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相關(guān)習(xí)題

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科目： 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室可用草酸（H₂C₂O₄）在濃硫酸的作用下分解制得一氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H₂C₂O₄=======CO₂↑+CO↑+H₂O。試回答：

（1）用此法制取CO所用的發(fā)生裝置是，收集裝置應(yīng)選取　　　　。（填大寫字母代號）
（2）小明為了得到純凈干燥的一氧化碳，并通過H裝置還原氧化銅，則氣體應(yīng)先從發(fā)生裝置出發(fā)至H裝置，氣體流向?yàn)閺淖笾劣�，正確的接口順序?yàn)椋海?nbsp;）→（）→（）→（）→（）→（）。（填接口處的小寫字母）
（3）請寫出除去CO₂的化學(xué)方程式：。

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科目： 來源： 題型：

有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，其中A、B、C、E、G各屬于酸、堿、鹽、氧
化物、單質(zhì)五種類別（字母與物質(zhì)類別不一定對應(yīng)），且E在常溫下呈液態(tài)，A、B、C均易
溶于水。七種物質(zhì)間的反應(yīng)轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。（線相連的表示反應(yīng)關(guān)系，箭頭指向的表
示轉(zhuǎn)化關(guān)系，A與C相連僅表示A、C兩種物質(zhì)能反應(yīng)，與其他的轉(zhuǎn)化關(guān)系無關(guān)。）據(jù)圖完成
下列各題：

（1）寫出A、B、C、E的化學(xué)式：
A            、B             、C               、E              。
（2）A、C能發(fā)生反應(yīng)的理由是                                            。
（3）寫出一個反應(yīng)前后元素化合價均沒有變化的化學(xué)方程式：                    。

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科目： 來源： 題型：

探究1。物質(zhì)的回收和利用
某化學(xué)探究小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)廢液中回收銅，得到的銅粉樣品中含有少量的鐵粉。為了除去鐵粉，同學(xué)們設(shè)計了兩個實(shí)驗(yàn)方案：
方案一：銅樣品

過濾

洗滌

干燥
方案二：銅樣品

過濾

洗滌

干燥
（1）對于上述兩個方案，你的評價是：                       。（寫一條）
（2）寫出其中的一個反應(yīng)化學(xué)方程式：                         。
（3）在干燥時，有同學(xué)提出用酒精燈加熱將銅粉烘干。小明馬上提出反對意見，其理由是
（用化學(xué)方程式表示出來）                                 。
探究2:物質(zhì)的鑒別和提純
實(shí)驗(yàn)操作考試時，小王同學(xué)用稀鹽酸、BaCl₂溶液、酚酞溶液來檢驗(yàn)四瓶無標(biāo)簽的溶液：Na₂CO₃、NaCl、Na₂SO₄、澄清石灰水。
（1）請你幫助小王同學(xué)完成澄清石灰水的鑒別：

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，他將廢液倒入同一燒杯中，發(fā)現(xiàn)廢液為紅色且呈渾濁狀態(tài)，則使廢液呈
紅色的離子是        （寫離子符號）。廢液中一定不含有的溶質(zhì)是（寫化學(xué)式）       。
（3）小王同學(xué)想提純燒杯中含有的氯化鈉，他提出以下方案：
①加入過量的BaCl₂溶液，
②加入過量的Na₂CO₃溶液，其目的是除去可能存在的                       和過量的
BaCl₂。
③過濾，
④向?yàn)V液中逐滴加入鹽酸至                                        為止，其目的是除去                                           ；
⑤蒸發(fā)結(jié)晶，即得氯化鈉。
（4）寫出上述實(shí)驗(yàn)過程中的一個有沉淀生成的化學(xué)方程式：
                                                             。

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科目： 來源： 題型：

葡萄糖能直接為人體提供能量，C₆H₁₂O₆是其化學(xué)式。請回答下列問題：
（1）一個葡萄糖分子中所含原子的個數(shù)為；
（2）90g葡萄糖中含有氧元素的質(zhì)量是 g。

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科目： 來源： 題型：

生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是 ( )