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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

鋁是一種應(yīng)用廣泛的金屬。下列有關(guān)鋁的描述正確的是             (  )
A.鎂鋁合金可用于制造飛機(jī)
B.鋁是地殼中含量最高的元素
C.鋁的化學(xué)性質(zhì)不如鐵的活潑
D.鋁制容器的表面有一層氧化物保護(hù)膜,可以用來盛裝鹽酸

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科目: 來源: 題型:

在一定量的稀硫酸中加入足量的鋅粒,下列圖像中正確的是                     (  )

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科目: 來源: 題型:

在托盤天平的兩托盤上各放一只燒杯,分別注人足量的稀鹽酸,天平平衡。向左邊燒杯中加入10克金屬鋅,向右邊燒杯中加入10克金屬鎂,當(dāng)反應(yīng)停止后,天平指針的指向是      (  )
A.分度盤的左邊
B.分度盤的中間
C.分度盤的右邊
D.三種情況都有可能

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科目: 來源: 題型:

甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,F(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液(底部均有未溶解的固體)的試管浸入盛有水的燒杯里,然后向燒杯中加入一定量的濃硫酸,則對(duì)相關(guān)變體判斷正確的是(  )
               
A.甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大
B.乙溶液中未溶解的固體質(zhì)量減小
C.甲、乙物質(zhì)的溶解度都增大
D.乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

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科目: 來源: 題型:

(10分)用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)3個(gè)鐵原子_____________   (2)氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)____________
(3)金剛石___________        (4)2個(gè)三氧化硫分子_____________
(5)維生素C (C6H8O6)可促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育,增加人體對(duì)疾病的抵抗力。維生素C是由_______種元素組成的,每個(gè)維生素C分子是由_________個(gè)原子構(gòu)成的。
(6)從H、C、O、Na、Cl五種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑,組成一種符合下列內(nèi)容的物質(zhì),請(qǐng)用化學(xué)式表示。
序號(hào)
內(nèi)容
化學(xué)式
序號(hào)
內(nèi)容
化學(xué)式
(1)
與生命密切相關(guān)且占人體總質(zhì)量2/3的液態(tài)物質(zhì)
 
(3)
汽水中含有的酸
 
(2)
生活中最重要的調(diào)味品
 
(4)
重要的化工原料、俗稱苛性鈉的堿
 

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科目: 來源: 題型:

解釋下列問題(用化學(xué)方程式表示):
(1)為什么在一些煙花和照明彈中含有鎂粉?
(2)為什么用胃舒平[AI(OH)3]能治療胃酸過多?
(3)為什么用鹽酸可以除去鐵銹(主要成分是Fe2O3 )?

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科目: 來源: 題型:

2004年4月,南昌某化工廠一液氯罐發(fā)生泄漏,造成多人中毒。小龍同學(xué)聽到這一消息后立即上網(wǎng),查找氯氣的資料,得知:常溫下氯氣是一種黃綠色氣體,密度比空氣大,有劇毒,能溶于水,且能與水、堿等物質(zhì)反應(yīng)。請(qǐng)根據(jù)以上信息回答:
(1)液氯泄漏時(shí),下列防御自救措施合理的是_________(填序號(hào))
A.立即用浸過水或弱堿性溶液的毛巾捂住口鼻
B.逃生時(shí)應(yīng)往高處逆風(fēng)跑
C.逃生時(shí)應(yīng)往低處順風(fēng)跑
(2)液氯泄漏后,消防隊(duì)員可向空氣中噴灑_____以減少空氣中氯氣的含量;
(3)液氯泄漏事件得到妥善處理后,有關(guān)部門在全市范圍內(nèi)進(jìn)行了安全大檢查。請(qǐng)你結(jié)合具體的化學(xué)實(shí)驗(yàn),說出在實(shí)驗(yàn)室中避免實(shí)驗(yàn)事故應(yīng)注意的一個(gè)問題______________________________。

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科目: 來源: 題型:

某學(xué)校化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué),取剛降到地面的雨水水樣,用pH計(jì)(測(cè)pH的儀器)每隔幾分鐘測(cè)一次pH,其數(shù)據(jù)如下表所示:
測(cè)定時(shí)刻
5:05
5:10
5:15
5:20.
5:25
5:30
pH
4.95
4.94
4.94
4.88
4.86
4.85
(1)所降雨水 _________(填“是”或“不是”)酸雨,在測(cè)定的時(shí)間內(nèi)雨水的酸性____________(填“增強(qiáng)”或“減弱”)。
(2)經(jīng)調(diào)查,這一地區(qū)有一個(gè)硫酸廠(生產(chǎn)過程中產(chǎn)生硫的氧化物)和一個(gè)電鍍廠,這些工廠使用的燃料主要是煤(煤中含有硫元素)。另外,這一地區(qū)的生活燃料主要也是煤,還有液化石油氣。試分析造成這一地區(qū)酸雨的主要原因是什么? 你認(rèn)為應(yīng)采取什么措施?

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科目: 來源: 題型:

鈦(Ti)是一種重要的航天金屬材料。某學(xué)習(xí)小組對(duì)三種金屬Ti、Al、Cu的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究。過程如下:
【提出探究】a.Ti金屬活動(dòng)性比Al強(qiáng)。b. Al金屬活動(dòng)性比Cu強(qiáng)。
【查閱資料】鈦能與鹽酸反應(yīng)。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】同溫下,取大小相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應(yīng),觀察現(xiàn)象。
【操作分析】三種金屬加入鹽酸前都先用砂布將表面擦光亮,其目的是(  )
A.除去氧化膜,利于直接反應(yīng)            B.使表面光亮,易觀察現(xiàn)象
C.使反應(yīng)金屬溫度相同,易反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
金屬
Ti
AI
Cu
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象
反應(yīng)緩慢
反應(yīng)劇烈
無明顯現(xiàn)象
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)原假設(shè)中_____________不正確(填“a”、“b”或“a、b”)。
(2)三種金屬的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)至弱的順序?yàn)開____________。
【結(jié)論應(yīng)用】能否用鋁制容器來盛裝波爾多液(含硫酸銅)_____________(填“能”或“否”),理由是_______________________________(用化學(xué)方程式表示)。

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科目: 來源: 題型:

通過實(shí)驗(yàn)探究的方法對(duì)未知事物進(jìn)行探索是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要學(xué)習(xí)方式。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)小明同學(xué)在研究某氣體(純凈物)的性質(zhì)時(shí)做了如下實(shí)驗(yàn):
“將銅絲繞成螺旋狀放在酒精燈火焰上加熱,銅絲表面由光亮的紅色變化為黑色;趁熱將表面變黑的銅絲放人盛有這種氣體的集氣瓶中并密閉集氣瓶,觀察到銅絲表面的黑色又變?yōu)楣饬恋募t色!
上述變化中黑色物質(zhì)是(寫名稱)______________,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷這種氣體可能是(要求寫一種)______________。 如果要驗(yàn)證你的推斷,在上述密閉的集氣瓶中,還需繼續(xù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是(步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)_____________________________________ 。通過以上探究,該氣體具有的化學(xué)性質(zhì):______________。
(2)為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì),A、B兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了探究實(shí)驗(yàn)的方案。A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中,觀察溶液的顏色變化,如圖甲所示。B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花,按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察小花顏色變化(紫色石蕊試液遇酸變紅色)。

請(qǐng)你對(duì)A、B兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究方案進(jìn)行評(píng)價(jià):
①哪個(gè)同學(xué)的方案合理_______________。
②方案合理的理由是________________________________________。

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