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．元素周期表是我們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，通過元素周期表我們能獲得許多信息。
下表是元素周期表的一部分。
 
根據(jù)圖表回答下列問題：
(1)氟元素的相對原子質(zhì)量是           ，其原子核內(nèi)的中子數(shù)是          ，
屬于      元素(填“金屬”或“非金屬”)；
(2)寫出原子序數(shù)為l、7、8三種元素所組成的一種化合物的化學(xué)式：        ，
它屬于         (填“酸”、“堿”或“鹽”)。

根據(jù)甲、乙、丙三種物質(zhì)在水中的溶解度曲線和資料回答下列問題：

		資料 溶解度的相對大小

 

 

溶解度/g	一般稱為
＜0.01	難溶
0.01～1	微溶
1～10	可溶
＞10	易溶

 
(1)20℃時，三種物質(zhì)中屬于可溶性物質(zhì)的是             ；
(2)t℃時，三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序?yàn)?u>            ；
(3)要使甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用的方法�?u>           (只填一種)；
(4)從甲和乙的混和溶液中提取甲可采用                   的方法。

歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下面是小亮同學(xué)總結(jié)出的結(jié)論，請你舉出一個
實(shí)例否定他的觀點(diǎn)(要求用化學(xué)式或化學(xué)方程式表示)。

序號	錯誤結(jié)論	否定實(shí)例
例：	燃燒一定有氧氣參加	2Mg+ CO2 點(diǎn)燃 2MgO
①	常溫下金屬都是固體
②	物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大
③	能生成CO2的反應(yīng)都可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2

 

為鑒別四種化肥：磷礦粉、硝酸銨、硝酸鉀和氯化銨，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將四種化肥樣
品帶到化學(xué)實(shí)。請你參與他們的實(shí)驗(yàn)：首先觀察外觀．灰白色固體的是          ；
將其余三種白色固體分別加熟石灰研磨，有氨味的是               ；為進(jìn)一步鑒別這兩種化肥，取樣溶于水后分別滴加           溶液，通過觀察是否有白色沉淀生成即可將兩種化肥鑒別開。

合成有機(jī)高分子材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史上的一次重大突破，這些材料的使用推動了人類社會的進(jìn)一步發(fā)展。從我們的日常生活到現(xiàn)代工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科技等領(lǐng)域，都離不開合成材料。請你舉出三種不同的合成材料并分別說出它的一點(diǎn)用途。
(1)
(2)   
(3)

我市XXX牌礦泉水取自牡丹峰國家級森林保護(hù)區(qū)，右下圖為該礦泉水標(biāo)簽上的部分文字說明，請你閱讀后回答相關(guān)問題：
(1)該礦泉水顯弱   性(填“酸”或“堿”)：
(2)現(xiàn)提供以下儀器和用品：灑精燈、蒸發(fā)皿、帶鐵圈的鐵架
臺、玻璃棒、玻璃片、火柴。請進(jìn)擇合適的儀器和用品設(shè)計
一個小實(shí)驗(yàn)區(qū)分礦泉水和蒸餾水：
(3)今年春季，我國西南地區(qū)又一次的特大旱災(zāi)提醒我們：保護(hù)水資源刻不容緩!請說出
你在日常生活中節(jié)約用水的做法(只答一條)。

2011年世界地球日的主題是“珍惜地球資源．轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”。全球經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的同時伴隨著資源的大量消耗和垃圾的劇增。如何進(jìn)行垃圾處理及綜合利用已經(jīng)成為世界性的難題。請結(jié)合實(shí)際回答下列問題：
(1)請你說出一種可以回收利用的生活垃圾；
(2)焚燒是處理垃圾的一種方法，請從利和弊兩個角度評價該方法(各答一條)。
①利；
②弊：

下圖為泡沫滅火器及泡沫滅火器原理示意圖，結(jié)合圖示回答下列問題：

(1)將裝置Ⅱ倒置，將會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?
(2)請說出泡沫滅火器滅火的原理；
(3)結(jié)合圖示，存放泡沫滅火器時應(yīng)注意什么(只寫一條)?

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段，正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。請你回答下列問題：
(1)使用托盤天平稱量藥品時，藥品應(yīng)放在        盤(填“左”或“右”)；
(2)讀取量筒內(nèi)液體體積時視線應(yīng)                                          ；
(3)給試管中液體加熱時，試管中液體體積最好不要超過試管容積的           ；
(4)請你寫出一條過濾操作時應(yīng)該注意的事項                               。

某班級的學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室做氧氣的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了氯酸鉀、二氧

化錳、鐵絲、硫粉、過氧化氫溶液以及下列儀器和實(shí)驗(yàn)裝置：
(1)請寫出儀器名稱： A       、D       ；
(2)用圖中的          (填字母)儀器組裝成制取氧氣的發(fā)生裝置，寫出利用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式                                         ：
(3)收集氧氣的一種裝置是     (填字母)，理由是                            ；
(4)小李同學(xué)選用H裝置做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，請仔細(xì)觀察，該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)造成后果是                                         ；
(5)小劉同學(xué)利用裝置I做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)鐵絲沒有燃燒，可能的原因                                         有                         (只填一種)。