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科目： 來(lái)源： 題型：

下圖中，A、B分別是氧元素和鈣元素在元素周期表中的信息，C、D分別是兩種粒子的結(jié)相示意圖。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息完成以下填空：

(1)氧元素的原子序數(shù)是       。
(2)         (填元素符號(hào))的相對(duì)原于質(zhì)量是40.08。
(3)氧元素屬于       (填“金屬”或“非金屬”)元素。
(4)C代表的粒子在化學(xué)反應(yīng)中易       (填“得到”或“失去”)電子。
(5)如果D代表的粒子化學(xué)符號(hào)是Cl^-，則x =       。

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科目： 來(lái)源： 題型：

燃料在人們的生活和生產(chǎn)中有非常重要的作用。請(qǐng)你運(yùn)用所了解的燃料知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
(1)三大化石燃料指煤、石油和        。
(2)煤燃燒時(shí)排放的      是形成酸雨的主要?dú)怏w之一。酸雨是指pH      (填“＞”、“＜”或“＝”)5.6的雨水。
(3)化石能源是有限的，我們?cè)诤侠砝玫耐瑫r(shí)，要努力開(kāi)發(fā)新能源。請(qǐng)你寫(xiě)出一種你所知道的新能源            。

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科目： 來(lái)源： 題型：

今年五月，長(zhǎng)江中下游地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重的旱災(zāi)。我們?cè)诳购稻葹?zāi)的同時(shí)，更應(yīng)注意確保飲用水的安全。一些村莊采取打深井的方法取用地下水,請(qǐng)你給村民一些正確使用地下水的建議。
(1)可用    測(cè)定地下水的酸堿度。
(2)判斷地下冰是硬水還是軟水，可加入      進(jìn)行檢驗(yàn)：為了降低水的硬度，村民可采用的方法是          。
(3)為保護(hù)有限的地下水資源，給村民提出的一條節(jié)約用水的建議是               。

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科目： 來(lái)源： 題型：

A、D、C、D、E、F和G是初中化學(xué)內(nèi)容涉及的物質(zhì)，A、B是氧化物且A
是紅色固體，D是淺綠色的溶液，G是藍(lán)色溶液，E、F、G均含有相同的一種元素。它
們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下(“→”表示前面的物質(zhì)可轉(zhuǎn)比為后面的物質(zhì)；部分反應(yīng)的反應(yīng)物、
生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出)。

根據(jù)圖中物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系回答下列問(wèn)題
(1)G物質(zhì)的化學(xué)式是(寫(xiě)一個(gè)) 。
(2)分別寫(xiě)出①、②、③反應(yīng)的化學(xué)方程式① 、② 、③ 。

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科目： 來(lái)源： 題型：

氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是初中化學(xué)重要的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出圖中①儀器的名稱：                 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時(shí)，可選     (填字母)裝置作為發(fā)生裝置。
(3)寫(xiě)出加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：                             。
(4)如果用C裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從       (填“a“或“b”)端管口通入。

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科目： 來(lái)源： 題型：

小何進(jìn)行鹽酸和氫氧化鈉中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，在向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加了一定量的稀鹽酸后，才發(fā)現(xiàn)忘記了加入指示劑。為了判斷該反應(yīng)所得溶液的酸堿性，他進(jìn)行了如下探究：
【提出問(wèn)題】小何要探究的問(wèn)題是                                  。
【猜想與假設(shè)】所得溶液可能顯堿性，也可能顯酸性，還可能顯       性。
若溶液顯堿性，則溶液中使其顯堿性的離子是           (填寫(xiě)離子符號(hào))。為避免堿性溶液污染環(huán)境，要對(duì)所得溶液進(jìn)行沉淀處理，你認(rèn)為處理的方法是           。
【實(shí)驗(yàn)與分析】小何從燒杯中取了部分反應(yīng)后的溶液置于一試管中，并向試管中滴加了幾滴無(wú)色酚酞試液，震蕩，觀察到試液不變色，于是他得出了溶液顯中性的結(jié)論。小張認(rèn)為小何得出的結(jié)論不正確，你認(rèn)為小張的理由是                          。
為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小張取試管中的溶液做以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為可行的是          (溶于水的二氧化碳忽略不計(jì))。

A．取樣，滴加硫酸鈉溶液，觀察現(xiàn)象

B．取樣，加入鋅粒．觀察現(xiàn)象

C．取樣，通入二氧化碳，觀察現(xiàn)象

D．取樣，滴加氫氧化鈉溶液，觀察現(xiàn)象

【交流拓展】第二天，小明也做同樣的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)他向氫氧化鈉溶液加稀鹽酸時(shí)，發(fā)現(xiàn)溶液有氣泡冒出，你認(rèn)為原因是(用化學(xué)方程式表示) 。

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科目： 來(lái)源： 題型：

一天，老師給了小粱一包含有氯化鈉雜質(zhì)的氯化鈣粉末，讓他探究氯化鈣的
質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小粱進(jìn)行了如下探究：稱取該粉末6.7g．把它完全溶于88.3g水中，然后向所
得溶液中滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l0.6％的碳酸鈉溶液，反應(yīng)完全后，得到5g沉淀，請(qǐng)按要求回
答問(wèn)題：
(1)所加碳酸鈉溶液質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量的關(guān)系圖是 (填序號(hào))