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（6分）選擇初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)或粒子用化學(xué)用語(yǔ)填空。
⑴用于中和酸性廢水的堿              ，   ⑵鎂元素顯+2價(jià)                ，
⑶有強(qiáng)腐蝕性的液體干燥劑是          ，   ⑷調(diào)節(jié)人生理平衡的是           ，   
⑸實(shí)驗(yàn)室制氧氣用的紫黑色固體        ，   ⑹3個(gè)銨根離子                 。

（5分）有A、B、C、D、E、F、G七種常見(jiàn)物質(zhì)，常溫下A是無(wú)色無(wú)氣味的氣體，B在A中燃燒很旺并生成有刺激性氣味的氣體C，C可形成酸雨；D是易溶于水的氣體，其溶液是胃酸的主要成分，D不能用G干燥，可用E的粉末干燥；E的溶液呈藍(lán)色，E 中加入F的溶液時(shí)，產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀；G在空氣中易潮解、變質(zhì)，是生產(chǎn)肥皂和洗滌劑的原料。請(qǐng)?jiān)谙铝形镔|(zhì)中選擇序號(hào)填空：  
①NaOH  ②Na₂CO₃  ③BaCl₂  ④AgNO₃  ⑤HCl  ⑥SO₂  ⑦S  ⑧O₂ ⑨CuSO₄
C         ，D         ，E         ，F(xiàn)         ，G         ．

（6分）含有少量BaCl₂的食鹽�，F(xiàn)需除去BaCl₂，得到純凈的氯化鈉精鹽固體。
⑴若按下圖實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?jiān)诳湛蚋裰刑顚?xiě)需要的物質(zhì)或溶質(zhì)的化學(xué)式，方框可以延續(xù)補(bǔ)充。

⑵①為何加足量             ，②中加稀鹽酸的作用                  。
⑶操作1的名稱(chēng)是         ，操作2的名稱(chēng)是         ，
上述兩步操作都用到的儀器是                         。

（10分）現(xiàn)提供如下裝置：（酒精噴燈可產(chǎn)生高溫，管內(nèi)固體均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)）

⑴寫(xiě)儀器名稱(chēng)①            ，②            ；
⑵實(shí)驗(yàn)室制取H₂、O₂、CO₂時(shí)均可使用的發(fā)生裝置是     ，原因是                ；
⑶實(shí)驗(yàn)室制取CO₂的原理是                                                    ；
⑷現(xiàn)制取CO₂，在往B 中裝藥品前必須先           ，然后將B與C~F的組合裝置連接（假定每步反應(yīng)完全進(jìn)行）。實(shí)驗(yàn)中：發(fā)現(xiàn)C中無(wú)明顯變化，D中紅色逐漸變黑色。
則D中物質(zhì)的化學(xué)式為            ，E中的現(xiàn)象是                              ，F(xiàn)的作用是                       。

（4分）有三種無(wú)標(biāo)簽的白色固體，已知它們分別是硝酸銨、氯化鉀和硫酸鈉，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)方案鑒別它們，完成下表：

操     作	預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論

 

氫氣、氧氣、二氧化碳和一氧化碳是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，下圖是它們的一些具體用途。

請(qǐng)從上述四種物質(zhì)中選擇適當(dāng)物質(zhì)，寫(xiě)出符合上圖兩種不同用途的化學(xué)方程式：
⑴       　　　　　　　　　　　　　　　　　       ；
⑵       　　　　　　　　　　　　　　　　　　     。

小麗為除去食鹽中混有的少量CaCl₂、MgSO₄雜質(zhì)，設(shè)計(jì)了一種制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案，步驟如下（用于生成沉淀反應(yīng)的試劑稍加過(guò)量）：

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟，回答下列問(wèn)題：
⑴步驟①、⑦中的操作分別為              、              ；
⑵步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                             ；
⑶步驟④加入的試劑為           溶液；
⑷步驟⑤過(guò)濾后所得固體E的成分除Mg(OH)₂外，還有（填化學(xué)式）            。
⑸步驟⑥中加入適量鹽酸的作用是                                      。

