)編號(hào)）
a. 二氧化硫易溶于水     b. 酸能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅
c. 二氧化硫能被濃硫酸干燥
⑷實(shí)驗(yàn)：
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒(méi)有變化，這說(shuō)明_________________。
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見(jiàn)試紙發(fā)生顏色變化，此現(xiàn)象說(shuō)明                                     ，當(dāng)有二氧化硫氣體通過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說(shuō)明____________                   ________________。
③裝置E的作用是___________________________，寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________。
⑸結(jié)論：原假設(shè)___________（填“成立”或“不成立”）