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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)甲、乙的溶解度曲線圖如下圖,下列說(shuō)法正確的是
A.t2℃時(shí),乙的溶解度為50g
B.只有在t2℃時(shí)甲和乙的溶解度相等
C.乙的溶解度隨溫度升高而增大
D.分別把等質(zhì)量的甲、乙兩飽和溶液從t3℃降到t1℃時(shí),兩溶液析出晶體的質(zhì)量相等

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科目: 來(lái)源: 題型:

(8分)“化學(xué)就在身邊”。回答下列問(wèn)題:
(1)食醋(含有醋酸)______(填“能”或“不能”)用鐵制品來(lái)盛放。
(2)廣東人喜歡喝湯,在煲湯時(shí),加入少量食醋可使骨頭中難溶于水的磷酸鈣轉(zhuǎn)化為可溶性鈣鹽,則在湯水中鈣元素以______(填“分子”或“離子”)形式存在。
(3)撒在田地里的熟石灰能與酸雨(含有H2SO4)發(fā)生______反應(yīng)(填反應(yīng)類型)。
(4)要用木柴燒火做飯,從燃燒的三個(gè)條件來(lái)看,除木柴和空氣外,還要具備的條件是:______________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(8分)類推法就是根據(jù)兩個(gè)對(duì)象之間在某些方面相同或相似的特點(diǎn),推出其它方面也可能相同或相似結(jié)論的方法。這種方法具有“觸類旁通”的特點(diǎn),應(yīng)用在解決化學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中具有廣泛意義。請(qǐng)你運(yùn)用這種思維方法,回答下列問(wèn)題:
(1)+6、+4是硫元素常見(jiàn)的化合價(jià),相應(yīng)的鈉鹽有Na2SO4和Na2SO3;以此類推,+5、+3是氮元素常見(jiàn)的化合價(jià),相應(yīng)的鈉鹽有NaNO3和__________(填化學(xué)式)。
(2)某同學(xué)根據(jù)教材中一個(gè)類似的反應(yīng),類推出如下反應(yīng):SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O,則這個(gè)類似反應(yīng)是______________________________(填化學(xué)方程式)。
(3)在金屬活動(dòng)性順序表中,K與Na相鄰,K與Na的化學(xué)性質(zhì)也相似。已知金屬K投入鹽的水溶液中,先發(fā)生如下反應(yīng):2K+2H2O=2KOH+H2↑;則金屬Na投入CuSO4溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(10分)煤、石油、天然氣是我國(guó)最主要的化石燃料,它們都是不可再生能源,故如何高效使用化石燃料以及開(kāi)發(fā)新能源是我國(guó)當(dāng)前重要的研究課題。
(1)煤燃燒時(shí)產(chǎn)生的______(填化學(xué)式)是形成酸雨的主要?dú)怏w之一。
(2)將石油加熱煉制,可以得到不同產(chǎn)品,其中供汽車作燃料的有柴油和______。
(3)天然氣除用作燃料外,還用于制造合成氣(CO和H2的混合氣)等化工原料。
①甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________________。
②桌面有一瓶合成氣,某同學(xué)用微觀示意圖模擬它的組成,部分圖示如右。試用粒子的觀點(diǎn)分析,他的圖示______(填“合理”或“不合理”),理由是________________________________。

③氫氣是一種新能源,但目前作為燃料還不能廣泛應(yīng)用,其原因之一是氫氣______________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

.(10分)堿式氯化鋁是某種高效凈水劑的主要成分。實(shí)驗(yàn)室利用鋁土礦(主要含Al2O3,還含少量Fe2O3及其他不溶雜質(zhì))制取堿式氯化鋁的過(guò)程如下:

(1)溶解過(guò)程中,需要使用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸,則配制這種鹽酸需要______mL,30%的濃鹽酸(密度約為1.15g/cm3)和115g蒸餾水。
(2)鹽酸溶解鋁土礦過(guò)程中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________。
(3)加少量鋁粉的主要作用是:除去濁液中的______。
(4)加CaCO3粉末的作用是調(diào)節(jié)pH至5。請(qǐng)寫(xiě)出用pH試紙測(cè)定溶液pH的操作:在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙,____________________________________,得出被測(cè)液的pH。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(11分)根據(jù)下列裝置圖,回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)若用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________;發(fā)生裝置可選用圖中的______(填編號(hào));收集氧氣選用圖中的C裝置,與D裝置相比,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是:收集到的氧氣________________________。
(2)若用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用圖中的B裝置。
①若該反應(yīng)用MnO2作催化劑,則MnO2應(yīng)該裝在B裝置的______(填儀器名稱)中,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________________。
②下表是分解相同濃度的過(guò)氧化氫溶液時(shí)選用不同催化劑所得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
催化劑(質(zhì)量均為0.3g)
新鮮豬肝
CuCl2
MnO2
CuO
收集1L氧氣所需的時(shí)間(s)
42
650
18
300
從上述數(shù)據(jù)可得出一個(gè)結(jié)論:__________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(10分)興趣小組選用第15題中的B裝置(裝置氣密性良好)制CO2,并進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________________。
(2)興趣小組往石灰石中逐滴滴入新配制的鹽酸,并將所得氣體通入澄清石灰水中,但石灰水始終沒(méi)有渾濁現(xiàn)象。石灰水為什么沒(méi)有渾濁呢?請(qǐng)你利用必需實(shí)驗(yàn)用品和限選試劑(限選試劑:Na2CO3溶液、酸化的AgNO3溶液、紫色石蕊溶液)完成探究過(guò)程:
【提出猜想】①____________;②____________;③上述兩種猜想同時(shí)存在。
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證猜想①和猜想②,并將相關(guān)內(nèi)容填在下表:

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科目: 來(lái)源: 題型:

(11分)氯化鎂是制取鎂的原料之一,F(xiàn)要測(cè)定某化工產(chǎn)品(含MgCl2和KCl)中所含的氯化鎂質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行實(shí)驗(yàn):先將10g樣品完全溶于水,然后把50g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鉀溶液平均分五次加入樣品溶液中,充分振蕩,實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:

請(qǐng)分析上述數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:
(1)表中a為_(kāi)_____。
(2)樣品中的氯化鉀屬于化肥中的______肥,可回收利用。
(3)所用的氫氧化鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______。
(4)計(jì)算樣品中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目: 來(lái)源: 題型:

2011年“國(guó)際化學(xué)年”的宗旨是紀(jì)念化學(xué)所取得的成就以及對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)。下列提法不符合此宗旨的是
A.化學(xué)是自然科學(xué)中創(chuàng)造新物質(zhì)最多的科學(xué)領(lǐng)域
B.普及化學(xué)知識(shí),宣傳化學(xué)貢獻(xiàn),提高公眾科學(xué)素養(yǎng)
C.推廣食用不含任何化學(xué)物質(zhì)的綠色食品
D.讓公眾了解化學(xué)成就,鼓勵(lì)青少年學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

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科目: 來(lái)源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,從元素周期表中不能得到的信息是
A.元素符號(hào)B.原子序數(shù)
C.相對(duì)原子質(zhì)量D.元素在自然界中的分布

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同步練習(xí)冊(cè)答案