小華是個(gè)非常愛(ài)動(dòng)腦的同學(xué)，做溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)時(shí)，小華觀察得非常仔細(xì)，以下是他們小組觀察、記錄并思考的一些問(wèn)題：
(1)電解水時(shí)，通常要加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸，目的是   ▲  。
(2)經(jīng)過(guò)溶液的學(xué)習(xí)后，小華明白了不是所有的溶液都能導(dǎo)電的道理，下列物質(zhì)加入水中充分振蕩后能導(dǎo)電的是(  ▲   )

A．蔗糖

B．植物油

C．高錳酸鉀

D．碳酸鈉

(3)溶液能否導(dǎo)電是由溶質(zhì)在溶劑中分散的微粒不同而決定的，能導(dǎo)電的溶液是因?yàn)檫@些溶液中溶質(zhì)以   ▲  （填“分子”或“離子”）形式分散，這類(lèi)物質(zhì)在溶劑中的分散過(guò)程可簡(jiǎn)捷地用電離方程式來(lái)表示，如硫酸在水中的分散過(guò)程可簡(jiǎn)捷地用電離方程式H₂SO₄==2H⁺＋SO₄^2-米表示，那么氫氧化鈉在水中的電離方程式可表示為       ▲        。
(4)若某氫氧化鈉溶液中鈉離子和水分子的個(gè)數(shù)比為1：20，則該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：   ▲  。（不要求計(jì)算過(guò)程）
(5)做氯化鈉溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)時(shí)，小華不僅看到燈泡亮了，還觀察到與電解水相似的現(xiàn)象：兩根石墨電極上都出現(xiàn)了氣泡。這激發(fā)了小華探究氣泡成分的欲望。請(qǐng)你一起參與小華的探究活動(dòng)吧！
【提出問(wèn)題】氯化鈉溶液通電時(shí)石墨電極上分別生成了什么氣體？
【查閱資料】Cl₂是黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，常溫下1體積水能溶解2體積Cl₂。
【提出假設(shè)】假設(shè)1：電極上分別生成了氫氣和氯氣；
假設(shè)2：電極上分別生成了氧氣和氯氣；
 假設(shè)3：電極上分別生成了氫氣和氧氣。以上假設(shè)的依據(jù)是   ▲   。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小紅決定用電解水的裝置重做氯化鈉溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)分別收集氯化鈉溶液通電
時(shí)兩個(gè)電極上產(chǎn)生的氣體。
【收集證據(jù)】觀察氣體顏色，剛?cè)贾�的木條檢驗(yàn)收集到的無(wú)色氣體，
發(fā)現(xiàn)氯化鈉溶液在通電條件下產(chǎn)生了兩種氣體。
【實(shí)驗(yàn)分析】若一支試管中收集劍的氣體為黃綠色，另一支試管中收集到的氣體能支持燃燒，則假設(shè)   ▲   成立：若兩支試管內(nèi)收集到了兩種不同的無(wú)色氣體，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為               ▲                 。
實(shí)驗(yàn)證明假設(shè)l成立，并且氯化鈉溶液通電時(shí)還生成了氫氧化鈉，請(qǐng)寫(xiě)出氯化鈉溶液通電時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_               ▲                 ___。
【反思與評(píng)價(jià)】聯(lián)想電解水的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為在電解水時(shí)   ▲  （填“可以”或“不可以”）加入少量的氯化鈉溶液，原因是                ▲            。

下圖是國(guó)家頒布的“城市生活垃圾分類(lèi)標(biāo)志”，廢舊電池投入的垃圾收集箱上應(yīng)貼有的標(biāo)志是(    )

下面各種物質(zhì)的用途，與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（   ）
①不銹鋼可加工成柔軟的金屬絲做衣服②鋁粉涂在鐵制品表面，抗腐蝕性強(qiáng)  ③用汽油去油污     ④古代的濕法煉銅    ⑤焦炭冶煉生鐵

A．①③⑤

B．②③④

C．②④⑤

D．③④⑤