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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

下列不屬于化合反應(yīng),也不屬于分解反應(yīng),但屬于氧化反應(yīng)的是 (     )                   
A.碳+氧氣二氧化碳 
B.氯化氫 + 氨氣氯化銨
C.酒精+氧氣水+二氧化碳
D.氯酸鉀氯化鉀+氧氣

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科目: 來源: 題型:

如皋市某日的空氣質(zhì)量日報(bào)如下表:

下列情況對表中三個(gè)空氣質(zhì)量指標(biāo)不會產(chǎn)生影響的是
A.汽車排放尾氣B.露天焚燒垃圾C.用太陽能燒開水D.用煤作燃料

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科目: 來源: 題型:

比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)
反應(yīng)的因素,其中推理不合理的是                            (     )                                             

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科目: 來源: 題型:

(8分)(Ⅰ)現(xiàn)有①氧氣②氮?dú)猗鄱趸颌芟∮袣怏w四種物質(zhì),請用上述物質(zhì)的序號填空:(1)動植物維持生命不可缺少的氣體是    ,燃料燃燒也離不開它;
(2)    雖然幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),但有很廣泛的用途,如制造電光源等
(3)     是大氣污染物之一,也是形成酸雨的主要原因;
(4)     約占空氣體積的78%,是工業(yè)上生產(chǎn)硝酸和化肥的重要原料
(Ⅱ)選擇儀器下方的字母填寫在相應(yīng)橫線上:


(1)用來吸取和滴加少量液體的儀器是        ;
(2)可以直接加熱的儀器是        
(3)用作量取一定量液體體積的主要儀器是          ;
(4)實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器是        

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(10分)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì),白色固體A與黑色固體B混合加熱生成無色無味的氣體C,氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃,暗紅色固體D在C中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙E。物質(zhì)F在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成無色有刺激性氣味的氣體。由此可以推斷:
⑴A是     ; C是    ;  E是     ;F是     (填物質(zhì)名稱)。
⑵寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
D在C中燃燒:                  ;F在空氣中燃燒:                   ;
白色固體A與黑色固體B混合加熱:                                    ;

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科目: 來源: 題型:

(5分)某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn):鐵絲燃燒沒有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。
(1)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式:                      。
(2)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點(diǎn)燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點(diǎn)燃,也有火焰產(chǎn)生(如右圖所示)。由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰     是由        (填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。

(3)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
【查閱資料】  

由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其         (填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。由此推測:鈉在燃燒時(shí),        (填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生。

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(12分)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。

(1)根據(jù)圖1回答:①寫出a的名稱                 ;
②在連接c和d時(shí),使d較易插入c中的措施是                      ;
(2)采用圖2所示操作可能造成的后果之一是                                   ;
(3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)制取氧氣時(shí),所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是___    __       _                        _,若用排水法收集氧氣,則導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí),不宜立即收集,因?yàn)?u>                    。收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是                。
(4)圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單,操作方便,但無法控制反應(yīng)速率。請從圖4中選取            _______(選填序號)與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的。
⑸實(shí)驗(yàn)室通常采用圖5用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口還要放一團(tuán)棉花,目的是_______  _                ,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是_                    _____。收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并__    ____(正、倒)放在桌上。

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下列過程中包含了化學(xué)變化的是
A.紅紙剪成窗花B.鐵礦石冶煉成生鐵C.冰塊制成冰雕D.濕衣服晾干

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關(guān)于二氧化碳的自述中,你認(rèn)為不符合事實(shí)的是
A.我能使澄清的石灰水變渾濁B.我承認(rèn)“溫室效應(yīng)”主要是我惹的禍
C.我能幫助綠色植物進(jìn)行光合作用D.我能與人體血紅蛋白結(jié)合,使人中毒

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2011年“六·五”世界環(huán)境日中國主題:“共建生態(tài)文明,共享綠色未來”。主題旨在喚起社會公眾對環(huán)境與發(fā)展關(guān)系的清醒認(rèn)識和自覺行動,強(qiáng)調(diào)生態(tài)文明、綠色發(fā)展理念和公眾參與,號召全社會行動起來為可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。下列做法不符合以上主題的是
A.大量使用酒精、沼氣,解決能源緊張問題
B.垃圾分類回收處理再利用
C.用集體供暖取代家庭燃煤取暖
D.將廢棄塑料集中到野外焚燒可以減少污染

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同步練習(xí)冊答案