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（1）探究物質(zhì)的性質(zhì)
如右圖所示，小文同學(xué)將酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中，另取一個(gè)小燒杯C，加入約5 mL濃氨水。用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯。

①我能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象                          ；
②B燒杯在實(shí)驗(yàn)中是不可缺少的，它體現(xiàn)出的一種科學(xué)實(shí)
驗(yàn)方法是              。
(2)探究物質(zhì)的用途
水是同學(xué)們非常熟悉的物質(zhì)之一。它與我們?nèi)祟惖年P(guān)系非常密切，在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的用途。下面三個(gè)實(shí)驗(yàn)中都用到水，我能說明水的作用。

A、硫在氧氣中燃燒           B、鐵絲在氧氣中燃燒           C、電解水
①三個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的作用各不相同，我能一一說出。
A瓶中的水：      。B瓶中的水：           。C水槽中的水：          。
②王磊做電解水的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用銅絲做導(dǎo)線和電極，得到氫氣和氧氣的體積比為2.2：1，和理論值相比有誤差，請(qǐng)你從所得氣體的兩個(gè)不同性質(zhì)的層面上分析原因：       、       。
（3）探究物質(zhì)的組成
艾化學(xué)同學(xué)以木條為基本原料，進(jìn)行了如下一系列探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論	方法提煉
點(diǎn)燃干燥的木條，在火焰上方罩干冷的燒杯	一會(huì)兒燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生。	木條中一定含有       元素	根據(jù)一切化學(xué)反應(yīng)中元素的     不變，同時(shí)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)           可以推測(cè)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
繼續(xù)把火焰靠近燒杯底部	一會(huì)兒燒杯底部出現(xiàn)一層黑色物質(zhì)	木條中一定含有     元素

 

三鹿嬰幼兒配方奶粉導(dǎo)致多地嬰兒患腎結(jié)石，是因不法份子添加了三聚氰胺，。三聚氰胺的化學(xué)式為C₃N₆H₆
(1) 三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量是      ；
（2）三聚氰胺中碳、氮、氫元素質(zhì)量之比是     ；
（3）三聚氰胺中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是      。

工業(yè)上，高溫煅燒石灰石（CaCO₃）可制得生石灰（ CaO）和二氧化碳（  CO₂ ）。如果要制取10噸氧化鈣，需要碳酸鈣多少噸？（寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)）。

下圖是國(guó)家頒布的“城市生活垃圾分類標(biāo)志”。廢舊電池投入的垃圾收集箱上應(yīng)貼有的標(biāo)志是

把一支收集有CO₂的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中（如右
圖所示），看到試管內(nèi)液面上升。造成這種現(xiàn)象的原因是因?yàn)樵嚬軆?nèi)外

A．溫度差

B．重力差

C．壓強(qiáng)差

D．浮力差

銅粉中�；煊猩倭康难趸�銅粉末，現(xiàn)要測(cè)量某銅粉樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，以下兩組同學(xué)均取樣品10g進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（Ⅰ）甲組同學(xué)準(zhǔn)備用還原法還原氧化銅，實(shí)驗(yàn)室可用的還原劑有H₂、CO、以及炭粉。
①實(shí)驗(yàn)室中制取CO可用甲酸和濃硫酸加熱反應(yīng)制得，則制取CO氣體可用到的儀器裝置編號(hào)是（23）（從左圖中選擇，填寫“a、b、c”編號(hào)）。圖中編號(hào)“A”的儀器名稱是（24）。

②若利用氣體進(jìn)行還原，甲同學(xué)考慮使用H₂，使用H₂比使用CO的優(yōu)點(diǎn)是 （25）   
           。如果反應(yīng)前后樣品質(zhì)量減少0.08g，則樣品中銅粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（26） 。
③若利用右圖裝置進(jìn)行碳還原氧化銅，利用吸收液吸收產(chǎn)生的CO₂，在加熱實(shí)驗(yàn)前，先通入N₂趕盡裝置內(nèi)的剩余空氣。吸收CO₂溶液可以是（27）溶液。如果反應(yīng)中只有CO₂生成且完全被吸收，則得到CO₂a mol時(shí)，樣品中CuO的物質(zhì)的量為（28） mol。
（Ⅱ）乙組同學(xué)采用稀硫酸反應(yīng)的方法，實(shí)驗(yàn)的具體流程如下圖所示：
④寫出樣品中加入稀硫酸發(fā)生的化學(xué)方程式  （29）                          ；
⑤該組所使用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯以及（30）  ，實(shí)驗(yàn)過程中使用玻璃棒的用途是攪拌和 （31） 。完成下列實(shí)驗(yàn)步驟，空白處實(shí)驗(yàn)操作的名稱是 （32） 。

無(wú)論甲組還是乙組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，都利用了相同的化學(xué)原理，該化學(xué)原理是 （33）。

你經(jīng)常做家庭小實(shí)驗(yàn)嗎?以下是小明同學(xué)所做的家庭小實(shí)驗(yàn)，其中主要發(fā)生物理變化的是

A．自制汽水

B．保鮮膜保濕能力測(cè)試

C．生成炭黑的實(shí)驗(yàn)

D．自制葉脈書簽

衛(wèi)生部最新修訂的《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例實(shí)施細(xì)則》自2011年5月1日起實(shí)施，新增加了“室內(nèi)公共場(chǎng)所禁止吸煙”等規(guī)定，加大了對(duì)違規(guī)者的處罰力度。下列說法不 正確的是 

A．吸煙有害身體健康	B．抽煙會(huì)造成環(huán)境污染
C．禁煙只是為了節(jié)能減排	D．燃煙會(huì)產(chǎn)生有機(jī)和無(wú)機(jī)有害物

“十一·五”期間，安徽省大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，實(shí)行名牌戰(zhàn)略，提升經(jīng)濟(jì)實(shí)力。以下“安徽名牌”產(chǎn)品中，富含蛋白質(zhì)的是

2011年1月，懷寧縣部分兒童血鉛超標(biāo)事件，倍受社會(huì)各界關(guān)注。鉛元
素相關(guān)信息如圖所示。下列說法中，不正確的是

A．鉛原子核內(nèi)有82個(gè)質(zhì)子	B．鉛的相對(duì)原于質(zhì)量為207．2
C．鉛有毒，兒童不能使用鉛筆	D．鉛可與稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