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（2分）分離和提純混合物的方法很多如：①過濾；②蒸發(fā)；③蒸餾。分離出黃泥水中的泥沙采用的是________的方法(填序號，下同)；把海水中的食鹽和水分離采用的是_________的方法。

（10分）我們常用實(shí)驗(yàn)探究的方法來研究常見物質(zhì)的組成，如下圖：

(1)A實(shí)驗(yàn)是利用加熱銅絲消耗管內(nèi)的     ____  ，使管內(nèi)氣體減少來推測空氣里氧氣含量的；實(shí)驗(yàn)過程中可觀察到銅絲逐漸由紅色變?yōu)?u>          色。
(2)B實(shí)驗(yàn)是通過電解水的反應(yīng)（寫出文字或符號表達(dá)式）      ___                  ，
說明水是由    _     元素組成的；水電解的過程中，發(fā)生變化的微粒是     __     (填名稱)；B實(shí)驗(yàn)中a試管中的氣體是__________氣。
(3)C實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁上有水霧，將燒杯倒過來加入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明甲烷燃燒后生成     ___  和    _______   ，該實(shí)驗(yàn)說明甲烷中含有氫元素和碳元素；C實(shí)驗(yàn)證明物質(zhì)組成的原理與  _______ （填實(shí)驗(yàn)序號A或B）實(shí)驗(yàn)相同。

（13分）化學(xué)小組的同學(xué)們準(zhǔn)備制取氧氣。實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有雙氧水、二氧化錳，以及下列儀器：

（1）儀器①名稱        ___   ，儀器②名稱        _____   。
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的文字或符號表達(dá)式                             ，該反應(yīng)屬于      ______ 反應(yīng)（填反應(yīng)類型）。
（3）根據(jù)藥品選擇制取氧氣所需的發(fā)生裝置為       。（填字母）
（4）若要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置          （填字母），這種方法怎樣判斷氧氣收集滿了                                     。
（5）小明同學(xué)用E裝置進(jìn)行“鐵絲燃燒”實(shí)驗(yàn)，觀察到：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成______色固體。該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為        ___________  ____    。但實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，他發(fā)現(xiàn)集氣瓶被炸裂了，請你幫他分析一下原因__                     。            
（6）裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出的實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是     ___   （填字母）。
A.用體積較小的錐形瓶    B.加熱反應(yīng)物    C.減小過氧化氫的濃度
 

(9分)下圖是某同學(xué)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的蔗糖溶液的操作過程示意圖。試回答：

（1）配制溶液的操作步驟有：①溶解；②稱量；③計(jì)算；④裝瓶存放。則正確的操作順序是       _____     （填序號①~④）。
（2）該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)稱蔗糖的質(zhì)量是__________g，A操作中實(shí)際稱量結(jié)果為_________g(1g以下用游碼)。
（3）該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)取_______mL水，量筒的規(guī)格應(yīng)為      mL(10或50)，讀數(shù)時(shí)應(yīng)使視線與液體凹液面的____________________保持水平。
（4）E操作中玻璃棒的作用是                        。
（5）（2分）如果配制的蔗糖溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于15%，則造成誤差的原因可能有    __ 。
①稱量時(shí)砝碼和蔗糖放反了，并且使用了游碼；②取水時(shí)仰視讀數(shù)；
③溶解時(shí)有少量水濺出； ④裝瓶時(shí)有溶液灑落。

（6分）乳酸（C₃H₆O_x）是一種重要的體內(nèi)代謝物。其相對分子質(zhì)量為90。求：
⑴x的值為        ；
⑵每個(gè)乳酸分子中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為                ；
⑶180g乳酸中含碳元素為           g。

（6分）若使100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液變成20%的氯化鈉溶液，
⑴下列可以達(dá)到目的的方法是（選填序號）           。

A．加水

B．加溶質(zhì)

C．蒸發(fā)溶劑

D．倒出一些原溶液 E.倒入一些原溶液

F.加入一定量5%的氯化鈉溶液   G.加入一定量25%的氯化鈉溶液
⑵請?jiān)谀氵x的方法中選擇一項(xiàng)，計(jì)算出加入或減少物質(zhì)的質(zhì)量（寫出計(jì)算過程）。
計(jì)算過程：

閱讀《濟(jì)南的冬天》(節(jié)選)完成下面題目 (共7分)
設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界?小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和�！闭娴�，濟(jì)南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上．便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧?”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢!
【小題1】“小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。”“整”和“缺”似乎有些矛盾，如何
理解？（2分）
【小題2】“他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢!”“慈善”是形容人的，用在這里形容天氣有什么作用？（2分）
【小題3】“這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和�！斌w會這句話的表達(dá)效果，并模擬句中的修辭手法，以“春天”為話題寫一句話。（3分）

對于某些離子的檢驗(yàn)及結(jié)論一定正確的是(   )

A．加入稀鹽酸產(chǎn)生無色氣體 ,一定有CO32-

B．加入氯化鋇溶液有白色沉淀產(chǎn)生,再加鹽酸,沉淀不消失,一定有SO42-

C．加入氫氧化鈉溶液并加熱,產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍(lán),一定有NH4+

D．加入碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀,再加鹽酸白色沉淀消失,一定有Ba2+

因“對核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究” 而獲得2009年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。核糖體是進(jìn)行蛋白質(zhì)合成的重要細(xì)胞器，蛋白質(zhì)在酸、堿或酶的作用下能發(fā)生水解反應(yīng)生成氨基酸，氨基酸分子中含有氨基(一NH₂，具有堿的性質(zhì))和羧基(一COOH，具有酸的性質(zhì))。氨基酸分子具有的性質(zhì)是  （  ）

A．只能與硫酸反應(yīng)，不能與氫氧化鈉反應(yīng)

B．只能與氫氧化鈉反應(yīng)，不能與硫酸反應(yīng)

C．既能與硫酸反應(yīng)，又能與氫氧化鈉反應(yīng)

D．既不能與硫酸反應(yīng)，又不能與氫氧化鈉反應(yīng)

中科院的全超導(dǎo)的“人造太陽”——托克馬克核聚變試驗(yàn)裝置的調(diào)試運(yùn)行成功，使我國在該領(lǐng)域的研究處于世界前列。氘和氚是核聚變的原料（氘、氚原子核內(nèi)都只有1個(gè)質(zhì)子，但含不同數(shù)目的中子），聚變發(fā)生后，氘、氚原子核轉(zhuǎn)變?yōu)楹ぴ�子核。根�?jù)以上敘述，下列說法正確的是（  ）

A．核聚變是化學(xué)變化

B．氘原子和氚原子屬于不同元素

C．氘原子和氚原子是氫的兩種同位素

D．氘原子和氚原子的相對原子質(zhì)量相同