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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

(7分)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)同答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a   ▲  ;b   ▲  。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是   ▲  (填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)),為了防止高錳酸鉀沖出導(dǎo)管,還應(yīng)該   ▲  。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是   ▲  (填寫(xiě)裝置的字母代號(hào))。請(qǐng)寫(xiě)出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式       ▲  。
(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭火焰先熄滅,上層蠟燭火焰后熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有不能燃燒、   ▲  且密度比空氣大的性質(zhì),因此,二氧化碳可用于   ▲   。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(3分)用右圖所示裝置可以研究“活性炭吸附能力與溫度變
化的關(guān)系”。將NH4NO3固體加入到水中充分?jǐn)嚢,觀察到
兩側(cè)玻璃管中液面上升的高度不同;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)由于試管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)   ▲  (選填“增大”或“減
小”),使得玻璃管內(nèi)液面上升。
(2)NH4NO3固體溶于水   ▲  選填“放出”或“吸收”)熱量。
(3)活性炭吸附氣體的能力隨溫度   ▲  (選填“升高”或“降低”)而增強(qiáng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(5分)小王同學(xué)家新買(mǎi)了水龍頭,從說(shuō)明書(shū)上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的。為了了解鉻與常見(jiàn)金屬鋁、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系,進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。
【查閱資料】鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜。鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成監(jiān)色的硫酸亞鉻溶液,在硫酸亞鉻中鉻的化合價(jià)為+2價(jià);鋁是銀白色有光澤的金屬,能與稀硫酸反應(yīng),生成無(wú)色的硫酸鋁溶液。
【預(yù)測(cè)】三種金屬的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系:①Cr>Al>Cu;  ②Al>Cr>Cu; ③Al>Cu>Cr
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】取大小相同的三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮。

【回答問(wèn)題】
(1)將上表中的空向處填寫(xiě)完整(填在答題卡相應(yīng)的位置)。
(2)實(shí)驗(yàn)一所發(fā)生反戍的化學(xué)方程式是                 ▲                。
(3)小東提出用硫酸銅溶液代替上述實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸也能得出三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱,小燕認(rèn)為不可行,小燕的理由是               ▲                
(4)小清認(rèn)為只要選用三種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以得出三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱,這三種藥品可以是                 ▲               。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(5分)工業(yè)上以大理石和赤鐵礦為主要原料可
以制取B和G,其轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示,已知
D、G的主要成分為單質(zhì)。
試回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出工業(yè)制取的兩種物質(zhì)的化學(xué)式:
B   ▲  、G   ▲  。
(2)反應(yīng)①的基本類(lèi)型是   ▲  
(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
反應(yīng)②:                               ▲                             ;
反應(yīng)③:                               ▲                             

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科目: 來(lái)源: 題型:

(3分)在煤中加入適量的生石灰制成供居民采暖用的“環(huán)保煤”,以減少二氧化硫的排放,減弱二氧化硫?qū)諝獾奈廴。燃燒時(shí)生石灰吸收二氧化硫的化學(xué)方程式為:
2CaO+mSO2+O2nCaSO4
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)m的值是   ▲   ;
(2)若煤廠一次共加入含氧化鈣80%的生石灰1400 t,則理論上最多可吸收二氧化硫多少t?

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科目: 來(lái)源: 題型:

(3分)某課外興趣小趣對(duì)一批鐵樣品(含有雜質(zhì),雜質(zhì)既不溶于水,也不與稀硫酸反應(yīng))進(jìn)行分析,甲、乙、丙二位同學(xué)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中只有一位同學(xué)所取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:

請(qǐng)你認(rèn)真分析數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:
(1)哪位同學(xué)所取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應(yīng)?答:   ▲  。
(2)計(jì)算鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(4分)物質(zhì)的變化會(huì)受到諸多因素的影響,請(qǐng)根據(jù)下列變化的現(xiàn)象或結(jié)果的差異以及題給示例,說(shuō)出相應(yīng)的影響因素。

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科目: 來(lái)源: 題型:

A~J分別為九年級(jí)化學(xué)學(xué)過(guò)的不同純凈物,它們存在右下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A為鐵銹的主要成分,E在常溫下為無(wú)色液體,H的溶液呈藍(lán)色,常溫下B、D、F、J均為無(wú)色氣體,其中J能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。(反應(yīng)②、④的個(gè)別生成物已略去)

(1)寫(xiě)出化學(xué)式:E__________,J__________。
(2)化合物W的組成元素是:___________________。
(3)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:______________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列是生活中常見(jiàn)的一些變化,其中屬于化學(xué)變化的是(    )
A.天熱吃雪糕時(shí),發(fā)現(xiàn)雪糕慢慢熔化B.把木炭放入冰箱中,冰箱異味消失
C.洗凈的鐵鍋常會(huì)出現(xiàn)銹漬D.在晾干的咸菜表面出現(xiàn)食鹽晶體

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科目: 來(lái)源: 題型:

日常生活中的下列做法存在安全隱患的是(    )
①機(jī)動(dòng)車(chē)推廣使用乙醇汽油;②液化石油氣罐中殘留液體倒入下水道;③為降低居室甲醛含量,新裝修住房應(yīng)緊閉門(mén)窗,并放置一盆水;④蝦仁等水產(chǎn)品用甲醛的稀溶液進(jìn)行處理,延長(zhǎng)保鮮時(shí)間;⑤節(jié)日大量燃放煙花爆竹,增加喜慶氣氛。
A.全部B.除①外C.除①③外D.除③⑤外

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同步練習(xí)冊(cè)答案