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生活中處處有化學(xué)，請(qǐng)你利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解決生活中的問題：
(1)為了除去冰箱中異味，可在冰箱中放入的物質(zhì)是                 (只答一種)；
(2)鑒別羊毛線和棉線的方法：                                    ；
(3)家中出現(xiàn)液化石油氣泄漏．應(yīng)采取的措施：                     (只答一種)。

歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下面是小亮同學(xué)總結(jié)出的結(jié)論，請(qǐng)你舉出一個(gè)實(shí)例否定他的觀點(diǎn)(要求用化學(xué)式或化學(xué)方程式表示)。

為鑒別四種化肥：磷礦粉、硝酸銨、硝酸鉀和氯化銨，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將四種化肥樣品帶到化學(xué)實(shí)。請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)：首先觀察外觀．灰白色固體的是          ；將其余三種白色固體分別加熟石灰研磨，有氨味的是               ；為進(jìn)一步鑒別這兩種化肥，取樣溶于水后分別滴加           溶液，通過觀察是否有白色沉淀生成即可將兩種化肥鑒別開。

我市XXX牌礦泉水取自牡丹峰國(guó)家級(jí)森林保護(hù)區(qū)，右下圖為該礦泉水標(biāo)簽上的部分文字說明，請(qǐng)你閱讀后回答相關(guān)問題：

(1)該礦泉水顯弱   性(填“酸”或“堿”)：
(2)現(xiàn)提供以下儀器和用品：灑精燈、蒸發(fā)皿、帶鐵圈的鐵架臺(tái)、玻璃棒、玻璃片、火柴。請(qǐng)進(jìn)擇合適的儀器和用品設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)區(qū)分礦泉水和蒸餾水：
(3)今年春季，我國(guó)西南地區(qū)又一次的特大旱災(zāi)提醒我們：保護(hù)水資源刻不容緩!請(qǐng)說出你在日常生活中節(jié)約用水的做法(只答一條)。

2011年世界地球日的主題是“珍惜地球資源．轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”。全球經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的同時(shí)伴隨著資源的大量消耗和垃圾的劇增。如何進(jìn)行垃圾處理及綜合利用已經(jīng)成為世界性的難題。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際回答下列問題：
(1)請(qǐng)你說出一種可以回收利用的生活垃圾；
(2)焚燒是處理垃圾的一種方法，請(qǐng)從利和弊兩個(gè)角度評(píng)價(jià)該方法(各答一條)。
①利；
②弊：

向CuSO₄和H₂SO₄的混合溶液中，逐滴加入NaOH溶液。滴加NaOH溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如下圖，結(jié)合下圖回答問題：

(1)寫出生成沉淀的化學(xué)方程式：
(2)通過圖像你能獲得哪些信息(只答兩點(diǎn))。
①
②

某班級(jí)的學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室做氧氣的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了氯酸鉀、二氧化錳、鐵絲、硫粉、過氧化氫溶液以及下列儀器和實(shí)驗(yàn)裝置：

(1)請(qǐng)寫出儀器名稱： A       、D       ；
(2)用圖中的         (填字母)儀器組裝成制取氧氣的發(fā)生裝置，寫出利用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式                                         ：
(3)收集氧氣的一種裝置是     (填字母)，理由是                            ；
(4)小李同學(xué)選用H裝置做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)仔細(xì)觀察，該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)造成后果是                                         ；
(5)小劉同學(xué)利用裝置I做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)鐵絲沒有燃燒，可能的原因                                         有                         (只填一種)。

小冉和小海兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)。小冉將CO₂通入澄清的石灰水中；小海向盛有少量NaOH溶液的試管中滴入幾滴酚酞溶液，再倒入一定量的稀鹽酸。

(1)小冉同學(xué)觀察到的現(xiàn)象          ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   ；
(2)小海同學(xué)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)溶液為無色，認(rèn)為氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)．你認(rèn)為他的觀點(diǎn)是否正確               (填“是”或“否”)，你的理由是：                   ；
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，兩名同學(xué)將反應(yīng)后的剩余物同時(shí)倒入廢液缸中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，廢液仍然為無色。請(qǐng)你和兩名同學(xué)一起對(duì)廢液缸中廢液的組成進(jìn)行探究。
【提出問豫】廢液中的溶質(zhì)除指示劑外，還有什么?
【進(jìn)行猜想】①兩位同學(xué)一致認(rèn)為溶質(zhì)為CaCl₂和NaCl：
②你認(rèn)為溶質(zhì)的組成還可能為                    。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】向廢液中加入                 ，出現(xiàn)                   現(xiàn)象。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】說明猜想          (填①或②)正確。
【實(shí)驗(yàn)反思】為減少?gòu)U液對(duì)環(huán)境的污染，可采取的方法是                   。
【拓展延伸】通過酚酞溶液由紅色變無色，說明NaOH已與鹽酸完全反應(yīng)，你認(rèn)為還可以向反應(yīng)后的溶液中加入          (不使用紫色石蕊試液和pH試紙)來證明NaOH確已完全反應(yīng)。

羅紅霉素為常用的消炎藥，用于治療呼吸道感染、耳鼻喉感染等。根據(jù)羅紅霉素的化學(xué)式(C₄₁H₇₆N₂O₁₅)回答下列問題(友情提示：C₄₁H₇₆N₂O₁₅的相對(duì)分子質(zhì)量為836)：
(1)羅紅霉素由     種元素組成，其中氫元素與氮元索的質(zhì)量比        ；
(2)羅紅霉素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)             (計(jì)算結(jié)果精確到0 1％)。

為測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案：將94.9g稀鹽酸加入到15g石灰石樣品中，恰好完全反應(yīng)。生成的二氧化碳?xì)怏w全部用足量的NaOH溶液吸收，NaOH溶液增加的質(zhì)量隨時(shí)問變化如下表：(友情提示：石灰石中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)且難溶于水)

求：(1)最終生成CO₂的質(zhì)量        ；
(2)樣品中CaCO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)；
(3)將石灰石與稀鹽酸反應(yīng)后的剩余物質(zhì)進(jìn)行過濾，再向?yàn)V液中加入多少克水可以得到10%的CaCl₂溶液。