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保持其他條件不變，欲使接近飽和的KN0₃溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列方法中不可行的�?nbsp; (    )

A．蒸發(fā)溶劑

B．升高溫度

C．降低溫度

D．加入KN03固體

能把稀硫酸、氫氧化鈉和氯化鈉三種溶液一次性鑒別出來的試劑是  (    )

A．紫色石蕊溶液	B．無色酚酞溶液
C．碳酸鈉溶液	D．硝酸鉀溶液

下列應(yīng)用化學(xué)科學(xué)對物質(zhì)進行研究的基本方法或所得的結(jié)論，錯誤的是  (    )

A．氫氣和甲烷的密度都比空氣的小，所以都可用向下排氣法收集

B．配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液時，所用的燒杯必須是干燥的

C．蠟燭燃燒后質(zhì)量變小，說明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律

D．通過測定兩種稀鹽酸的pH，可以比較它們的酸性強弱

（6分）科學(xué)家最近發(fā)明了一種家用機器，它能吃進塑料吐出燃料（原油）。
（1）塑料屬于          （填“天然”或“合成”）材料。
（2）這一發(fā)明有助于解決的環(huán)境污染問題是                                  。
（3）原油屬于                    （填“純凈物”或“混合物”）。
（4）原油經(jīng)過蒸餾可分離出汽油、煤油、等燃料，此過程發(fā)生           （填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（8分）現(xiàn)在，很多家庭自備有干粉滅火器，它是利用壓縮的二氧化碳吹干粉（主要含有磷酸二氫銨）來滅火。滅火器的罐體有鋁合金和鐵質(zhì)的，前者的使用年限約是后者的6倍�；卮鹣铝袉栴}：    
（1）二氧化碳可利用空氣中最多的氣體來代替，該氣體是             。
（2）磷酸二氫銨（NH₄H₂PO₄）溶于水時與NH₄N0₃相似，會出現(xiàn)明顯的         （填“升溫”或“降溫”）現(xiàn)象。
（3）NH₄H₂PO₄在滅火時的作用之一是：它受熱分解后在可燃物表面形成一層玻璃狀的覆蓋層．其滅火原理是                                          。
（4）為了變廢為寶，報廢滅火器中的NH₄H₂PO₄可作為        （填寫字母標號）使用。

A．氮肥

B．磷肥

C．鉀肥

D．復(fù)合肥料

(5)用化學(xué)知識解釋．兩種罐體的使用年限為什么不同？                   。

(6分)聯(lián)合國將2011年定為“國際化學(xué)年”，以紀念化學(xué)取得的成就以及對人類文明的貢獻．也適逢居里夫人因發(fā)現(xiàn)鐳元素獲得諾貝爾化學(xué)獎l00周年。已知鐳原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為88。常溫下，鐳是一種銀白色同體．質(zhì)軟，密度為6.0g/cm³，熔點為700℃,易與水反應(yīng)生成氫氧化鐳(鐳顯+2價)和氫氣。
回答下列問題：
(1)鐳原子的核外電子數(shù)為                    。
(2)從上述敘述中找出鐳的一點物理性質(zhì)：                                    。
(3)寫出鐳(Rn)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                        。
(4)舉出一個例子，說明化學(xué)對人類作出的貢獻：                                。

(10分)凈水丸能對飲用水進行快速殺苗消毒，倍受人們青瞇。藥丸分內(nèi)外兩層．使用時，直接將它投入適量的水中，外層的優(yōu)氯凈(C₃0₃N₃Cl₂Na)先與水反應(yīng)，生成的次氯酸(HClO)起殺菌消毒作用；幾分鐘后．內(nèi)層的亞硫酸鈉(Na₂S0₃)將水中的余氯(次氯酸等)除去�；卮鹣铝袉栴}：
(1) C₃0₃N₃Cl₂Na由        種元素組成。
(2)HCl0中氧元素的化合價為                     。
(3)凈化水除了上述方法外．請你另舉一例：                                       。
(4)除去余氯的反應(yīng)之一為：Na₂S0₃+HClO=Na₂S0₄+X，X的化學(xué)式為                    。
(5)使用凈水丸時．能否先破碎后使用?            (填”能”或“不能”)。

(10分)甲、乙、丙三種物質(zhì)有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。
 
Ⅰ.如果甲是某金屬元素的單質(zhì)，乙、丙是該元素的氧化物．其中丙能使澄清的石灰水變渾濁。
(1)乙是           ，該物質(zhì)的一種用途是                    。
(2)寫出甲丙的化學(xué)方程式：                             。     
(3)若乙、丙交換位置，上述轉(zhuǎn)化關(guān)系能否成立?       (“能”或“不能”)。
Ⅱ.如果甲是某金屬元素的單質(zhì)，乙、丙是含該元素的可溶性鹽。
(4)甲在金屬活動性順序中的位置是                  (填寫字每標號)。
A一定在氫前    B一定在氫后    c在氫前、氫后都有可能
(5)寫出一個符合乙丙(復(fù)分解反應(yīng))的化學(xué)方程式：                      。

(10分)某同學(xué)按下圖所示裝置進行實驗，已知過量的C0：通人飽和NaOH溶液中產(chǎn)生白色沉淀(C0₂+NaOH==NaHC0₃ )�；卮鹣铝袉栴}：

(1)寫出圖中標號儀器的名稱①              、②                 。
(2)寫出裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                       。
(3)通過            (填寫操作名稱)能把NaHC0₃晶體從溶液中分離出來。
(4)如果缺少裝置B，裝置C中會生成的雜質(zhì)是                     。
(5)進行裝置D實驗時．觀察到下層蠟燭比上層蠟燭先熄滅，由此不能得出的實驗結(jié)論是     (填寫字母標號)。

A．二氧化碳不能燃燒	B．二氧化碳不能支持燃燒
C．二氧化碳的密度比空氣的大	D．二氧化碳能溶于水

(10分)某初級中學(xué)學(xué)生發(fā)現(xiàn)實驗室里有一瓶標簽破損的無色溶液 (如右圖所示)，于是在老師的指導(dǎo)下進行如下探究。
 
(1)甲、乙、丙三位同學(xué)對該溶液作出如下猜想：
甲同學(xué)猜想：該溶液是碳酸；
乙同學(xué)猜想：該溶液是過氧化氫溶液；
丙同學(xué)猜想：該溶液是                     。
(2)甲同學(xué)剛提出自己的猜想，就遭到乙、丙同學(xué)的反對，乙、丙同學(xué)反對的理由是       。
(3)他們設(shè)計如下實驗方案來驗證乙、丙同學(xué)的猜想。
取少量Cu0粉末于試管中(Cu0也可作為過氧化氫分解的催化劑)，加入適量該溶液(如果反應(yīng)慢，可適當加熱)，并將帶火星的術(shù)條插入試管中。
如果乙同學(xué)猜想正確，可觀察到的現(xiàn)象是                                    。
如果丙同學(xué)猜想正確，可觀察到的現(xiàn)象是                                   。
(4)如果乙同學(xué)猜想正確，寫出上述實驗中過氧化氫分解的化學(xué)方程式：                       
                                                。