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科目： 來源： 題型：

下圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：① ，② 。
(2)以下六種物質(zhì)是初中教材中出現(xiàn)的化學(xué)物質(zhì)，在一定條件下，都可以產(chǎn)生氧氣。

請寫出上圖中物質(zhì)X的名稱，實(shí)驗(yàn)室用該藥品制取氧氣的化學(xué)方程式為；所選用的發(fā)生裝置為 (填序號)，收集裝置為 (填序號)；檢驗(yàn)氧氣的簡便方法是。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是 (填序號)。其反應(yīng)化學(xué)方程式為。

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科目： 來源： 題型：閱讀理解

某化學(xué)興趣小組為了探究鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動(dòng)性順序中的相對位置關(guān)系，進(jìn)行了如下探究活動(dòng)：
【查閱資料】鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕的致密氧化膜。鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成氫氣和硫酸亞鉻(CrSO₄)。
【提出猜想】對這三種金屬的活動(dòng)性順序提出了如下猜想：
猜想①：Cr>Al>Cu   猜想②：Cr>Cu)Al
猜想③：Al>Cr>Cu   猜想④：Al>Cu>Cr
【討論交流】根據(jù)已學(xué)的金屬活動(dòng)性順序和已查閱的資料分析，肯定不能成立的是
猜想是    和猜想     (填序號)。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及過程】請將表中的內(nèi)容填寫完整。

實(shí) 驗(yàn) 操作	實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象	實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論
室溫下，將大小相同并打磨光亮的鉻片、鋁片、銅片分別投入盛有體積相同、相同的稀硫酸的試管中	鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快銅片表面	猜想 (填序號)成立

   【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)將金屬片投入稀硫酸前應(yīng)先打磨金屬片的目的是       。
A．除去金屬表面氧化物，有利于直接反應(yīng)
B．使金屬表面光亮，便于觀察現(xiàn)象
C．使金屬表面溫度升高，提高反應(yīng)溫度
(2)有同學(xué)提出探究金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱還可以依據(jù)“金屬與鹽溶液是否發(fā)生置換反應(yīng)”來判斷。為了驗(yàn)證甲、乙、丙三種金屬的括動(dòng)性依次減弱，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案：
①把甲放入乙的鹽溶液中
②把乙放入丙的鹽溶液中
③把甲放入丙的鹽溶液中
你認(rèn)為該方案中的         (填序號)沒有必要做。

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科目： 來源： 題型：

(2分)岳陽名茶“君山銀針”享譽(yù)海內(nèi)外。茶葉中的單寧酸(化學(xué)式為C₇₆H₅₂O₄₆) 對健康有利。試計(jì)算：
(1)單寧酸分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比是；
(2)單寧酸的相對分子質(zhì)量是。

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科目： 來源： 題型：

(6分)取碳酸鈉和氯化鈉的白色固體混合物l4.6g，與68.3g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸混合，恰好完全反應(yīng)，所得溶液的質(zhì)量為78.5g。試計(jì)算：
(1)生成氣體的質(zhì)量；
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目： 來源： 題型：

下列變化中屬于物理變化的是( )