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科目: 來源: 題型:

小明同學(xué)繪制了如圖甲所示X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線,依據(jù)圖甲、圖乙回答下列問題:

(1)在t1℃時(shí),X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是______。      
(2)我國有許多鹽堿湖,湖中溶有大量的NaCl 和Na2CO3,那里的人們“冬天撈堿,夏天曬鹽”。據(jù)此你認(rèn)為圖甲中______(填字母)曲線與純堿的溶解度曲線相似。
(3)如圖乙所示,20 ℃時(shí)向小燒杯中加入適量的固體物質(zhì)A,若Z的飽和溶液中有部分溶質(zhì)析出,則加入的固體A可能是______;將Z的飽和溶液換為X的飽和溶液,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作,若觀察到X的飽和溶液中同樣有部分溶質(zhì)析出,則加
入的固體物質(zhì)A可能是______。

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

我市有江蘇最長的海岸線、最大的沿海灘涂、最大的海域面積……“沿海興,則鹽城興”。某校學(xué)生以此為主題展開相關(guān)研究。
(1)鹽城在古代以盛產(chǎn)“鹽”而得名。通過晾曬海水或煮鹽井水等,可以得到粗鹽。
①海水“曬鹽”得到的粗鹽中含有少量的泥沙等不溶性雜質(zhì),可通過下列步驟制取精鹽:
溶解→過濾→_________(填寫操作步驟)。如果兩次過濾后濾液仍渾濁,原因可能是________________________(寫出一種即可)。
②粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中,先稱取5.0g粗鹽,量取10mL水只溶解4.0g粗鹽,最終得到3.6g精鹽,則精鹽的產(chǎn)率是______。
(2)我市有蘊(yùn)藏量豐富的石油天然氣,有豐富的沿海風(fēng)力資源。風(fēng)電場的建成投產(chǎn),有助于減少CO2的排放。
①天然氣是不可再生能源,其主要成分為_______。(填化學(xué)式)
②CO2的排放是造成“溫室效應(yīng)”的原因之一。下列說法正確的有_____(填寫選項(xiàng)序號)。
A.植樹造林,嚴(yán)禁亂砍濫伐樹木
B.節(jié)約能源,減少煤、石油等化石燃料的燃燒
C.嚴(yán)禁鋼材、鋁材、鐵合金、氧化鋁等高能耗產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)
D.開發(fā)新技術(shù),利用太陽能、核能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃履茉?/td>
(3)在沿海經(jīng)濟(jì)大開發(fā)的進(jìn)程中,要堅(jiān)持開發(fā)與環(huán)保并重。
①某化工廠有甲、乙兩個(gè)車間,排出的廢水澄清透明,分別含有三種不同的離子,共有K+、Ba2+、Cu2+、OH、NO3、CO32—六種離子(部分物質(zhì)的溶解性見下表)。已知甲車間廢水明顯呈堿性,則乙車間廢水中含有的陰離子是______。將甲、乙兩車間的廢水按適當(dāng)比例混合,可以變廢為寶,既能使廢水中的Ba2+、Cu2+、OH-等離子轉(zhuǎn)化為沉淀除去,又可以用上層清夜?jié)补噢r(nóng)田。清夜中的溶質(zhì)主要是______(填寫物質(zhì)化學(xué)式)。

②根據(jù)上表判斷,Cu(NO3)2和Ba(OH)2溶液能不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),能反應(yīng)寫出化學(xué)方程式,不能反應(yīng)寫出理由:_______________。

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科目: 來源: 題型:

請根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①______   ②______
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取并得到干燥的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的裝置是______(填字母),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。

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科目: 來源: 題型:

歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,小明同學(xué)用圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。
(1)為了驗(yàn)證反應(yīng)①,小明將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液變成___色。
(2)依據(jù)反應(yīng)②說明NaOH必須密封保存,否則在空氣中要變質(zhì),其化學(xué)反應(yīng)方程式為_______________________________
(3)小明用微觀示意圖(如圖2)來說明反應(yīng)③的發(fā)生,用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為_____________________________
從該圖中可以看出,反應(yīng)后的溶液pH___7(填“>”、“<”或“=”)
(4)為了驗(yàn)證反應(yīng)④能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是_____。
A.Na2CO3B.HClC.CuSO4D.NaCl

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對化肥的銷售,國家規(guī)定了明確的質(zhì)量要求。某農(nóng)業(yè)科技人員對農(nóng)民買來的鉀肥進(jìn)行了檢測,稱取4.0g樣品放入小燒杯中,加入適量的水溶解后,與足量氫氧化鋇溶液充分反應(yīng)。產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加入的氫氧化鋇溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。(假定雜質(zhì)不參加反應(yīng),反應(yīng)方程式為K2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2KOH)通過計(jì)算鉀肥中硫酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)判斷該產(chǎn)品是否符合包裝說明?

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化學(xué)為人類提供了更多的生活、生產(chǎn)資料。下列做法利用了化學(xué)變化的是
A.蒸餾海水獲取淡水
B.施用二氧化碳?xì)怏w提高大棚蔬菜產(chǎn)量
C.分離液態(tài)空氣得到氧氣、氮?dú)?/td>
D.海水曬鹽

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化學(xué)用語是國際通用的化學(xué)語言。下列化學(xué)用語與所表述的意義相符合的是
A.H2O —— 1個(gè)水分子B.Na(+1)—— 1個(gè)鈉離子
C.3Fe3+—— 3個(gè)鐵原子D.2H——2個(gè)氫元素

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保護(hù)地球是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。下列舉措不符合這一主題的是
A.工業(yè)廢水經(jīng)處理后循環(huán)使用,以節(jié)約水資源
B.積極開發(fā)使用風(fēng)能、太陽能、潮汐能等新能源,減少化石燃料的使用
C.為解決“白色污染”問題,將所有廢棄塑料采用焚燒的方法處理
D.禁止秸稈就地焚燒,用秸稈代替煤作燃料進(jìn)行火力發(fā)電

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科目: 來源: 題型:

架空固體燃料,燃燒就會更旺。架空燃料的實(shí)質(zhì)是
A.降低可燃物的著火點(diǎn)B.提高空氣中氧氣的含量
C.提高可燃物的著火點(diǎn)D.增大可燃物與空氣的接觸面積

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科目: 來源: 題型:

為區(qū)別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水,設(shè)計(jì)了如下所示四組實(shí)驗(yàn)。其中一定能達(dá)到目的的是

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同步練習(xí)冊答案